课时作业25 现代科学革命
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)
1．爱因斯坦的相对论修正了经典力学体系，并非否定。在相对论中，牛顿三大定律依然正确，只不过在分析问题时还要考虑到相对论的效应而已。以上阐述的相对论与经典力学的关系是( B )
A．各自独立
B．继承与发展
C．否定与对立
D．否定与发展
解析：根据辩证法和唯物论，爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。
2．它使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。“它”指的是( C )
A．伽利略的自由落体定律
B．普朗克的量子论
C．爱因斯坦的相对论
D．牛顿的经典力学
解析：牛顿的经典力学解释了物体在低速运动时的宏观运动规律，认为时间和空间与物质运动无关。而相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。这种认识的变化与题干说法一致，故答案为C项，排除A、D两项；B项研究的是微观领域，排除。
3．德国科学家基尔霍夫(1824—1887)曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。”能证明这一说法错误的是( C )
A．经典力学体系
B．电力的广泛应用
C．相对论的提出
D．两弹一星的问世
解析：解答本题注意观点提出者的生活时代是牛顿力学体系时代，但在20世纪初爱因斯坦提出相对论解决了牛顿力学体系不能解决的问题，并不是只在物理学已知规律的小数点后面加上几个数字的问题。爱因斯坦相对论打破了人们的习惯常规思维，在更大领域角度拓宽了科学研究的深度和广度。
4．“物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。”这一理论诞生的重要意义在于( C )
A．首次将人类置于世界和社会的中心
B．首次用科学方法精准描述宇宙运行规律
C．突破了经典物理学体系存在的局限
D．使人类对微观世界的认识有了革命性进步
解析：首次将人类置于世界和社会的中心的事件是智者运动，A项错误；首次用科学方法精准描述宇宙运行规律的是牛顿，B项错误；爱因斯坦的相对论突破了经典物理学的绝对时空观，C项正确；量子论使人类对微观世界的认识有了革命性的进步，D项错误。
5．“把两个完全一样的钟，分别放在地球的北极和赤道上。由于地球自转的缘故，赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。计算表明：当速度增大时，时间将会变慢；当速度达到光速时，时间也就停止。”这一理论( D )
A．证明了哥白尼的“日心说”的正确性
B．形成了以数学为表达形式的力学体系
C．开创了具有严密逻辑体系的近代科学
D．深刻地揭示了时间和空间的本质属性
解析：根据材料的描述可知，速度越快，时间越慢。爱因斯坦说当一物体以光速运动，它的时间是停止的，这是爱因斯坦的相对论，赤道上线速度比北极线速度快得多，所以赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。
6．科幻片《星际穿越》是对以一种全新的模式重建了宇宙体系，物体不只是三维空间，而是四维的，长、宽、厚与时间组成四维的“时空连续统一体”科学理论的具体形象的表达。该理论的提出( D )
A．大大加强了人类对微观世界的研究
B．为人们发现海王星提供了理论依据
C．为经典力学的创立奠定了理论基础
D．改变了人们认识世界的角度和方式
解析：《星际穿越》重建了宇宙体系，是宏观的认识而非微观世界的研究，故A项错误；牛顿经典力学为人们发现海王星提供了理论依据，材料中未涉及，故B项错误；伽利略的理论成果为经典力学的创立奠定了理论基础，而不是材料所提科学理论，故C项错误；长、宽、厚与时间组成四维的“时空连续统一体”，符合爱因斯坦广义相对论的观点，它改变了人们认识世界的角度和方式，故D项正确。
7．某中学一位科幻爱好者阿文写了一部话剧——《神奇的历程》。剧中讲述了年轻英俊的清华大学的物理学博士生艾科学在光神(实为光速)的帮助下见到了心目中的女神——王昭君，当他看到王昭君时，发现她还是那么的年轻漂亮，于是在惊叹她靓丽的同时也表达了他的敬慕之情。假设此情景成立，其科学依据最有可能是哪种理论( D )
A．牛顿力学体系
B．量子理论
C．进化论
D．相对论
解析：根据题干和所学知识可知，爱因斯坦的相对论解释的是时空的相对性问题，符合题干中描述的情景，D项正确。
8．1919年11月9日美国《纽约时报》头版文章有如下标题：“天之光歪斜”“科学家急切等待着日蚀观测的结果”“恒星不是在它们似乎应该所在的或被计算出来的位置上，但不必担心”。这些文章介绍的科学理论应该是( D )
A．经典力学
B．量子理论
C．狭义相对论
D．广义相对论
解析：根据题干时间可排除A项；依据“天之光”“恒星”排除B项；“不是在它们似乎应该所在的或被计算出来的位置上”说明受到引力影响，而狭义相对论是不考虑引力作用的，排除C项。结合所学可知这符合广义相对论，故选D项。
9．当代物理学家霍金认为，整个宇宙是由一个高维果壳状的泡泡演化而来的，果壳上的皱纹(即量子扰动)在演化中产生了今天宇宙的所有结构。这一说法( B )
A．奠定了经典力学创立的基础
B．提供了人们认识世界的新视角
C．宣告了现代物理学的诞生
D．揭示了时间和空间的本质属性
解析：经典力学诞生于17世纪后期，故A项错误；霍金提出的“果壳宇宙”理论，突破了人们以往对世界的认识，对人类而言是一种新视角，故B项正确；现代物理学在20世纪初即已诞生，量子理论与相对论一起构成了现代物理学的基础，故C项错误；爱因斯坦相对论揭示了时间和空间的本质属性，故D项错误。
10．当说明人们所能感知的宏观世界的牛顿理论，在这两个极端(巨视和微观)的世界里失灵时，这两种理论便取而代之，并在各自管辖的领域给出了极完美的解释。“这两种理论”是指( B )
A．进化论、细胞学说
B．相对论、量子论
C．进化论、相对论
D．量子论、细胞学说
解析：相对论研究的是宏观的宇宙世界，量子论是研究微观领域的理论，改变了人们看世界的角度和方式。故选B项。
11．“新的假定必须解释旧的假定所成功地解释的一切事物；必须至少避免旧的假定的一些错误；在可能之处，它应当解释旧的假定不能解释或预言的事物。”下列选项最能说明此观点的是( C )
A．地心说与日心说
B．神创论与进化论
C．经典力学与相对论
D．量子理论与相对论
解析：相对论发展了经典力学，把经典力学概括在相对论之中，经典力学只是相对论在低速运动状态下的一个特例，相对论是对经典力学的继承与发展。
12．“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的( A )
A．研究热辐射
B．揭示时空本质属性
C．解释光电效应
D．预测未知行星方位
解析：1900年，为解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了著名的量子假说，把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象。
13．爱因斯坦说：“要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用理论。”这一“发现”指的是( B )
A．相对论
B．量子假说
C．细胞学说
D．光电效应
解析：相对论是关于时空和引力的基本理论，与题意不符，故A项错误；
量子假说开始了物理学对微观世界的研究，与题中“建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用理论”相符，故B项正确；细胞学说是关于生物有机体组成的学说，故C项错误；光电效应是对量子论的进一步发展，与“要是没有这一发现，那就不可能建立……”不符，故D项错误。
14．普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦( B )
A．成就已远远超过普朗克
B．坚持“吾爱吾师，但吾更爱真理”
C．已移居美国，联系不便
D．科学研究繁忙，无暇顾及
解析：材料中爱因斯坦由对普朗克执弟子礼到爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系，说明爱因斯坦反对普朗克对纳粹暴行保持沉默态度，体现了爱因斯坦尊重普朗克，但是更勇于追求真理的思想，故选B项。
二、非选择题(本大题共2小题，第15题20分，第16题24分，共44分)
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。”
材料二：1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
材料三：科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。”……现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》
(1)根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的？概括这位“世纪人物”在科学研究方面的优秀品质。(14分)
(2)根据材料二、三，爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？(6分)
答案：(1)提出相对论和光的量子理论，奠定了现代物理学的理论基础，推动了人类自然科学和哲学的发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。(8分)
优秀品质：不迷信权威；敢于探索，勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。(其他言之有理也可，6分)
(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。(6分)
解析：第(1)问，首先根据材料一判断出这个人是爱因斯坦，他提出了相对论和光的量子理论，反对核战争，倡导世界和平。第(2)问，解答关键是读懂两则材料阐述的意思。
16．阅读下列材料：
材料一：在20世纪，爱因斯坦成了公正、善良、真理的化身，他的品格与天地日月相争辉，他的科学贡献，人类将万世景仰。《爱因斯坦与大科学的诞生》一书写道：“作为科学家，他的理论非常深奥，可是……这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……”有一次，卓别林出席一个宴会时笑着对爱因斯坦说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”下图为爱因斯坦与查理·卓别林在一起。
