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统编版一年级《我是小学生》基于标准的教学设计
教材来源：小学一年级《语文》部编版
内容来源：小学一年级《语文（上册）》第一组
教学主题：入学教育
课??时：第1课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
基于综合性学习：
对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
学情分析
刚入学的学生水平不一，也有学生还完全不识字，所以教师要范读儿歌，跟着老师一行一行一起读，最后自己读，让学生边看边读，把声音和文字初步对应起来，形成读“儿歌”的概念，激发其“读儿歌”的兴趣。
教材分析
《我是小学生》是“我上学了”单元的第二课。本课通过听读儿歌《上学歌》，打开小学生活的新篇章，使儿童在愉快地体验中完成角色转换，知道从现在起，要走向更有规律、更有计划的小学学习生活。
评价任务
能够有重点、有顺序的观察图画，说一说自己看到的图画内容
能够正确、流利地朗读儿歌，从朗读中能够感受到成为小学生的自豪和愉悦
能够说出成为一名小学生的基本要求，对自己的小学生的身份有所认同
课题
开开心心上学去
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
学习有重点、有顺序的观察图画
能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦
重点
能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦
难点
能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦
教学过程
教学环节
教师活动
评价要点
设计意图
导入新课
活动一:
认识老师同学，了解学校生活
认识老师同学
导语
美好的一天又开始啦，同学们，早上好。通过这一周的时间，同学们，你们认识老师和班上的同学了吗？
有没有交到新的朋友呢？
快点告诉老师，你都交到了哪些好朋友？
[提示：
学生回答的时候要说清楚好朋友的名字，并指认出来]
相互认识，自我介绍
想不想认识更多的小伙伴？那想不想让更多的小伙伴认识你?
那就和前后左右的同学互相打个招呼吧，告诉他，你叫什么名字，平时喜欢什么。
[提示：关注到不太合群的同学，加以鼓励和指导]
了解学校
说一说幼儿园和小学有什么不同
导语：认识了这么多小伙伴，开心吗？
那你认识我们的校园了吗？想一想，我们的学校和幼儿园有哪些不一样，最稳：你喜欢这样的变化吗？
提示：学生说一说自己印象最深、最喜欢的地方
讲授新课
活动二：观察图画，感受喜悦
观察插图，激发情感
（1）导语：来到新的学校，真是一件令人开心的事情啊，那现在就让我们打开语文吧。和老师一起翻到第4页，看一看，书上的插图都画了谁？他们去干什么呀？他们的心情是什么样的呢？
提示：引导孩子观察图片孩子的动作和表情，感受小学生上学的快乐
小结：
原来，他们和我们一样，都是开开心心来上学的呀。你感受到他们的开心了吗？
导语：还有谁在替他们高兴呢？再看看图片，你发现了什么？
追问：太阳是什么样子的？花儿和小鸟在干什么？
提示：太阳红红的，花儿笑眯眯的，小鸟陪着小朋友飞呀飞。
联系自身，群情共振
导语：我们也背着小书包上学了！我们就是小学生了！
（板书课题：我是小学生）
导语：成为了小学生，大家一定都很开心吧？谁来说一说你们的心情？
追问：你身边还有谁为你高兴呢？
活动三
听读儿歌，激发自豪
听儿歌，感受喜悦
出示儿歌《上学歌》
是啊，我们成为小学生了，这是一件多么值得高兴的一件事情啊，接下来，就让我们一起开开心心的来学习一首儿歌“上学歌”吧
教师领读，学生跟读——《上学歌》
听儿歌，了解儿歌内容
导语：小朋友们认真听老师读，边听边想：小朋友们去干什么呀？除了小朋友，儿歌还说到了谁？
口眼结合，朗读儿歌
出示儿歌《上学歌》，引导孩子指读文字
要点：教师边指儿歌，边一行行的读，读到哪儿，小眼睛就看到哪儿。
（重复2遍）
学生练读，读给同桌听
全班展示，及时纠正表扬
哪些小朋友会读了？来读给我们全班小朋友听吧！大家一起眼看屏幕，耳听声音，看小朋友读的对不对。
全班齐读
小结：我们读儿歌，就要眼看一行，口读一行，每一行之间要停一停。这样读儿歌
就好听了呢。你学会了吗？
学生说出真实的想法和感受，强化自豪感和喜悦感。再让孩子说一说身边哪些人也为自己高兴，感受上学事件重要的，让全家高兴的事情。
学生圈出“太阳”“花儿”“小鸟”等词语，举手回答
学生能够跟读儿歌，做到流利、正确、声音响亮；能从朗读中听出孩子的高兴、开心。
初步建立对词语的感知
通过听读儿歌，培养语感，通过多种多样的朗读形式，激发学生学习兴趣
课堂小结
小结：
今天这节课，我们学习了读儿歌《上学歌》，都会读了吗？
回家之后，读给爸爸妈妈听，好不好？
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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我是小学生
谁的背最直？
谁的眼睛看向老师？
你交到了哪些好朋友呀？你能介绍一下他吗？
是我的好伙伴，
他的名字叫做：
……
和大家打个招呼吧，告诉大家你叫什么名字？平时喜欢什么？
幼儿园教室有玩具、
幼儿园上课不响铃、
幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子旁边、
小学和幼儿园在生活
、
学习上有什么不同？
那你喜欢我们的学校吗？为什么呢？
插图上都画了谁？他们去干什么？心情怎么样呢？
还有谁替他们高兴呢？
看看图片，你发现了什么？
太阳公公笑眯眯
花儿笑哈哈
小鸟陪着小朋友飞呀飞
我是小学生
《上学歌》
小朋友们认真听老师读，边听边想：小朋友们去干什么呀？除了小朋友，儿歌还说到了谁？
读到哪儿，手指指到哪儿，眼睛看到哪儿。
读给同桌听
读给大家听
我们读儿歌，就要眼看一行，口读一行，每一行之间要停一停。这样读儿歌
就好听了呢。你学会了吗？
教学目标
回家之后，将《上学歌》读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。
谢谢
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