四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年第一学期八年级语文开学考试试题（word版，含答案）

12598400102616002020—2021学年入学考试
语文试题
满分：100分 时间：120分钟
一、语言积累与运用（10分）
下列词语中加点字的读音，有错的一项是 （ ）
粗拙（zhuō） 亘古（ɡèn） 诲人不倦（huì）
嗥鸣（h?o） 呜咽（yè） 目不窥园（ku?）
凛冽（l?n） 炽热（chì） 忧心忡忡（zhōnɡ）
校对（ji?o） 诘问（jié） 至死不懈（xiè）
下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
竹竿 丰饶 鞠躬尽悴
累赘 竹篾 五脏六腑
深宵 荒辟 迥乎不同
稠密 衿持 姗姗来迟
下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
结束了这一阶段的工作，陈林如释重负地松了一口气。
人生的意义不一定在于非要有轰轰烈烈的经历，但一定要活得有尊严有原则，要有自己的坚持和坚守。
即使走到天涯海角，我也忘不了家乡吃的小米饭，唱的信天游，住的土窑洞。
沈腾的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑起来，孩子更是笑得前俯后仰。
下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。
这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众娱乐休闲的好地方。
如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐和幸福。
下列有关作家作品的表述，不正确的一项是 （ ）
《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述，讲述了中央红军翻越“长征中所过的第一座难走的山”的经历。
叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
二、古代诗文阅读（22分）
文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。
爱莲说 （周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
晋陶渊明独爱菊 独：只
香远益清 益：超过
可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
陶后鲜有闻 鲜：少
下列句子的朗读节奏划分有错的一项是 （ ）
世人/甚爱牡丹 B.濯/清涟而/不妖
花之/君子者也 D.陶后/鲜有闻
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
文章通过对菊、牡丹、莲这三种花的德行描写，以牡丹和菊花一反一正衬托，突出了莲花高洁可爱的美好形象。
文章第一段连用两个“独”字，表现出作者和陶渊明一样洁身自好，绝不随波逐流的态度，但又不赞同陶渊明的隐居、逃避现实，他有不同于陶渊明的生活态度。
“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写出了莲亭亭玉立、凛然不可侵犯的风姿。
“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达了作者对大部分人庸俗审美的鄙弃之情。
把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）
中通外直，不蔓不枝。
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莲之爱，同予者何人？
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古代诗歌阅读（5分）
阅读下面这首诗，完成10—11题。
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是 （ ）
全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了诗人归隐山林的志趣。
尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
请从“钟”字入手，对诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（3分）
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名句名篇默写（5分）
补写出下列名句名篇的空缺部分。
双兔傍地走，———————————？（《木兰诗》）
———————————，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
念天地之悠悠，———————————！（陈子昂《登幽州台歌》）
———————————，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
可怜夜半虚前席，———————————。（李商隐《贾生》）
三、现代文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
常春藤（林清玄）
在我家巷口有一间小的木板房屋,里头居住着一个卖牛肉面的老人,那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋倾斜成一个夹角。木屋处在两座大楼之间,显得越发破败老旧,仿佛随时随地都要倾散成一片片木板。
任何人路过那座木屋,都不会有心情去正视一眼。但是在那断板残瓦南边斜角的地方,却默默地生长着一株常春藤，那是我见过的最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上,常春藤简直是毫无忌惮地怒放着,它的叶片长到像荷叶一般大小,全株是透明翡翠的绿,那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。我的家里虽然种植了许多观叶植物,我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏,我在附近散步,总要转折到巷口去看那株常春藤。
有几次是清晨,叶片上的露珠未干,一颗颗滚圆地随风在叶片上转来转去。我再仔细地看它的叶子,每一片叶都是完整饱满的,没有一丝残缺,而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角,连灰尘都不能至,更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤,总想移植到家里来种一株,几次偶然遇到老人,却不敢开口。
有一回正是黄昏,我蹲在那里,看到常春藤又抽出许多新芽,正在出神之际,老人推着车要出门做生意,木门咿呀一声,他对着我露出了善意的微笑,我趁机说:“大伯,能不能送我几株常春藤?”
