2 金色的草地 第二课时

主备人 备课组长
授课时间 月 日 第 周 星期 编号
课 题 2 、金色的草地 第二课时
教学目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文2.通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。
重点难点 1.通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然，了解自然的意识。 2.初步体会课文中一些句子表情达意的作用
课 型 新授课 教具 课件
教 学 流 程 二次备课
一、研读课文，体会情感第一自然段 1、为什么草地会是金黄色的？ （1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。 （2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。 第二自然段 1、同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。 2、指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。课件播放蒲公英四处飘散的样子。 3、师生评一评，相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。 4、再指导读第二自然段，请两位学生上台演一演，一生帮忙读。 5、一起来玩一玩，体会玩蒲公英带来的乐趣。 6、一起在读一读本段最后一句，理解“引人注目”一词
教 学 流 程 二次备课
第三自然段 1、指名一生朗读，看看你发现了什么？自由说。 2、出示填空题： 蒲公英的花就像---------，可以--------、------- 早晨，花朵--------，是-------，草地是--------- 中午，花朵--------，是-------，草地是--------- 傍晚，花朵---------，是-------，草地是-------- （1）同桌互相说一说。 （2）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。 3、齐读本段。 第四自然段 齐读最后一个自然段，边读边思考，你又发现了什么或新的想法？ 二、小结：学了这篇课文，你能说说你理解的这是一片怎样的草地啊？
作业布置 1、完成《同步练习》 2、熟读课文
板书设计 2、金色的草地蒲公英 一本正经 揪掉 草地 许许多多 金色 开心
教后小记
二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日