材料二：我很清楚，我本人没有特殊的才能。好奇心、专心一致和顽强的耐心，结合自我批评的精神，这些给我带来了我的概念。
——爱因斯坦
请回答：
(1)材料一中所说的爱因斯坦的深奥理论有哪些？(4分)
(2)这些理论有什么重大意义？(6分)
(3)结合材料及所学知识，你认为爱因斯坦“受到全世界男女老少的尊敬和爱戴”的原因主要有哪些？(14分)
答案：(1)理论：相对论、光的量子理论。(4分)
(2)意义：在牛顿绝对时空观基础上发展为相对时空观，带来了物理学领域的革命；是人类思想史上的一次根本变革。(6分)
(3)原因：爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人，更是杰出的思想家，一心希望科学造福于人类，而且具有社会责任感和科学良心，对人类的命运充满了终极关怀。他不仅具有非凡的洞察力，勤奋好学，缜密严谨，刻苦钻研，坚持不懈，而且诙谐、幽默，生活简朴，淡泊名利，善良、淳朴又平易近人，具有谦逊朴实的伟大人格等。(14分)
解析：第(1)问，考查爱因斯坦的主要理论成就，结合所学知识答出是相对论和光的量子理论。第(2)问，结合所学知识归纳概括爱因斯坦理论的意义。第(3)问，根据对材料的理解以及对爱因斯坦的了解，概括其贡献及优秀品质即可。
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5课时作业26 改变世界的高新科技
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)
1．史载：“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。”以上史实说明( C )
A．科技是决定战争胜负的关键
B．战争是推动科技发展的主要动力
C．战争加速了第三次科技革命的到来
D．第三次科技革命加速了二战的结束
解析：材料阐述的主题是“原子弹、计算机和火箭技术”最初都因为战争而产生、发展，而这些技术都是第三次科技革命的重要成果，故反映了战争加速了第三次科技革命的到来，故选C项。
2．由于网络没有中心，没有直接的领导和管理机构，没有等级和特权，每个网民都有可能成为中心，传统的金字塔式权力结构将被“扁平化”的结构所取代。这主要说明互联网( D )
A．内容更广泛
B．手段更隐蔽
C．沟通无障碍
D．主体更平等
解析：材料反映的网络的使用改变了传统的权力结构，不是指网络的内容，故A项错误；材料中并未涉及互联网的手段，故B项错误；材料反映的是网络对社会的影响，沟通无障碍是互联网自身的优点，故C项错误；根据材料中互联网“没有等级和特权……”说明它改变了传统的权力结构，使网络的使用者更平等，故D项正确。
3．“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1
000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1
000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网( A )
A．受众面广，渗透性强
B．保存信息的力量强
C．信息容量大，时效性强
D．受众选择的主动性大
解析：从材料信息可知，互联网能够使许多人迅速了解信息，这反映了互联网受众面广，渗透性强。故选A项。
4．下面的漫画，反映的实质问题是( B )
A．书写工具的进步导致了书写质量的下降
B．计算机的应用给传统文化带来严重冲击
C．传播手段的进步导致了传统媒体的衰退
D．计算机的使用减弱了文字的作用
解析：依据材料内容可知，随着科学技术的进步，作为科技发展载体的书写工具在进步，但人们写字的水平在退步，书写质量下降的原因并不在于书写工具的进步，这个说法错误，也不是题干反映的本质问题，故A项错误；计算机的应用给传统文化带来了冲击，导致传统的毛笔、钢笔艺术退步，故B项正确；人们写字水平的退步并不等同于传统媒体的衰退，故C项错误；计算机的使用并不能减弱文字的功能，计算机广泛应用的今天，信息的传播仍然要通过文字，故D项错误。
5．英国学者巴雷特认为：“因特网预示着巨大的挑战，同时也预示着无限的机会。它给我们理想‘部族’带来了挑战，但也许能够帮助改变每一个国家的需求。法律、管理和文化构架允许我们控制并部分地利用这个工具。”下列对材料解读符合作者意图的是( B )
A．因特网对每个国家都是利弊参半
B．因特网有利于推动全球化进程
C．因特网的发展会突破法律限制
D．因特网的发展不应受制于政府
解析：据材料并结合所学知识可知，材料的主旨在于强调因特网的积极作用，A项“利弊参半”的说法过于绝对，排除；材料中“预示着无限的机会”“给我们理想‘部族’带来了挑战……改变每一个国家的需求”说明因特网有利于推动全球化进程，故B项正确；C项“突破法律限制”明显不符合材料，错误；D项“不应受制于政府”也背离了材料信息，应予以排除。
6．美国《新闻周刊》指出：“这是一个黑暗危险的时代，恐怖主义、流氓国家、核扩散、金融恐慌并存，暴力逐渐减少，信息却不断激增。”本段材料体现的作者最主要的意图是( D )
A．“冷战”结束后，世界局势趋于缓和
B．全球趋势虽缓和但仍存在诸多不稳定因素
C．信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷
D．信息时代、网络时代使得威胁被夸大
解析：任何事物的产生都具有两面性，根据所学和材料可知，关于当今世界形势的估计有被夸大、以讹传讹的现象，故选D项；材料中没有涉及世界发展趋势问题，可以排除A、B两项；C项不符合题干要强调的观点。
7．人类进入20世纪90年代后，科学技术获得了巨大的发展，但在某些领域这种发展甚至与当代的社会伦理观念发生了激烈的冲突，这一冲突最突出的表现是( B )
A．航空航天技术
B．生物工程技术
C．原子能的利用
D．网络信息技术
解析：材料中的关键信息是科学技术与当代社会伦理观念发生冲突。生物工程技术中的克隆技术把人当作工具和手段，是不符合伦理学的。
8．20世纪，生物工程技术的重大突破不包括( C )
A．转基因农作物投放市场
B．国际人类基因组计划正式启动
C．人类基因组的框架图完成
D．人工诱导的无性繁殖成功
解析：人类基因组的框架图完成是21世纪的成果。
9．下列高新技术成就按时间先后排列正确的是( B )
①苏联发射第一颗人造地球卫星
②美国“阿波罗－11”号飞船登月成功
③加加林乘“东方一号”飞上太空
④美国第一架航天飞机试飞成功
A．③①④②
B．①③②④
C．④②③①
D．④③②①
解析：①发生在1957年，②发生在1969年，③发生在1961年，④发生在1981年，正确排序为①③②④。
10．1945年，德国溃败后，美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础。这反映了( D )
A．军事技术影响了二战的结局
B．第三次科技革命起源于德国
C．世界科技中心转移到了美国
D．人才对科学技术发展的重要性
解析：材料中的“美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础”，说明人才对科学技术发展的重要性，故本题选D项。材料没有反映军事技术影响了二战的结局，从材料来看德国技术先进但最终战败，因此A项说法错误；第三次技术革命起源于美国，B项不符合史实，排除；C项在材料中不能反映，夸大了材料所述事件的作用。
11．观察下列图片，它们最能反映( A )
A．科技改变人们的思想观念和生活方式
B．国际互联网的扩展速度令人不可思议
C．数字化模拟技术和通信手段的大飞跃
D．环保和节能的意识已经开始深入人心
解析：题中图片体现了科技影响并改变了人们的思想观念和生活方式，A项正确。B、C、D三项只反映了图片的某一方面。
12．在新科技革命的影响下，以劳动和资本密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展。这充分说明科技革命使( D )
A．政府对科技日益重视
B．工业对国家经济发展的作用不断减弱
C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进
D．社会经济结构发生重大变化
解析：不同时期的科技发展水平影响了人类生产的能力和状态。第一、二次工业革命以大量使用化石能源和大量投入劳动力为主要特点的发展模式的所占比重日益被发挥人的智力水平的高科技产业取代。题干中的某些工业比重下降，另一些工业迅猛发展，就说明了工业结构也就是社会经济结构发生重大变化，故选D项。
13．日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是( D )
A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论
B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素
C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因
D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明
解析：人类面临的核威胁是来自原子弹而非爱因斯坦的相对论，A项偷换概念；反法西斯战争胜利的决定因素在于反法西斯同盟的建立而非原子弹的使用，排除B项；科技是双刃剑，本身不会带来灾难，关键在于人的作为，排除C项；第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明，比如原子能科技、航天科技的发展与二战中的原子弹、导弹有密切关系。
14．1962年，美国学者蕾切尔·卡逊出版了《寂静的春天》一书，书中的标题有“不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等，如今书中的许多警告一一出现，这再次证明( B )
A．环境问题始于美国
B．科技是一把双刃剑
C．只有靠科技征服灾难
D．灾难主要在春天出现
解析：材料中科技发展危害人类环境的预言有一些已成事实，说明科技对环境有一定的负面影响，这证明科技是一把双刃剑，故B项正确；A、D两项缺乏理论依据，排除；C项说法过于绝对，排除。
二、非选择题(本大题共2小题，第15题32分，第16题12分，共44分)
15．阅读下列材料：
材料一：“嫦娥奔月”的神话，只能表达人类对大地与月球之间的一种朦胧关系，寄托了人类向往太空的精神幻想。当17世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三大定律和万有引力定律才为人类真正认识地球、展开对太空的研究奠定了科学基础，机械动力、天文观察装置的发明和使用，天体中的一颗又一颗行星的发现又为人们正确认识宇宙带来了希望。