他笑着说:“好呀,你明天来,我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
老人如约送了我常春藤,不是一两株,是一大把，全是他精心挑选过的,长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。
没想到第三天台风就来了,不但吹垮了老人的木板屋,也把一整株常春藤吹得没有了踪影,只剩下一片残株败吐。老人忙着整建家屋,把原来一片绿意的地方全清扫干净,木屋也扶了正。我觉得怅然,将老人送我的一把常春藤要还给他,他只要了一株,说:“这种草的耐力强,一株就要长成一片了。”
老人的常春藤只随便一插,也并不见他施水除草,只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里,每天晨昏依时浇水,同样也在阳台上接受阳光和雨露。
然后,我就看着两株常春藤在不同的地方生长,老人的常春藤愤怒地抽芽找叶,我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长,叶子愈长愈大；我的则是芽愈来细,叶子愈长愈小。比来比去,总是不及。
那是去年夏天的事了。现在,老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖,甚至长到窗口；我的花盆里,常春藤好像己经长进宋朝的文人画里了,细细地垂覆枝叶。我们研究了半天,老人说:“你的草没有泥士,它的根没有地方去,怪不得长不大呀!还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”
13.作者觉得老人的常春藤“是我见过的最美的一株”,从全文看,这株常春藤“美”在哪里?(2分)
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(1)老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶,我的是温柔地缓缓生长。(从修辞手法的角度赏析)
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(2)你的草没有泥土,它的根没有地方去,怪不得长不大呀!还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！（仔细揣摩文章结尾处老人的话，谈谈你的理解）
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15.有人说,卖牛肉面的老人种的常春藤很像老人自己,常春藤就象征着卖牛肉的老人。你是否同意这种说法?请说明理由。(4分)
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四、名著导读（8分）
阅读下面的文字，完成16—17题。
一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落；风,土,雨，混在一处,连成一片,横着竖着都灰茫茫、冷飕飕；一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的一个水世界。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点儿干松的地方；隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裏住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心上有点儿热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
16.选段出自《 》,这部作品为我们真实地描绘了北平城里一个（ ）的悲惨命运。作品的成功,在于作者精心刻画了各色血肉丰满、性格鲜明的人物形象。如残忍霸道的车主（ ）,自暴自弃卖了女儿的车夫（ ）,不仆人饭吃的（ ）等。（5分）
17.在这样恶劣的环境下,祥子为什么还坚持拉车?请简要回答。
（3分）
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18.为庆祝新中国成立70周年,班级计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动,请你完成下面的任务。
（1）请你把下面这份活动任务单补充完整。(拟定系列探究活动的任务名称,并为每一项任务所要开展的活动作简要说明。)（2分）
任务一：——————，独立阅读诗作,涵泳品味,把握诗歌意境,体会诗歌的艺术魅力。
任务二:诗歌朗诵。学习朗诵技巧,举行朗诵比赛,小组预赛,优胜者参加班级决赛。
任务三：分类积累。—————————————————————
（2）请你为“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛撰写一段开场白(30字左右)。(3分)
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19.请用楷书书写下面一句话。(3分)
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅
六、作文（40分）
20.根据要求作文。
留住时光,让我们慢慢成长;留住亲情,让爱溢满心房;留住初心,让梦想插上翅膀;留住精彩的瞬间,用照片定格过往。你想留往什么呢?那一定是你最珍贵的财富。
请你以“留住————”为题写一篇文章。
要求:①)把题目补充完整;②内容自选,立意自定;③不得套
作,不得抄袭;④卷面整洁,字迹清楚;⑤不少于500字,最多写
满格。
语文参考答案
1—5 C B D C A
6—8 B B D
（1）莲的茎内部贯通，外部笔直。不横生枝蔓，不旁生枝茎。
（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
10. C
11. “钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱赞美之情。（3分）
（1）安能辨我是雄雌？
（2）故园东望路漫漫
（3）独怆然而涕下
（4）箫鼓追随春社近
（5）不问苍生问鬼神
13.土地阴凉潮湿,枝条被夹壁压着,却毫无忌惮地怒放着；全株是透明翡翠的绿；每一片叶子都是完整饱满的,完美、干净；耐力强,一株就长成一片,向上向四周延伸。（2分）
14.（1）运用拟人的修辞手法,生动地表现了常春藤的不同生长情形，又构成了上下句的对比，相互衬托，形象鲜明。（3分）
（2）作者的常春藤种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大；人也是一样，要把根深深地植入滋养他的生活的土地，热爱生活，才有旺盛的生命力。（3分）
15.同意。因为他们有很多相似点：老人住在两座大楼之间的破败木屋里，常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，都生活在不被注视的一角；常春藤顽强执着地生长着，老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存着；台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。（4分）
16.《骆驼祥子》 人力车夫 刘四 二强子 杨太太（5分）
17.因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。（3分）
18.（1）自主欣赏 小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。（2分）
（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。（3分）
19.（3分）
惟
有
民
魂
是
值
得
宝
贵
的
，
惟
有
他
发
扬
起
来
，
中
国
才
有
真
进
步
。
—
—
鲁
迅