北师大版四年级数学上册1.2 认识更大的数（15张ppt）

(共15张PPT)
2 认识更大的数
一 认识更大的数
学习目标
1.经历数大数的过程，体会大数的实际意义。
2.借助方块图和计数器认识“百万”“千”“亿”“十
亿”“百亿”“千亿”等较大的计数单位，知道每相
邻两个计数单位的十进制计数关系。掌握千亿以内的数
位顺序表。
3.掌握千亿以内的数位顺序表。
回顾复习
1.填空。
(1)从个位起,第(　　)位是万位,第(　　)位是十万位。
(2)与10000相邻的两个数分别是(　　)和 (　　)。
五
六
9999　
10001
2.判断。
(1)万位左面的一位是千位。 (　　)
(2)60600读数时只读一个零。 (　　)
×
√
故宫占地720000平方米
2003年已有112000000平方米的
“都市森林”环绕北京城
北京奥运会主体育场,在奥运会期间可容纳100000人
国家大剧院“蛋壳”占地面积约为11.89万平方米
情境引入
例题解读
说一说生活中的大数。
你从情境图中发现了哪些信息
九亿
六十
谁能说一说你收集到了生活中用到的哪些更大的数
一万
10000
十万
100000
百万
1000000
千万
10000000
一亿
100000000
10倍
10倍
10倍
10倍
100倍
1000倍
10000倍
数一数,想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？
下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你有什么发现？
典型例题
练一练
数一数，填一填。
三百万
五百万
九百万
一千万
四亿
五亿
七亿
十亿
小 结
计数单位
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数
方法叫十进制计数法。
十进制数位顺序表
小结
随堂小测
练一练
1.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？
一亿粒呢？
练一练
2.写一写。
⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
1
4
5
0
0
0
0
0
0
6
3
6
3
0
0
0
3.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
2345678是由2个百万，3个十万，4个万，5个千，6个百，7个十，8个一组成。
易错提醒
判断：两个计数单位之间的进率是10。 （ ）
√
错误解答
×
正确解答
错解分析：两个计数单位可能是任意的两个，如“十”和“千”，它们之间的进率就不是10。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。