材料二：20世纪爱因斯坦的相对论揭示了时间、空间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学结合而产生了天体物理学，为人类研究和探索宇宙提供了新的更广泛的途径。
材料三：现代科学理论知道，当年原始的黑色火药制成的火箭尽管可以升空，但绝不能冲出大气层。原因很简单，它的效力太低，远远达不到最低的第一宇宙速度。所以说，没有高效的大推力火箭发动机问世，那么想实现宇宙飞行也只能是一种幻想。多级火箭飞行原理的提出、液体火箭的发明和应用，使得现代火箭技术得以提高。
材料四：1957年，苏联发射了历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。1961年，苏联发射了“东方一号”载人飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个飞上太空的人。美国奋起直追，1969年“阿波罗－11”号登月飞船成功地在月球上着陆。
——以上材料均摘自《宇宙探险》
请回答：
(1)材料一表明人类对太空研究的科学理论已经形成，请你结合所学知识，指出这一理论形成的历史背景。(10分)
(2)结合以上材料概括指出，人类在飞向太空的历程中有哪些新的发展？简要分析其发展的原因。(14分)
(3)航天事业的发展对人类产生了怎样的影响？(8分)
答案：(1)背景：经济发展日益加快；人文精神不断发展；科学家对自然提出新的认识；启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬自由与平等；新的政治制度在欧洲建立。(10分)
(2)发展：科学理论由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论；验证科学理论的应用技术由火药、火箭到现代火箭技术；人类离开地球飞向太空由梦想到现实。(6分)
原因：科学理论出现重大突破；三次科技革命的推动；各国对高科技需求迫切；加大对科技的扶植和资金投入。(8分)
(3)影响：航天事业的发展为人类的生存与发展打开了新的天地；促进了科技和经济的发展。(8分)
解析：第(1)问，考查学生对新科技革命兴起原因的理解。根据材料一提供的信息和所学知识，可以从经济、政治、思想等方面加以分析。第(2)问，考查学生对航天发展历程的理解。第一小问根据材料提供的信息并结合所学知识，分析航天发展应该理解为首先是理论的突破，其次是实践突破，最后是梦想成真。第二小问可以从理论方面、根本推动力、实际需求、技术和资金支持等方面回答。第(3)问，考查航天事业发展对人类的影响，可以从活动空间的扩大、推动科技和经济发展两个方面加以考虑。
16．阅读材料，完成要求。
材料：近期，德国科学家提出了工业4.0的概念，他们认为工业1.0是指机器制造，机械化生产；工业2.0是电气化，还有流水线、批量生产、更强调标准化；工业3.0是信息化，高度自动化生产，基本实现无人化或少人化。而工业4.0的主要特征则是网络化生产，强化生产过程的虚实结合。
解读材料，提炼出一个观点，并结合世界近现代史的有关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合)(12分)
答案：示例一：
观点：第一次工业革命的特征是机械化。
论述：1765
年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，引发了纺织生产领域一系列的发明创造；后来，在冶金、采煤等其他生产领域也出现了发明和使用机器的高潮。机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命开始。1785
年，瓦特研制成的改良蒸汽机，推动了机器的发明和使用。1840
年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命在英国完成，并在欧美地区扩展，带动了其他地区的工业化。
示例二：
观点：第二次工业革命的特征是电气化。
论述：从19世纪六七十年代起，发电机和电动机相继问世，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。电灯、电话等一系列电器的发明应用、新机器的发明和制造，进一步推动了电力的广泛应用。电力工业和电器制造业等新兴工业迅速发展，电力工业成为最新技术成就的代表。
示例三：
观点：第三次工业革命的特征是信息化。
论述：自20世纪四五十年代以来，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着第三次科技革命的到来。其中最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和广泛运用，开辟了信息时代。20世纪90年代以来，它还带来了一种新型经济——知识经济。而且，以全球互联网络为标志的信息高速公路正在缩短人类交往的距离。(论述其中一个史实即可，示例仅作参考，其他观点言之有理亦可。)
解析：本题主要考查学生论证和阐述问题的能力，也是开放性的题目。首先要明确观点，材料中“工业1.0”“工业2.0”“工业3.0”“工业4.0”指的是三次科技革命，然后结合三次科技革命的相关史实来分析材料中观点。
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6课时作业27 新中国的科技成就
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)
1．新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，第一颗氢弹成功爆炸；1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红－1”号成功发射。究其原因是( C )
A．科教兴国战略的推动
B．苏联长期的技术支持
C．主观努力拼搏的结果
D．雄厚物质基础的保障
解析：1964年至1970年，中国与美、苏两国交恶，面对美、苏的威胁，尽管当时中国国民经济发展情况不好，仍然积极研发国防科技，体现了主观努力拼搏的结果，故C项正确。
2．印度政策研究中心的布拉马·切拉尼教授曾说：“毛泽东的‘两弹一星’使得邓小平的经济发展成为可能，也使中国赢得了大国地位。”这表明( A )
A．“两弹一星”的影响是深远的、重大的
B．国际竞争的实质是军事科技的竞争
C．“两弹一星”成就的取得改变了中国的外交原则
D．“两弹一星”使中国走在世界科技的前列
解析：题干材料强调的是“两弹一星”对中国经济发展的影响和对中国国际地位的影响，故A项正确。国际竞争的实质是综合国力的竞争，B项错误；中国的外交原则始终是独立自主的和平外交，C项说法错误；D项不是材料强调的重点。
3．1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载了文章《为什么美国的战略过时了》，认为中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。该突破可能是指( A )
A．原子弹试爆成功
B．掌握航天技术
C．发射人造卫星
D．研制银河系列计算机
解析：材料时间是1965年，B、C、D三项均在1965年后，A项是在1964年，中国的科研与国防实力大为增强。
4．1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。”当时使西方人观念发生变化的直接原因是( A )
A．中国成功爆炸了第一颗原子弹
B．中国首次人工合成结晶牛胰岛素
C．中国掌握了载人航天技术
D．中国成功发射了第一颗人造地球卫星
解析：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美、苏两国对核技术和空间技术的垄断，标志着中国科技水平进入到世界前列，提高了中国的国际地位、扩大了中国的国际影响，增强了中国人民的自信心和民族自豪感。
5．电影《邓稼先》以我国秘密研制原子弹为背景，讲述了以“两弹元勋”邓稼先为代表的老一辈科学家在极端艰苦的条件下为国家秘密研制原子弹、氢弹而无私奉献一生的感人事迹。这体现出( C )
①老一辈科学家的无私奉献和自我牺牲精神
②邓稼先是中国知识分子的优秀代表
③其成就促进了我国国防科研事业的发展
④邓稼先为中国核武器的研制做出了卓越贡献
A．①②④
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
解析：作为“两弹元勋”，邓稼先为中国核武器的研制做出了卓越贡献，为我国国防事业的发展做出了杰出贡献，体现出老一辈科学家的奉献精神和自我牺牲精神，邓稼先是中国知识分子的优秀代表，①②③④都正确。
6．“21世纪将是中国的世纪。”搜狐网CEO张朝阳感慨地表示：“当时在美国的时候，也看过许多纪录片，什么阿波罗登月等等，当时的感觉就是，美国真是太强大了。那么，这一刻我想说的是，现在轮到中国了！”与之有关的新中国科技成就是( D )
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．中近程导弹试验成功
C．“东方红－1”号发射成功
D．“神舟”五号飞船发射成功
解析：本题关键信息为“21世纪”“阿波罗登月”“这一刻”。A、B、C三项均是20世纪六七十年代的科技成就，不符合题意；“神舟”五号成功发射于2003年，是在21世纪，D项正确。
7．《江门日报》曾刊载“墨顽童”钟志明的题为《袁隆平的梦》的漫画。表达了人们对袁隆平的喜爱。袁隆平备受人们喜爱主要是因为他( D )
A．使人类实现了“丰衣足食”的梦想
B．解决了人类的生存问题
C．推动了世界人口的增长
D．为人类的生存和发展做出了突出贡献
解析：袁隆平培育成功的杂交水稻新品种，不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题，为人类的生存和发展做出了突出贡献。
8．“他是一位真正的耕耘者……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流……”这是对谁的最高褒奖( D )
A．钱学森
B．杨利伟
C．郭沫若
D．袁隆平
解析：材料反映的人物与农业发展有关，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献。D正确。
9．在一次科技博览会上，大家首次看到杂交水稻“南优2号”。推测一下，这次科技博览会最早可能举行的时间是( D )
A．1980年
B．1970年
C．1990年
D．1973年
解析：“南优2号”于1973年成功培育，因此时间最早可能是1973年。
10．2014年11月17日，美国正式发布了全球超级计算机500强最新排行榜，中国国防科技大学研制的“天河二号”以每秒33.86千万亿次的浮点运算速度，第四次摘得桂冠。在中国科技史上，1983年中国自行研制的“银河－Ⅰ”巨型计算机( D )
