人教版高中语文必修三第二单元7李商隐诗二首——《马嵬（其二）》课件（共18张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修三第二单元7李商隐诗二首——《马嵬（其二）》课件（共18张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 770.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-09-07 21:59:19 | ||
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文档简介
李商隐诗两首
——《马嵬（其二）》
1.理解把握《马嵬》中的内容、情感以及作者的态度。
2.分析这首诗的艺术手法。
3.了解怀古咏史诗的鉴赏思路。
学习目标
知人论世
??? 李商隐（813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐诗人，与杜牧齐名。在词采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”。出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》和《樊南文集》。
天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”。《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作，是一首政治讽刺诗。诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃)故事为抒情对象，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。
写作背景
本诗以“马嵬”命题，重点写唐玄宗在马嵬驿被“六军”所逼，亲赐爱妃杨玉环死一事。马嵬驿是一个地名，在今陕西兴平县以西的地方。诗人咏叹这一历史事件的诗有两首，都是讽刺唐玄宗的，本篇是第二首。马嵬，地名，杨贵妃缢死的地方。
题 解
马嵬（其二）
李商隐
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。
诵 读
梳理文意
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。
空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。
空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑牛郎织女。
如何/四纪/为天子， 不及/卢家/有莫愁。
如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。
他生未卜此生休
海外徒闻更九州
唐玄宗之悲
九州更变
四海翻腾
“他生”之约
无法实现
江山更弦易主
美人香消玉殒
江山美人皆失
无复鸡人报晓筹
空闻虎旅穿宵柝
当时七夕笑牵牛
此日六军同驻马
今日逃难
昔日狂欢
既有今日
何必当初
倒叙：一波三折
对比：暗含讽刺
不及卢家有莫愁
如何四纪为天子
当了四十多年皇帝的
唐玄宗保不住自己的宠妃
作为普通百姓的“卢家”能保住既“织绮”又“采桑”的莫愁。
对 VS 比
历史人物:唐玄宗 杨贵妃
历史事件:①唐玄宗的召魂之举
②马嵬兵变
③唐杨的七夕盟誓
一、弄清史实
马嵬兵变
天宝十五年（７５６）六月，安史乱军攻陷潼关，长安危急，玄宗仓皇逃蜀，道经马嵬坡，六军驻马哗变。杀奸相杨国忠，逼玄宗赐死贵妃。即为马嵬事变。
诗中哪里写当年的马嵬兵变？
空闻虎旅传宵柝
此日六军同驻马
品读探究
小组合作探究
1. 这一事件的主要人物唐玄宗当时内心是什么感受？你是怎么看出来的？
2. 诗人对唐玄宗的遭遇持什么态度？诗句中你是如何看出诗人的态度的？
二、揣摩意图
凄凉
可怜
无奈
……
1.这一事件的主要人物唐玄宗当时内心是什么感受？你是怎么看出来的？
空闻虎旅传宵柝
此日六军同驻马
逃亡遭遇之苦，
君威丧失之苦，
不能保护爱妃之苦.
2.诗人对情唐玄宗的遭遇持什么态度？诗句中你是如何看出诗人的态度的？
讥讽
这首诗以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄宗沉迷，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，抒发了诗人渴望贤君，忧国忧民之思。
这首诗的“诗眼”是哪两句？运用了什么样的表现手法，有何作用？
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
主旨 思想
三、体悟感情
小组合作探究
诗中运用了哪些艺术手法？
四、分析技巧
1．对比、反问：暗含讽刺。
2．倒叙：此诗先说杨贵妃死后，唐玄宗“召魂之举”的荒唐；再追述马嵬之变的凄凉；最后点出问题的实质。可谓一波三折，曲折幽深。
3.用典。
写作方法：常用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。
咏 史 怀 古 诗
内容：咏怀古迹、品评古事、缅怀古人
目的：怀古伤今、借古讽今、以古抒怀
艺术特征：
(1）“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一；
(2）“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注；
(3）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。
思想情感：1、感叹昔盛今衰 2、评价历史是非 3、抒发个人抱负 4、感慨壮志难酬 5、讽谏当朝统治
拓展提升
咏史怀古诗鉴赏
4.分析技巧：分析作品采用的艺术手法
