苏教版小学数学六年级上册教案 百分数的意义（表格式）

备课时间： 总备课第（ ）课时
单元章节 第六单元 第二节 课题名称 百分数的意义
教学目标 1．学生能进一步掌握百分数的意义和读写。
2．通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。
3．感受百分数在现实生活中的广泛应用。
教学重难点 百分数的意义和读写，理解百分数在实际生活中的运用。
教学准备 搜集生活中的百分数，PPT，练习本
课型 练习课 主备教师 吴丹
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、交流前置作业 1.集体校对“知识准备”，
2.讨论“自主探究”
师：请小组讨论这三个判断题，说出自己判断的理由，指名回答。
（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。·······（ ）教师引导：谁占谁的15%？现价是原价的百分之几呢？
（2）一堆煤重吨，这里的是百分数。········（ ）
强调：百分数表示两个量之间的比率关系，而不能表示具体的数量多少。
（3）生产的一批零件中有100个合格，合格率是100％。···········································（ ）
判断：合格数是100个，这里没有生产的总数，因此不能断定合格率是100%。百分率一定是两个量之间的比较。
二、巩固练习
1.学生自主完成练习十四第4题，集体校对答案。
师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？陆地面积所占比率和海洋面积所占比率的总和是多少呢？
2.自主完成练习十四第5题，学生小组内讨论：
教学楼面积和操场面积可以分别看做多少份？
艺术楼面积和操场面积可以分别看做多少份？
3.出示练习十四第6题，先自主填写，再回答问题。
（1）师：谁能说说这里的95%的含义？（残疾儿童入学人数占残疾儿童总人数的95%，而不是占儿童总人数的95%。）
（2）师：从这两个数据中你能知道什么？（学生各抒己见）
4.PPT出示练习十四第7题。
（1）师：从表格中你能得到什么信息？谁来说一说？
（2）师：口答“在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？”
（3）师：100克黄豆中蛋白质和脂肪大约各含多少克？你是怎么想的？
若黄豆有100份，则蛋白质占12.8份，脂肪占11.1份，黄豆有100克，那么蛋白质有12.8克，脂肪有11.1克。
5.自主思考练习十四第8题，指名说想法。
师：思考“已完成的百分率和未下载的百分率的和是多少？谁来说一说？”（是一份文件这个总体，是单位“1”）
6.出示练习十四第9题的示意图。
（1）师：从这幅示意图中你知道些什么？
·学生可能会回答：至诚超市十月份的营业额比佳美超市多20%，师相机询问这里是谁跟谁比较？把谁看做单位“1”？你怎么理解这里的20%？学生各抒己见。
·生可能会回答：大达超市十月份的营业额比佳美超市少15%，师相机询问这里是谁跟谁在比较？把谁看做单位“1”？（2）师：谁会回答第（1）题，你是怎么想的？对于学生正确的想法给予鼓励。若学生的想法不是很明确，可以介绍教师的方法：
·佳美超市的营业额看做单位“1”，至诚超市比佳美超市多20%，相当于佳美超市的1＋20%＝120%。讲解的时候要结合示意图。
·若把佳美超市的营业额看做100份，那么至诚超市的营业额则是120份，相当于佳美超市的120%。
（3）自主完成第（2）小题，请学生介绍自己的方法，全班交流补充。
7.自主完成练习十四第10题。
师：全班人数和男生人数分别看做多少份？你能说说自己的想法吗？学生各抒己见，完善想法。
小组讨论第11题。
强调：女生人数与全校人数和所占比率都有关。
三、全课总结
提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？
板书设计 7、100克黄豆
蛋白质含量：100×35.1%＝35.1（克）
脂肪含量：100×16.0%＝16（克）
1000克鸡肉
蛋白质含量：1000×19.3%＝193（克）
脂肪含量：1000×9.4%＝94（克）
8、1－65%＝35%
9、1＋20%＝120% 1－15%＝85%
教后反思