A．是中国首次制成每秒运算10亿次的巨型计算机
B．标志着我国高性能巨型计算机研制取得新突破
C．标志着中国在计算机技术领域跨入世界先进行列
D．是中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机
解析：根据所学知识可知，“银河－Ⅰ”是中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机。
11．据西方媒体报道：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。”这评论的是我国( D )
A．“南优2号”的成功培育
B．“东方红－1”号卫星的升空
C．每秒运算过亿次计算机诞生
D．“神舟”五号飞船成功发射
解析：关键信息为“21世纪”“中国的航天技术”。2003年“神舟”五号飞船成功发射，表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面，D正确。
12．观察下列四幅图片，对图片的解读符合史实的是( D )
A．图1反映了中国汉代在天文观测方面取得了突出成就
B．图2反映出中国是世界上第一个试爆原子弹的国家
C．图3反映出“文化大革命”促进了中国高新科技的发展
D．图4反映出中国在航天领域已达到国际领先水平
解析：简仪为元代科学家郭守敬发明，排除A项；美国是世界上第一个试爆原子弹的国家，排除B项；“文化大革命”时期的动乱拉大了我国在科技等领域与西方国家的差距，排除C项；“嫦娥”三号登上月球反映出中国在航天领域已达到国际领先水平，D项正确。
13．1958年6月，在苏联的帮助下，我国建成第一座实验性原子反应堆；1966年，中国首次发射导弹核武器实验成功；1971年8月，中国自己制造的第一艘核潜艇下水；1991年12月，秦山核电站建成并首次并网发电。取得这一系列成就的主要原因是( D )
A．我国雄厚的物质基础
B．苏联长期的技术支持
C．“科教兴国”战略的推动
D．科学家的努力拼搏
解析：前三项成就取得时我国物质基础尚不雄厚，A项表述不符合史实和题意；造成我国1959～1961年三年严重困难的外部原因就是苏联背信弃义的撕毁援助合同，撤走专家，B项表述不符合史实和题意；“科教兴国”战略的提出是在1995年，C项表述不符合史实和题意；只有D项表述符合题意。
14．时代精神凝结了物质文明和精神文明建设，新中国成立后，从大庆精神到“两弹一星”精神到特区精神再到载人航天精神，其说明了( D )
A．我国工业化建设成就
B．“双百”方针的执行情况
C．改革开放的实践
D．中国特色社会主义的探索与成就
解析：材料反映的是多领域成就，A项说法单一，可排除；1956年“双百”方针是发展科技文艺的方针，与“大庆精神”“特区精神”无直接关联，排除B项；改革开放始于1978年，与前两个精神无关，排除C项。
二、非选择题(本大题共2小题，第15题18分，第16题26分，共44分)
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级“文化大革命”的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。
——据新华社电
材料二：“神舟”六号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力……中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。
——据新华社电
(1)根据材料一，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？(6分)
(2)材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景分析为何有这样的差异。(12分)
解析：(1)美国和苏联(3分)。
两极格局。(3分)
(2)侧重点：材料一，政治；材料二，经济。(2分)
原因：材料一：国内，“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际，处于“冷战”时期。(5分)
材料二：国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上来；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。(5分)
解析：第(1)问可结合时代背景进行概括。第(2)问要结合时代背景、世界形势的变化来分析作答。
16．综合国力的竞争，归根到底是经济和科技的竞争。阅读材料，回答问题。
材料一：下表是《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计情况。
项目
数学
天文历法、气象
医学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
数量
22
25
25
9
25
7
7
8
8
材料二：《全球通史》一书中曾列出古代中国传播给西方并对其造成影响的诸多发明：钻井技术1126年传入欧洲；冶金鼓风机1200年传入欧洲；铸铁技术1300年传入欧洲；1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊；活塞风箱1500年传入欧洲；旋转风扇1556年传入欧洲……
材料三：
新中国的科技成就
时间
成就
意义
1964年
第一颗原子弹爆炸成功
打破核垄断，步入核国家行列
1966年
导弹核武器试验成功
中国拥有战略威慑武器
1967年
第一颗氢弹爆炸成功
研制经费少、速度快
1970年
第一颗人造地球卫星发射成功
中国拥有自己的“太空眼睛”
1997年
“银河－Ⅲ”巨型计算机研制成功
计算机技术跨入世界先进行列
2002年
中国第一头克隆牛成功
国际人类基因组计划取得重大成果
2003年
“神五”飞船发射成功
世界上第三个把人送入太空的国家
2008年
“神七”飞船发射成功，宇航员完成太空行走
实现卫星放飞手段、探测手段、太空打击手段的多样化
2010年
联合国教科文组织授予中国科学家“纳米科学和纳米技术发展贡献”奖章
标志着中国在此方面的研究水平居世界前列
2012年
“辽宁”号航母正式入列人民海军
表明中国海军航母已经开始进入战斗力生成阶段
(1)据材料一，分析中国古代科技发展的特点。(6分)
(2)材料二说明了什么？16世纪欧洲诞生了近代科学，中西方科技地位发生逆转。联系所学知识分析，为什么近代科学没有在中国产生？(10分)
(3)材料三表明20世纪70年代前后，中国科技发展的重心有何变化？新中国成立以来，科学技术的进步产生了怎样的影响？(10分)
答案：(1)①成果主要集中在农学、天文历法、气象和医学等领域，机械等领域成果少；②科技实用性强，主要是经验技术总结。(6分)
(2)说明：中国古代科技发展水平长期领先世界；大量科技成果传入西方，为世界文明的发展做出了重大贡献。(4分)
原因：僵化腐朽的君主专制制度、自给自足的小农经济、重人伦轻自然的文化传统，制约了思想文化的发展，阻碍了近代科学的产生。(回答闭关锁国、八股取士、文字狱等也可，6分)
(3)变化：70年代前重点发展以“两弹一星”为核心的国防科技；70年代后在高新技术的多个领域取得众多突破。(4分)
影响：有利于中国综合国力和国际地位的提高；促进了中国的改革开放和现代化建设；有利于提高人民的物质和文化生活水平。(6分)
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。第(1)问，从表格看中国古代科技成果多集中在农学、天文历法、气象、医学等方面，而机械等领域成果少。第(2)问，材料二说明中国古代科技影响西方；近代科学未在中国产生的原因应根据当时中国的政治、经济、思想文化等方面的发展状况归纳。第(3)问，变化由表格可知科技发展由70年代前的以“两弹一星”为核心到70年代以后的多领域发展；影响可从综合国力、现代化建设、人民物质和文化生活水平等方面回答。
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1课时作业28 国运兴衰，系于教育
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)
1．下面两幅图反映的是我国的什么教育( A )
A．扫盲教育
B．初等教育
C．义务教育
D．高等教育
解析：解读图片信息，可以看出两图体现的是政府创办识字班、补习学校，开展扫盲教育的现象。
2．导致下图中数据变化的因素中最主要的是( B )
A．“双百”方针的顺利实施
B．《义务教育法》的初步形成
C．国民教育体系的初步形成
D．社会主义教育制度的确立
解析：“双百”方针是1956年提出的，而且是关于科技与文学艺术方面的方针，与材料“文盲、半文盲”不符，排除A项；国民教育体系的初步形成是在1965年，与题干时间不符，排除C项；社会主义教育制度的确立是在建国初期，不是图中数据变化的最主要因素，排除D项；1986年《义务教育法》颁布，推动了中国教育事业蓬勃发展，B项符合史实和题意。
3．到2006年，“希望工程”共接收捐款超过30亿元，捐建希望小学12
559所，救助农村失学儿童289万名。国家还加大西部教育的发展力度，增加少数民族地区教育经费，使边缘地区教育面貌发生很大变化。这样做是为了( A )
A．实现教育均衡发展
B．提升民族地区教育水平
C．普及九年义务教育
D．落实社会主义教育方针
解析：依据题干“救助农村失学儿童”“加大西部教育”可知，这样做的目的是实现国家教育均衡发展，故选A项。B项不符合“捐建希望小学12
559所，救助农村失学儿童289万名”，应排除；普及九年义务教育在材料中没有体现，故C项错误；D项不是题干主旨，应排除。
4．1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。这一调整( A )
年份
1949年
1953年
1965年
工科生占在校生比例
26.2%
37.7%
43.8%
文科生占在校生比例
33.1%
14.9%
6.8%(1962年数据)
A.适应了经济建设需要
B．符合教育自身发展规律
C．确保了人才结构合理
D．促进教育体系更加完善
解析：从材料“1952年下半年开始”及表格信息“工科生占在校生比例增长”可知是为了适应“一五”计划及经济建设的需要，故A项正确。
5．刘少奇在1964年指出：“在农村里面办半农半读的学校，在工厂里面办半工半读的学校。”1986年，我国制定《中华人民共和国义务教育法》，开始普及九年制义务教育。这一变化从根本上说明了我国的( D )
A．教育方针发生了变化
B．教育体制发生了变化
C．人口结构发生了变化
D．基本国情发生了变化
解析：1964年处于全面建设社会主义时期，受当时政治、经济和教育状况的影响，办半农半读的学校或半工半读的学校。1986年，因为时代发展的要求，我国制定《中华人民共和国义务教育法》，普及九年制义务教育。两者相比，基本国情的变化是其根本原因。