3.体悟感情：推敲作者的态度和表达的情感
1.弄清史实：了解作品做涉及的史实和人物
方法步骤：
2.揣摩意图：探究诗人发思古幽情的缘起
李商隐的《锦瑟》等无题诗哀叹自己坎坷的家世、身世，《马嵬》等咏史诗哀叹多难的时世、国世，李商隐——这个忧郁的时代歌者，他用自己天才的诗情，以含蓄、朦胧、凄美的笔调为我们吟唱着唐王朝最后的挽歌。
小 结
——《马嵬（其二）》
1.理解把握《马嵬》中的内容、情感以及作者的态度。
2.分析这首诗的艺术手法。
3.了解怀古咏史诗的鉴赏思路。
学习目标
知人论世
??? 李商隐（813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐诗人，与杜牧齐名。在词采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”。出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》和《樊南文集》。
天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”。《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作，是一首政治讽刺诗。诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃)故事为抒情对象，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。
写作背景
本诗以“马嵬”命题，重点写唐玄宗在马嵬驿被“六军”所逼，亲赐爱妃杨玉环死一事。马嵬驿是一个地名，在今陕西兴平县以西的地方。诗人咏叹这一历史事件的诗有两首，都是讽刺唐玄宗的，本篇是第二首。马嵬，地名，杨贵妃缢死的地方。
题 解
马嵬（其二）
李商隐
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。
诵 读
梳理文意
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。
空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。
空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑牛郎织女。
如何/四纪/为天子， 不及/卢家/有莫愁。
如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。
他生未卜此生休
海外徒闻更九州
唐玄宗之悲
九州更变
四海翻腾
“他生”之约
无法实现
江山更弦易主
美人香消玉殒
江山美人皆失
无复鸡人报晓筹
空闻虎旅穿宵柝
当时七夕笑牵牛
此日六军同驻马
今日逃难
昔日狂欢
既有今日
何必当初
倒叙：一波三折
对比：暗含讽刺
不及卢家有莫愁
如何四纪为天子
当了四十多年皇帝的
唐玄宗保不住自己的宠妃
作为普通百姓的“卢家”能保住既“织绮”又“采桑”的莫愁。
对 VS 比
历史人物:唐玄宗 杨贵妃
历史事件:①唐玄宗的召魂之举
②马嵬兵变
③唐杨的七夕盟誓
一、弄清史实
马嵬兵变
天宝十五年（７５６）六月，安史乱军攻陷潼关，长安危急，玄宗仓皇逃蜀，道经马嵬坡，六军驻马哗变。杀奸相杨国忠，逼玄宗赐死贵妃。即为马嵬事变。
诗中哪里写当年的马嵬兵变？
空闻虎旅传宵柝
此日六军同驻马
品读探究
小组合作探究
1. 这一事件的主要人物唐玄宗当时内心是什么感受？你是怎么看出来的？
2. 诗人对唐玄宗的遭遇持什么态度？诗句中你是如何看出诗人的态度的？
二、揣摩意图
凄凉
可怜
无奈
……
1.这一事件的主要人物唐玄宗当时内心是什么感受？你是怎么看出来的？
空闻虎旅传宵柝
此日六军同驻马
逃亡遭遇之苦，
君威丧失之苦，
不能保护爱妃之苦.
2.诗人对情唐玄宗的遭遇持什么态度？诗句中你是如何看出诗人的态度的？
讥讽
这首诗以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄宗沉迷，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，抒发了诗人渴望贤君，忧国忧民之思。
这首诗的“诗眼”是哪两句？运用了什么样的表现手法，有何作用？
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
主旨 思想
三、体悟感情
小组合作探究
诗中运用了哪些艺术手法？
四、分析技巧
1．对比、反问：暗含讽刺。
2．倒叙：此诗先说杨贵妃死后，唐玄宗“召魂之举”的荒唐；再追述马嵬之变的凄凉；最后点出问题的实质。可谓一波三折，曲折幽深。
3.用典。
写作方法：常用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。
咏 史 怀 古 诗
内容：咏怀古迹、品评古事、缅怀古人
目的：怀古伤今、借古讽今、以古抒怀
艺术特征：
(1）“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一；
(2）“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注；
(3）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。
思想情感：1、感叹昔盛今衰 2、评价历史是非 3、抒发个人抱负 4、感慨壮志难酬 5、讽谏当朝统治
拓展提升
咏史怀古诗鉴赏
4.分析技巧：分析作品采用的艺术手法
3.体悟感情：推敲作者的态度和表达的情感
1.弄清史实：了解作品做涉及的史实和人物
方法步骤：
2.揣摩意图：探究诗人发思古幽情的缘起
李商隐的《锦瑟》等无题诗哀叹自己坎坷的家世、身世，《马嵬》等咏史诗哀叹多难的时世、国世，李商隐——这个忧郁的时代歌者，他用自己天才的诗情，以含蓄、朦胧、凄美的笔调为我们吟唱着唐王朝最后的挽歌。
小 结