人教版九年级物理 13.2内能 同步训练卷(word版,含答案)

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名称 人教版九年级物理 13.2内能 同步训练卷(word版,含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-09-08 08:59:27

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文档简介

人教版九年级物理
13.2内能
同步训练卷
一、选择题(每小题2分,共34分)
1.四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判断正确的是(  )
A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
2.下列关于内能的说法中正确的是(  )
A.静止的物体没有内能
B.0
℃以下的物体没有内能
C.体积大的物体一定比体积小的物体内能大
D.内能与物体的温度有关
3.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(  )
A.物体温度升高,内能增大
B.物体温度越高,所含热量越多
C.物体内能增大,一定从外界吸收热量
D.物体温度不变,其内能就一定不变
4.下列现象中,利用做功使物体内能增加的是(  )
?A.发烧时
B.钻木时
C.天晴时
D.煮茶时
5.下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是(  )
A.用酒精灯加热烧杯中的水
B.放入热汤中的金属勺子变热
C.刀在磨刀石上摩擦后温度升高
D.冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来
6.
关于物体的内能,下列说法中错误的是(  )
A.物体的内能是不能改变的
B.热传递可以改变物体的内能
C.做功可以改变物体的内能
D.内能是物体所有分子动能和分子势能的总和
7.下列现象中,利用热传递使物体的内能减小的是(  )
A.来回弯折的铁丝温度会升高
B.冬季用热水袋取暖
C.冬天手接触冰块会觉得很冷
D.自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低
8.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(  )
A.物体的温度升高,内能增大
B.物体的温度越高,含有的热量越多
C.物体内能增大,一定从外界吸收了热量
D.物体的温度不变,其内能就一定不变
9.冬天睡觉前打盆热水泡脚,能使脚舒适暖和,这样做可使脚的内能(  )
A.不变
B.增加
C.减少
D.无法判断
10.下列各图所列举的事例中,属于热传递改变物体内能的是(  )
11.
下列用做功的方式使冰熔化的是(  )
A.太阳照射
B.相互摩擦
C.浸入热水
D.炉火加热
12.
下列关于热量的说法正确的是(  )
A.热水比冷水含热量多
B.一大桶水比一小桶水含热量多
C.一个物体内能越多,它具有的热量越多
D.热量是热传递过程中传递能量的多少
13.
如图,礼花筒利用筒内的高压空气膨胀,将彩带喷向空中,产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中(  )
A.对外做功,内能增加
B.分子热运动加剧
C.内能转化为机械能
D.向外界传递热量
14.
关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(  )
A.物体的内能增加,温度一定升高
B.物体温度升高,一定吸收了热量
C.物体温度降低,内能一定减少
D.物体吸收了热量,温度一定升高
15.
下列说法中的“热”字,其中是指“热量”的是(  )
A.热膨胀
B.摩擦生热
C.天热极了
D.熔化吸热
16.
关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是(  )
A.热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体
B.0
℃的冰水混合物内能为零
C.水的温度越高,所含热量越多
D.冰在熔化过程中吸收热量,温度和内能均不变
17.
下列说法中正确的是(
)
A.静止在地面上的冰块没有内能
B.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多
C.动能大的物体内能一定大
D.自然界中任何状态下、处于任何位置的物体都有内能
二.填空题(每空2分,共52分)
18.构成物体的所有分子热运动的____和分子____的总和叫做物体的内能。由于分子无规则运动的速度跟____有关,因此物体的内能跟____有关,当温度升高时,物体的内能____。此外内能大小还跟物体的质量、状态等有关。
19.
生活中的很多安全规范都蕴涵着物理学原理。空气清新剂等压缩气罐不要放置在高温环境下,是因为________(填“热传递”或“做功”)可以改变物体的内能,易使气罐升温爆炸。
20.内能的大小:物体内能的大小与温度、质量和体积等多种因素有关。温度升高,物体的内能_______(填“一定”或“不一定”)增加;物体的内能增加,其温度________(填“一定”或“不一定”)升高。例如:晶体吸热熔化的过程,其内能________,但温度________。
21.铁水很热,冰块很冷,但它们都具有____能。冬天搓手可以感到温暖,是通过____的方式改变内能的;用热水袋取暖,是通过____的方式改变内能的。
22.如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图象,根据图象可以判断,物体在t2时刻的内能____(填“小于”“等于”或“大于”)t3时刻的内能,理由是____。
23.改变物体内能的两种方式:做功和热传递。这两种途径在改变物体内能上是________的。两种改变内能的方式的区别:做功改变内能时,发生的是能量的________;而热传递改变内能时,发生的是能量的________。(后两空均填“转化”或“转移”)
24.压缩气体做功、________________和锻打物体做功等,可以使物体的内能增大。气体膨胀对外做功,气体的内能________。
25.在微观尺度下,科学家拍下了超亮的X射线把液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景,如图所示,此过程液体吸收X射线的能量,内能________,发生的物态变化是________。
26.如图所示,若液化气钢瓶放在烈日下曝晒,将通过__________的方式使它的内能________(填“减少”或“增加”),具有一定的危险性,因此液化气钢瓶严禁曝晒。再留心观察可以发现,罐装式石油液化气,是采取__________的方式使石油气液化装入钢罐的;在向钢罐里充气时,钢罐的温度__________(填“不变”“升高”或“降低”)。
三.实验探究题(每空2分,共
14分)
27.小明在广口瓶内装入一些细沙,用带孔的软木塞堵住瓶口,并在木塞的小孔中插入一支温度计,如图所示,然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶,用力迅速上下摇动瓶内细沙。
探究培优拓展练
(1)小明会观察到温度计的示数________(填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)这一实验有力地证明了________可以改变物体的内能。
(3)用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是_____________________。
28.小强对热现象的有关实验进行如下探究。
(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热,其目的是使冰____________;根据图甲可知,冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)。
(2)完成上述实验后,小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后,烧杯内的水温度升高,是通过____________方式增加水的内能。图乙中水的沸点没有达到100
℃,可能是当地大气压强________(填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压。
(3)结合两次实验图象可知:冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是____________________。
参考答案
一、选择题
1.D
2.D
3.A
4.B
5.C
6.A
7.C
8.A
9.B
10.C
11.B
12.D
13.C
14.C
15.D
16.A
17.
D
二.填空题
18.
动能,势能,温度,温度,增大
19.
热传递
20.
一定,不一定,增加,不变
21.
内,做功,热传递
22.
小于,晶体熔化时吸热,内能增加
23.
等效,转化,转移
24.
克服摩擦做功,减小
25.
增大,汽化
26.
热传递,增加,压缩体积,升高
三.实验探究题
27.
(1)升高
(2)做功
(3)传热
28.
(1)探究培优拓展练,均匀受热,晶体
(2)热传递,低于
(3)继续吸热,温度不变