6．从1950年至1957年，《人民教育》杂志社在其所出版的77期刊物中刊登有关苏联教育的文章多达170篇。此时，苏联教育家凯洛夫的《教育学》在中国出版了29万册。这样做有助于( B )
A．全面推进素质教育改革
B．社会主义思想文化建设
C．确保苏联对华的主导性
D．促进人才培养的多元化
解析：素质教育改革是在改革开放新时期，故A项错误；学习苏联的教育文章等的做法有利于文化建设，进一步为社会主义服务，故B项正确；材料仅是刊登有关苏联教育的文章，受苏联影响，C、D两项表述错误。
7.右图是新中国成立后某一时期的中学语文课本封面，这一时期( C )
A．国家提出“科教兴国”战略
B．开始实施“教育大革命”
C．高校停止招生
D．颁布《义务教育法》
解析：“彻底埋葬帝修反”体现了国家“以阶级斗争为纲”的特征，由此可判断是在“文化大革命”时期，C项表述在“文化大革命”时期；A、D两项是在改革开放时期；B项开始于1958年。
8．下表为新中国初期文、法、商、教育等文科专业在高校招生所占的比例。造成表中数据变化的主要原因是( A )
1949年
1953年
1957年
1962年
33.1%
14.9%
9%
6.8%
A.新中国工业化的需要
B．“左”倾错误的泛滥
C．民主与法制观念滞后
D．学习西方建设的经验
解析：新中国成立初期，在恢复国民经济，制定过渡时期的总路线，实行第一、二个五年计划时，优先发展重工业，其与材料中的文科类专业招生比例减少相吻合，A项正确；文科类专业招生比例减少与“左”倾错误无关，B项错误；民主与法制观念的滞后与文科类专业招生比例减少无关，C项错误；新中国成立初期学习苏联建设的经验，优先发展重工业，D项错误。
9．读1957年与1960年中国高等教育发展对照表。
年份
学校数目
招生人数
在校学生数
1957年
229所
10.5万
44万
1960年
1
289所
32.5万
96万
以上情况出现的背景是( B )
A．实行九年义务教育
B．实施“教育大革命”
C．“文化大革命”
D．高校扩招
解析：1958年，伴随全国“大跃进”的形势，中国开始实施“教育大革命”，因此出现了1960年中国的高等院校数目、招生人数、在校学生数大大增加的现象，故本题选B项。
10．根据教育部规定，1952年下半年高校开始进行教学改革：一是学习苏联高等教育学校的模式设专业。二是组织教师翻译苏联教材。旧学校所用的欧美教材连同欧美教育体系完全被否定。材料说明这一时期( B )
A．欧美教育不适应新中国需要
B．中国教育深受意识形态影响
C．苏联教育较适合新中国需要
D．中国开始建立高等教育体系
解析：A、C两项均未体现材料的本质，排除；1952年国际形势是美苏两极对抗，中国实行“一边倒”(倒向苏联社会主义阵营)的外交政策，故在高校教学改革中学习苏联模式，而完全否定欧美教育内容，B项正确；中国在近代就已经建立高等教育体系，D项错误。
11．下图是新中国成立后清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是( A )
A．工业化正成为时代的主旋律
B．社会主义现代化建设全面展开
C．建国初技术人才匮乏
D．国内形势日趋稳定
解析：注意图片中的院系调整以及时间信息“1953年”，1953年后，与工业有关的院系大批量设立，客观上反映了国家工业化的迅速兴起。
12．1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人。至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知( C )
A．社会对专业人才的需求得到了解决
B．高等教育实现了与生产劳动相结合
C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
解析：材料反映了1977年后，除了恢复高考制度，各大专院校恢复录取新生外，高等职业教育和各种形式的成人高等教育也出现和发展，反映了改革开放后人才选拔制度的改革，为改革开放以来经济社会的发展提供了所需的人才，故C项正确；A项本身叙述绝对化，排除；材料没有反映高等教育实现了与生产劳动相结合的内容，故B项错误；D项“高等教育的普及”这一说法不符合史实，排除。
13．据教育部的相关资料显示，2000年之后，国家开始批准建立独立学院，中国高校出现了公办、民办、公办民助(如独立学院)等多种方式并存的局面，基本实现了高等教育大众化。这种现象的出现是基于( B )
A．市场经济体制对我国高等教育有重要影响
B．改革开放以来经济快速发展对人才的需求
C．民众对教育需求和弥补国家教育投入不足
D．办学方式的多样化和高等教育普及大众化
解析：题干材料问的是2000年以后，高等教育大众化的主要原因。D项不是说的原因，故排除；A、B、C三项都是2000年以后办学方式多样化和高等教育大众化现象出现的原因，B项是根本原因。
14．在谈到学校应如何发展时，邓小平同志说：“应该考虑各级各类学校发展的比例，特别是扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例；要研究发展什么样的高等学校，怎样调整专业设置、安排基础理论课程和进行教材改革。”据此可知，邓小平强调( C )
A．学校教育在新时期教育中占主导地位
B．国家应重视中等职业教育的发展
C．教育事业必须同国民经济发展的要求相适应
D．提高国民素质是教育事业的目的
解析：根据“应该考虑各级各类学校发展的比例”和“调整专业设置、安排基础理论课程和进行教材改革”可知，邓小平强调学校发展的比例和教学内容要根据经济建设的需要进行调整，即教育要服务于经济建设，C项符合题意。A、D两项在材料中无法体现；B项理解片面。
二、非选择题(本大题共2小题，第15题24分，第16题20分，共44分)
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：下表为人民教育出版社1958年浙江初中三册语文课本收录的文章统计表。
类别或者内容
马列经典著作和政论文
本土文学
农业、工业
传统教育和忆苦思甜
篇数
15
13
9
4
材料二：2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个方面，而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。
——以上材料均摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》
(1)根据材料一，概括中学语文教材内容的特点，并结合所学知识分析其时代背景。(10分)
(2)根据材料二，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化，并分析导致其变化的原因。(10分)
(3)根据不同时期语文教材内容的变化，谈谈你的看法。(4分)
答案：(1)特点：以马列原著和政论文章为主；偏重反映本土和工农业建设的文章。(4分)
背景：中苏关系逐渐恶化；对社会主义发展的争论；计划经济体制的建立；社会主义建设大规模展开，强调优先发展重工业；“大跃进”和人民公社化运动等“左”倾错误影响。(6分)
(2)变化：内容更丰富多样；突出经济；选编外国文学作品以西方发达国家为主。(2分)
原因：中共十一届三中全会决定“以经济建设为中心”；改革开放的不断深化；市场经济体制的初步建立；“科教兴国”战略、“三个面向”教育方针的提出；人们思想进一步解放；经济全球化的影响。(8分)
(3)看法：教材作为教育的载体，具有时代特色；为社会发展服务，是一定时期社会经济发展的产物。(其他言之有理亦可，4分)
解析：第(1)问，“特点”可以从马列原著和政论文章、本土文学和工农业建设的文章所占比重看出。分析其“时代背景”，即归纳1949～1958年间影响教材编写的重要政治、经济事件。第(2)问，抓住关键信息“走近经济”“涉及科学、人文、自然、风物等各个方面”“选文所涉及的国家以西方发达国家为主”，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化。分析导致其变化的原因，可结合1978年改革开放以来影响教材编写的重要政治、经济、文化事件。第(3)问，不同时期语文教材内容的变化体现了文化教育与社会发展的关系，文化教育受时代特征的影响，是时代特征的反映。
16．1952年，中国政府大规模调整全国高等学校的院系设置，形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。阅读材料，回答问题。
材料一：下表为院系调整前后著名理工科教授在高校的分布表(部分)。
——《中国现代科学家传记》，科学出版社，
1991～1994年
材料二：1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%，为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院——华中工学院(现华中科技大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。
——陈辉《1952年中国高等院校的院系调整
——“以苏联为师”的后果》等
材料三：2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”举例说，国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中就有15个是1951年前大学毕业的。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。
——百度百科“钱学森之问”
(1)根据材料一、二，概括指出1952年院系调整的主要特点。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史背景。(8分)
(3)根据材料并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史影响。(6分)
答案：(1)综合性院校(或者著名大学)中理工科教授人数急剧下降；取消私立大学；偏重工科，严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科；照搬苏联模式或者全盘苏化等。(6分)
(2)政治上，人民政府接管了各级各类学校，从列强手中收回了教育事业的自主权；经济上，国民经济恢复任务完成，社会主义工业化建设和计划经济体制即将展开，需要大量工业建设人才；思想上，马克思主义和毛泽东思想成为统治思想；外交上，实行“一边倒”方针。(8分)
(3)培养了大批专门人才，为我国的工业化建设和科学技术发展奠定了基础；严重削弱了人文社会学科和综合性大学；大学由“通才教育”变为“专才教育”，人才培养过于专门狭窄，阻断了培养大师级人才的可能性。(6分)
解析：第(1)问，从材料一中理工科教授的变化来看，理工科教授人数下降，特别是如清华、北大等著名大学下降最多，而私立岭南大学、金陵大学等私立大学则被取消；从材料二分析可知，政法系科在校生急剧下降，而理工科在校生则呈现上升趋势，以及产生许多专门院校；结合50年代初国内建设的背景来分析归纳。第(2)问，依据时间信息联系时代背景与相关重大历史事件，从政治、经济、外交和思想等方面归纳背景。第(3)问，依据前两问的变化特点和背景，结合材料三及所学，从人才结构上的问题分析对新中国成立初期工业建设产生的积极作用及从长远来看所产生的不利影响。
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1课时作业29 百花齐放 百家争鸣
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)
1．新中国成立后，为了促进我国社会主义文化的繁荣，毛泽东提出了“双百”方针，该方针提出的形势是( A )
A．三大改造基本完成
B．全国掀起“大跃进”的高潮
C．“文化大革命”期间
D．中共十一届三中全会后
解析：社会主义改造完成后，1956年中共中央适时提出“百花齐放，百家争鸣”方针，调动了几百万知识分子的积极性，促进了文艺和科学研究事业的繁荣。
2．1949年，毛泽东激情预言：“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。”促进20世纪五六十年代新中国“文化建设高潮”出现的是( A )
A．“百花齐放，百家争鸣”方针的贯彻
B．“大跃进”运动的发展
C．“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的提出
D．“上山下乡”运动的开展
解析：1956年，毛泽东正式提出和阐述“双百”方针，促进了学术、文艺的发展，即促进了20世纪五六十年代新中国“文化建设高潮”的出现。
3．1953年艾青在《谈中国画》一文中提出了“新国画”概念。该文发表后，许多人撰文表示反对，然而这些反对文章却并未公开发表。3年后，《文艺报》刊登了俞剑华、刘桐良等批判《谈中国画》的文章。导致这一变化的直接因素是( C )
A．三大改造基本完成
B．《中华人民共和国宪法》的颁布
C．“双百”方针的提出
D．毛泽东发表《论十大关系》
解析：1956年提出的“双百”方针的基本精神是艺术上不同形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论，故选C。
4．作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针刚刚提出时便立见成效，很快就出现了新的各种各样的作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针( C )
A．开创了文艺创作新思路
B．树立了新艺术创作方式
C．鼓舞了人们的创新精神
D．体现了新民主主义宗旨
解析：材料未涉及开创了文艺创作新思路，且与史实不符，A项错误；材料无法体现树立了新艺术创作方式，B项错误；据材料“1956年‘双百’方针刚刚提出时便立见成效，很快就出现了新的各种各样的作品和新的艺术探索”可知鼓舞了人们的创新精神，C项正确；“双百”方针的提出是为了建设社会主义文化，D项错误。
5．1956年是中国新闻史上的改革年，《人民日报》进行了首次改版，主要内容包括：扩大报道范围、开展自由讨论、改进文风。《人民日报》发表文章，除少数中央负责同志的文章和少数社论以外，一般可以不代表党中央的意见，而且允许一些作者在《人民日报》上发表意见相反的文章。这次新闻改革( C )
A．改变了《人民日报》的性质
B．借鉴了苏联党报的经验
C．体现了“双百”方针的精神
D．理念得以持续贯彻执行
解析：题干“扩大报道范围、开展自由讨论、改进文风”“一般可以不代表党中央的意见，而且允许一些作者在《人民日报》上发表意见相反的文章”体现了在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展，这是“双百”方针的含义。
6．作家协会召开关于《红楼梦》研究问题研讨会，认定俞平伯对《红楼梦》的研究是“胡适实用主义主观唯心论的继承”，其目的是“割弃作品的社会意义和艺术价值，用主观主义……把读者引向不可知论的泥潭”。对这一现象理解有误的是( B )
A．用政治批判代替学术讨论
B．目的是建立社会主义价值观
C．不利于文学艺术的健康发展
D．不利于“双百”方针的贯彻
解析：根据材料“割弃作品的社会意义和艺术价值，用主观主义……把读者引向不可知论的泥潭”和所学知识可知，1956年4月，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，强调在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”，由此可以判断出A、C、D三项说法与材料相符，但不符合题意，可以排除；B项说法错误，符合题意。
7．1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了( A )
A．“百家争鸣”的方针
B．“百花齐放”的主张
C．“文化革命”的观点
D．“为人民服务”的宗旨
解析：从材料信息可知，毛泽东鼓励学术问题上“百家争鸣”，故A项符合题意。材料信息并非艺术上问题的“百花齐放”，排除B项；C、D两项与材料信息无关。
8．“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是( D )
A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的现实
D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争
解析：由于政治运动的扩大化，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题而受到错误批判，使“双百”方针的贯彻遭遇挫折。
9．谭其骧在1994年说：“当前我国在经济上实行对外开放对内搞活的政策，理所当然，在文化上也应该采用同样的政策。”文化上的“对内搞活政策”，主要指的是( C )
A．“三个代表”重要思想
B．“五讲”“四美”
C．“百花齐放，百家争鸣”
D．“三个面向”
解析：改革开放以后，邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，在这一方针的指引下，文学艺术领域重新呈现出繁荣景象，中国文化逐渐走向世界，故选C项。
10．新时期以来，邓小平强调：“无论如何，思想理论问题的研究与讨论，一定要坚持执行‘百花齐放，百家争鸣’的方针。这是中共十一届三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇。”据此，我们可以判断( C )
①“双百”方针得到恢复
②新时期文化事业又走上了健康的轨道
③“双百”方针具有长久性的指导意义
④文化事业成为党的工作重心
A．①②③④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
解析：依据题干“一定要坚持执行‘百花齐放，百家争鸣’的方针。这是中共十一届三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇”可以看出“双百”方针得到恢复，而且具有长久性的指导意义，新时期文化事业又走上了健康的轨道，故①②③正确；改革开放以来党的工作重心是经济建设，故④错误。
11．1961年8月，北方昆曲剧院公演《李慧娘》，受到首都各界的广泛赞誉；1963年5月《文汇报》发表文章，公开批判《李慧娘》；“文化大革命”期间，北方昆曲剧院被解散，1979年，北方昆曲剧院恢复建制，《李慧娘》一剧恢复上演。上述情况反映的本质问题是( A )
A．政治运动左右文艺发展
B．该剧剧本存在严重问题
C．“双百”方针贯彻的曲折
D．党的文艺指导方针不断变化
解析：1961年“双百”方针得到贯彻，所以《李慧娘》受到赞誉；“文化大革命”期间由于“左”倾错误的影响，把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争，不同的学说观点被看作是代表不同的阶级利益，所以《李慧娘》受到批判；“文化大革命”结束，文艺界拨乱反正，“左”倾错误受到清算，所以《李慧娘》重新得到肯定。由此可见，政治运动左右文艺发展，所以选A项；材料无法体现《李慧娘》是否有剧本问题，排除B项；“双百”方针贯彻的曲折是表象，不是问题的本质所在，排除C项；材料也没有突出党的文艺指导方针如何变化，排除D项。
12．十一届三中全会以来，科学和文艺工作者步入了又一个春天，文学创作呈现出欣欣向荣的局面。这主要归功于( C )
A．改革开放新局面的形成
B．人民生活水平的提高
C．“双百”方针的重新贯彻实施
D．文艺创作工作者的创作热情高昂
解析：改革开放后，文艺领域清除了极“左”路线，“双百”方针重新得到贯彻实施，推动了文艺工作的繁荣。
13．胡锦涛同志在十七大报告中提出，推动社会主义文化大发展；1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。两者共同宗旨是( D )
A．大力弘扬民族传统文化
B．强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众文艺水平
D．推动社会主义建设发展
解析：方针政策的制定必然是为了解决社会现实问题，适应社会发展的需要。
“双百”方针是在社会主义制度初步建立、我国开始大规模建设社会主义、中共中央号召知识分子为社会主义建设做出更多贡献的背景下提出的，而胡锦涛十七大报告的主旨也是强调如何建设中国特色社会主义，因此推动社会主义建设发展是两者的共同宗旨。
14．2014年播出的电视剧《老农民》的编剧高满堂说：“作为一部编年体正史，它时间跨度长达60年，从头至尾没有回避任何一个历史节点和敏感时期。”这部作品( A )
A．可用于研究新中国的发展历程
B．是一部体系较完善的史书
C．不可能涉及新中国的城市建设
D．可为冤假错案的平反证伪
解析：材料“作为一部编年体正史，它时间跨度长达60年”“没有回避任何一个历史节点和敏感时期”说明历史影视可用于研究历史，故A项正确；文学作品不是史书，故B项错误；C项说法过于绝对，不符合史实；冤假错案的平反证伪说法不符合史实，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第15题24分，第16题20分，共44分)
15．阅读材料，回答问题。
材料：20世纪30年代以后，国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面，把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究，溢美之词居多；共产党方面，在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建，史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文化大革命”的到来，辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正，对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说，正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。
(1)材料反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化？并分析变化的原因。(14分)
(2)20世纪50年代末，对辛亥革命的研究暂趋沉寂，简要分析原因。(6分)
(3)根据以上材料，谈谈应如何评价历史。(4分)
答案：(1)变化：肯定——否定——肯定。(4分)
原因：国民党出于自身立场，共产党以唯物史观为指导；“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲，“双百”方针遭到破坏；十一届三中全会后，“双百”方针恢复。(10分)
(2)原因：反右斗争扩大化，“双百”方针受到损害；“大跃进”和人民公社化运动的干扰。(答经济建设上“左”倾错误的发展也可，6分)
(3)评价：唯物史观；发展的观点(或从当时、当地的特定环境去评价)。(4分)
解析：第(1)问，从“溢美之词居多”“分析了辛亥革命的成败得失”“摧残”“繁荣局面”来归纳；第二小问，依据“国民党”“共产党”“唯物史观”“文革”“拨乱反正”等信息，从阶级立场、政治和思想等方面分析归纳原因。第(2)问，抓住问题中的时间信息，结合时代背景，从政治、思想和经济等方面分析归纳。第(3)问，对历史事物的评价应客观、全面和辩证，因此，应运用唯物史观和发展的观点评价。
16．图书的历史折射了文明的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
1850～1904年中国译著概况简表
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二：
1950～1956年全国图书出版统计表
[种数：种；印数：万册(张)；印张数：千印张]
——据彭俊玲、曾辉《从版本图书看中国
五十年代的图书出版业》
(1)根据材料一，概括1850～1904年中国译著的主要变化。并结合所学知识，简述你对这一变化的认识。(14分)
(2)根据材料二，指出新中国成立初期图书出版发展的总体趋势，并分析这一趋势出现的原因。(6分)
答案：(1)变化：译著内容从以应用和自然科学为主向以人文和社会科学为主转变；译著来源由以英美为主向以日本为主转变。(6分)
认识：这一变化始终以救亡图存、富国强民为主旨；民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入；认识的深入推动了中国的现代化进程。(8分)
(2)趋势：上升。(1分)
原因：新中国的民主政治建设，“双百”方针的提出，提供了宽松的社会环境；国民经济的恢复与发展，创造了物质条件；文化教育的发展，提供了群众基础。(5分)
解析：第(1)问，第一小问，依据材料表格中的数据从译著类别和译著来源来概括变化，译著类别从应用和自然科学向人文和社会科学转变，译著来源从国别分析即可；第二小问“认识”属于开放题型，围绕中国人变法图强，启蒙思想，推动近代中国的近代化等视角去概括作答。第(2)问，第一小问，根据表格中的数据，不难看出趋势是不断上升的；第二小问的“原因”则必须联系新中国成立初期的国家发展表现，从政治、经济、政策、思想文化等方面回答。
课时作业30 综合探究：批判继承与开拓创新
——建设中国特色的社会主义新文化(略)
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5单元综合测试六 现代世界的科技与文化
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)
1．1931年，法国物理学家保罗·朗之万曾说：“大家都知道，在我们这一时代的物理学中，他的地位将在最前列。他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星，因为他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中。”下列能证明这一观点的是( B )
A．时间和空间与物质运动无关
B．狭义相对论和广义相对论的提出
C．量子力学理论的诞生和发展
D．运动三大定律和万有引力定律
解析：依所学，在相对论中时间、空间与物质运动息息相关，故A项错误；据材料“在我们这一时代的物理学中，他的地位将在最前列”“他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中”结合所学可知爱因斯坦创立相对论改变了人们的思维方式，故B项正确；材料主要强调的是相对论，而不是量子力学，故C项错误；依所学，牛顿提出运动三大定律和万有引力定律，但与材料时间不相符，故D项错误。
2．某科学理论颠覆了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“时空的相对性”“四维时空”“弯曲空间”等全新的概念。该理论( B )
A．推动了启蒙运动的到来
B．弥补了经典力学认识世界的不足
C．奠定了电气技术应用的理论基础
D．开创了以实验为基础的近代科学
解析：根据材料信息可知该理论是爱因斯坦的相对论，故B项正确；A项为牛顿的经典力学，C项为爱迪生的发明，D项是伽利略的贡献，均与题目不符，排除。
3．1907年7月，普朗克在致爱因斯坦的信中说：“相对论原理的倡导者仅仅形成了一个不大的圈子。”这反映了( B )
A．普朗克不接受相对论
B．相对论不符合时人固有的思维观念
C．相对论遭到众人抵制
D．爱因斯坦的相对论存在重大缺陷
解析：由材料不能推断普朗克对它的态度，故A项错误；因为相对论改变了对时间、空间的认识，不符合时人固有的思维观念，因此“仅仅形成了一个不大的圈子”，支持者很少，故B项正确；C项只是现象的描述，没有论述其遭到抵制的实质，排除；爱因斯坦的相对论超出时人的理解力，而不是存在重大缺陷，故D项错误。
4．有学者指出：现代人面临的最大问题是“逐信息而不返”。面对爆炸的信息，人们可能反而对自己的生命缺少体验，综合能力和创造能力逐渐减退乃至消失。此材料反映( C )
A．人们的工作、生活离不开网络
B．信息技术发展迅速，影响深远
C．警惕网络时代带来的负面效应
D．网络世界对青少年有巨大诱惑
解析：据材料“面对爆炸的信息，人们可能反而对自己的生命缺少体验，综合能力和创造能力逐渐减退乃至消失”可知材料主要强调网络的负面影响，而非强调网络的重要性，故C项正确，A、B两项错误；材料主要强调网络的负面作用，而未涉及到对青少年有巨大诱惑，故D项错误。
5．下表为不同时期荷兰、英国和美国的就业结构，导致表中数据发生明显变化的原因是( D )
A.第二次工业革命的发生
B．量子力学的建立和发展
C．美国出现了“新经济”
D．互联网和信息技术的发展
解析：根据材料“1890年”与“1998年”进行对比，1890年与第二次工业革命相对应，故A项错误；量子论讨论的是对微观世界的认识，故B项错误；美国“新经济”不能解释荷兰、英国就业结构的变化，故C项错误；根据材料，1998年服务业就业比例明显上升，计算机互联网技术的应用，极大推动了第三产业的发展，故D项正确。
6．阅读下表，以下结论正确的是( D )
空间技术的发展与利用
年份
成果
1957
苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星
1958
美国发射了人造地球卫星
1959
苏联发射的卫星最先把物体送上月球
1961
苏联宇航员加加林率先进入了太空
1969
美国宇航员阿姆斯特朗实现了人类登月的梦想
1981
美国第一架可以连续使用的航天飞机试飞成功
A.美苏两大强国垄断了空间技术
B．空间技术开始应用于民用领域
C．美国的空间技术全面反超苏联
D．美苏冷战推动了空间技术发展
解析：材料仅仅叙述了美苏两国的空间技术成就，不能说美苏两大强国垄断了空间技术，故A项错误；材料中的空间技术主要是用于冷战对峙的需要，故B项错误；材料中两国的空间技术在不同的领域取得了不同的成就，不能说美国反超苏联，故C项错误；材料中空间技术取得重大成就的时间是在美苏冷战对峙时期，体现了两者之间的竞争，故D项正确。
7．下表反映了( A )
新中国成立初期向苏联派遣留学生情况表
阶段
时间
人数
第一阶段
1950～1953年
1
708名
第二阶段
1954～1956年
5
853名
第三阶段
1957～1958年
1
654名
第四阶段
1959～1965年
很少
A.对外交流受到国家关系的影响
B．苏联支持新中国的经济建设
C．派遣留学生是落实“一边倒”政策
D．世界格局转换影响对外交流
解析：根据材料可知新中国成立初期我国大量向苏联派遣留学生，主要是因为实行“一边倒”的外交政策，到1959年人数减少，是因为中苏关系恶化，故A项正确；1959年随着中苏关系恶化，苏联撤走专家，故B项错误；派遣留学生并不是落实“一边倒”政策，而是受到“一边倒”政策的影响，故C项错误；这一时期世界范围内是两极对峙格局，并未发生转换，故D项错误。
8．科学技术是第一生产力，科技的进步离不开科技工作者的长期奋斗和勇于牺牲的精神。下列人物中成就中国太空梦，成为中国首位“太空人”的是( D )
A．袁隆平
B．邓稼先
C．钱学森
D．杨利伟
9．“10月16日15时整，寂静的罗布泊上空突然爆发出一道强光，紧接着，一团巨大的火球腾空而起，周围的空气急速膨胀，产生的高压冲击波以排山倒海之势，从爆心向四周飞驰。”该科技成就使我国( C )
A．建立了全方位的国防体系
B．增强了远程打击敌国的能力
C．打破了美苏等国的核垄断
D．开启了和平利用核能技术的时代
解析：题干体现的是1964年我国第一颗原子弹爆炸，故A项错误；该科技不是导弹发射，故B项错误；我国第一颗原子弹爆炸打破美苏核垄断，故C项正确；原子弹爆炸是出于国防目的，故D项错误。
10．我国领导人在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。在下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是( B )
A．成功研制“两弹一星”
B．选育“南优2号”
C．发射载人飞船上天
D．“211工程”计划
11．1980年，中断17年的电影“百花奖”恢复举办。选票是随《大众电影》发出的，每本只有一张选票，不少工厂、学校、机关团体都参与了投票，两千人中只有一两份《大众电影》。评选结果是：故事片《吉鸿昌》得票14万张，纪录片《敬爱的周恩来总理永垂不朽》得票21万张，美术片《哪吒闹海》得票42万张。这种情况主要反映了( C )
A．“百花奖”促进了《大众电影》的销售
B．人们相对更喜欢美术片
C．人们对文化生活的迫切需要
D．电影事业获得了巨大发展
解析：从观众对“百花奖”选票的热情可以看出人们对文化生活的迫切需要。A、B、D三项的观点都有片面性，不能全面、准确地反映题目的要求，故应排除。
12．改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术科技领域也不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这是因为( D )
A．制定了“星火计划”
B．制定了“科教兴国”战略
C．提出了“三个面向”
D．重新贯彻了“双百”方针
解析：“星火计划”是推动科技事业发展的规划，与推动文艺发展关系不大，故A项错误；“科教兴国”战略是发展科教事业的战略，与文艺发展不符，故B项错误；“三个面向”是教育改革指导方针，与材料不符，故C项错误；“双百”方针提倡在艺术问题上百花齐放、学术问题上百家争鸣，改革开放后重新贯彻这一方针，使得科技文艺领域再次出现繁荣，故D项正确。
13．“文革”时期，电影《白毛女》经历了很大改编。旧版中，喜儿忍辱负重，对地主阶级抱有一丝幻想；新版中，喜儿虽受尽凌辱，但绝不妥协。旧版中，杨白劳性格懦弱，竟对地主下跪哀求，走投无路之际喝卤水自杀；新版中，杨白劳性格刚烈，敢于反抗，被活活打死。这种改编反映了( D )
A．“双百”方针得到充分贯彻
B．中国文艺创作迎来发展新契机
C．“文革”时期文艺形式丰富多彩
D．文艺创作受政治环境影响明显
解析：“文革”时期“双百”方针被破坏，故A项错误；“文革”时期中国文艺创作遭遇挫折，文化凋零，故B项错误；“文革”时期受到政治环境的影响，文艺形式单一，故C项错误；材料“新版中，杨白劳性格刚烈，敢于反抗”符合当时强调阶级斗争的政治环境，文艺创作受政治环境影响明显，故D项正确。
14．邓小平呼吁“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才……要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学”。1977年底，政府落实这一呼吁的举措是( A )
A．恢复中断的全国统一高考招生制度
B．颁布《中华人民共和国义务教育法》
C．颁布《中国教育改革和发展纲要》
D．提出“科教兴国战略”的重要思想
15．1958年9月19日，中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》，提出应大力发展中等教育和高等教育，争取在十五年左右的时间内，基本上做到使全国青年和成年、凡是有条件的和自愿的，都可以受到高等教育。这表明( B )
A．“双百”方针在教育领域落实
B．“大跃进”扩展到教育领域
C．“一五”计划超额完成任务
D．普及高等教育成为发展核心
解析：结合所学知识，“双百”方针提出于1956年，是建立在实际、循序渐进、自由的基础上，与题目中“争取在十五年左右的时间内，基本上做到使全国青年和成年、凡是有条件的和自愿的，都可以受到高等教育”不相符，故A项错误；题目中“争取在十五年左右的时间内”“都可以受到高等教育”反映了1958年我国教育领域的盲目冒进，说明“大跃进”的“左”倾错误扩展到教育领域，故B项正确；结合所学知识，“一五”计划超额完成的时间是在1957年，与题目中时间不相符，故C项错误；根据题目中的时间“1958年9月19日”，得出此时中国教育的重点是普及初等教育，扫除文盲，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第16题24分，第17题16分，共40分)
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一：20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础：物理学革命为原子能、电子技术的发展开辟了道路；化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础。与此同时，交叉学科和边缘学科大量兴起，以至任何一项重大的科学发现和发明，都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业，而成为社会性的巨大事业。
新技术的发明和应用大大提高了工业劳动生产率，战后1946年至1970年，资本主义世界工业生产增长了大约4倍。同时，海陆空立体交叉交通运输网络形成，加强了世界各地之间的经济联系。随着高科技的发展，出现了许多新兴产业部门，如：信息技术产业已被人们从第三产业中独立出来，作为第四产业。科技革命造成的新的技术水平，使一个企业、一个国家很少能单独全面开发新产品，因此必须进行产品零部件开发的国际合作。
——摘编自王春明《科技革命的历史
轨迹及对世界经济的影响》
材料二：科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。
——习近平在全国科技创新大会上的讲话
(2016年5月30日)
(1)根据材料一，概括20世纪以来科技革命的主要特点。(12分)
(2)根据以上材料分析科技革命对世界经济发展的影响。说明了什么？(12分)
答案：(1)规模大、范围广；科技革命和技术革命紧密结合，相互促进；学科间的综合性加强，大量新兴学科兴起(或交叉学科、综合学科兴起)；科技研究的社会化趋势明显。(12分，答出任意三点即可)
(2)对经济发展的影响：推动了生产力水平的提高；促进产业结构的调整；加强了世界各地间的经济联系，推动经济全球化进程；推动国际分工的变化，国际合作加强。(6分，答出任意三点即可)
说明：科技是第一生产力；科技对于经济发展、人民生活水平的提高，综合国力的提升起到决定性作用；当今世界，国家间的竞争是以经济和科技为核心的综合国力的竞争；要大力发展科学技术，增强国际竞争力(大力推进实施“科教兴国”战略)。(6分，言之成理即可)
解析：(1)据材料“20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础：物理学革命为原子能、电子技术的发展开辟了道路；化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础”得出规模大、范围广；据材料“与此同时，交叉学科和边缘学科大量兴起，以至任何一项重大的科学发现和发明，都不再是单一学科发展的结果”得出科技革命和技术革命紧密结合，相互促进；学科间的综合性加强，大量新兴学科兴起(或交叉学科、综合学科兴起)；据材料“科学事业也不再是少数人的事业，而成为社会性的巨大事业”得出科技研究的社会化趋势明显。
(2)第一小问影响，据材料“新技术的发明和应用大大提高了工业劳动生产率，战后1946年至1970年，资本主义世界工业生产增长了大约4倍”得出推动了生产力水平的提高；据材料“同时，海陆空立体交叉交通运输网络形成，加强了世界各地之间的经济联系”得出促进产业结构的调整；加强了世界各地间的经济联系，推动经济全球化进程；据材料“科技革命造成的新的技术水平，使一个企业、一个国家很少能单独全面开发新产品，因此必须进行产品零部件开发的国际合作”得出推动国际分工的变化，国际合作加强。第二小问，根据材料并结合所学可以得出：科技是第一生产力；科技对于经济发展、人民生活水平的提高，综合国力提升起到决定性作用；当今世界，国家间的竞争是以经济和科技为核心的综合国力的竞争；要大力发展科学技术，增强国际竞争力(大力推进实施“科教兴国”战略)。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：1862年中国第一所近代学校京师同文馆开设，该馆设立源于朝廷政务与西方交往需要翻译人才，体制上属官学的一种类别补充，学生来自八旗子弟，聘请外国人为教习，由总理各国事务衙门管理。1870年增设“天文算学馆”，1876年规定各馆兼习西方近代文化课程。
材料二：1913年中华民国正式公布《壬子癸丑学制》，该学制在精神上进一步革除了旧学制中忠君、尊孔的教育宗旨，提出了自由、平等、博爱的伦理道德观。1920年在该学制进行修改的过程中，教育部通令，凡国民学校都废止使用文言教材，代以现代语体文，至1922年停止使用一切文言文教科书。
材料三：1949年新中国第一任教育部长马叙伦在教育建设上做了四个方面的努力：第一，对教育机构与学校做直接的政治清理；第二，为工农及其子女接受教育创造条件，加快培养工农出身的新型知识分子；第三，改革学制，制定试行新的中小学暂行规程，形成学校教育的稳态；第四，大力推行苏联教育学理论与教育经验。
——以上材料均摘自叶澜《“新基础教育”论》
(1)据材料一并结合所学知识，概括京师同文馆的作用。(6分)
(2)比较材料二、三，指出民国初期与新中国初期在教育变革上的相似之处。结合所学知识，概括新中国教育的主要特点。(10分)
答案：(1)作用：开创了新型学校，培养了新式人才；传播了西方文化，促进了对外交往；推动了洋务运动，有利于中国近代化。(6分)
(2)相似：改革学制；对教育做政治清理，培养新政权所需人才；注重教育普及(平民化)。(6分)
特点：以工农为主要教育对象，加强扫盲教育；主要借鉴苏联模式。(4分)
解析：(1)根据材料一中京师同文馆主要是培养翻译人才得出有助于培养新式人才；根据材料一中“1870年增设‘天文算学馆’，1876年规定各馆兼习西方近代文化课程”得出有助于西方文化的传播；根据所学知识可知推动了中国洋务运动的发展，有助于教育的近代化。
(2)第一小问相似之处，根据材料二中“1913年中华民国正式公布《壬子癸丑学制》”和材料三中“第三，改革学制，制定试行新的中小学暂行规程，形成学校教育的稳态”得出都改革学制；根据材料二中“精神上进一步革除了旧学制中忠君、尊孔的教育宗旨，提出了自由、平等、博爱的伦理道德现”和材料三中“对教育机构与学校做直接的政治清理”得出对教育进行政治清理，有助于培养真正的人才；根据材料二中“凡国民学校都废止使用文言教材，代以现代语体文”和材料三中“为工农及其子女接受教育创造条件，加快培养工农出身的新型知识分子”得出注重教育的平民化。第二小问特点，根据材料三中“为工农及其子女接受教育创造条件，加快培养工农出身的新型知识分子”可以看出新中国成立初期注重对工农群众的教育；根据材料三中“大力推行苏联教育学理论与教育经验”得出借鉴苏联的模式。
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