8灯光- 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
灯
光
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1.理解课文内容，尤其是体会在文中多次出现的“多好啊”表达的思想感情。珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。
2.有感情地朗读课文。
3.学习回忆性文章写作方法。
教学目标
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课前导入
同学们，你觉得下面的这些图片漂亮吗？它们为什么这么漂亮呢？
新知导入
美丽的灯光给我们的城市异彩缤纷，让我们的城市更加的温暖和美丽。当你们欣赏美景时，你们可曾想过如今的幸福生活从哪里来？今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，是革命先烈用鲜血铸就的。今天，我们将跟随作家王愿坚同志走进他们，了解他们。
王愿坚，（1929——1991）当代作家。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。
认识作者
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憧
憬
hǎo
chōng
jǐng
郝副营长
豫皖苏
wǎn
围歼
jiān
识字解词
我会读
yǐ
倚着
黑魆魆
xū
千钧一发
jūn
璀
璨
cuǐ
càn
灯光
你会在括号内填上什么词语，并说说你的理由。
（
）的
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每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜、给人们带来光明和温暖的便是灯光。灯光下，人们散步休闲；灯光下，人们享受着天伦之乐；灯光下，人们看书写字；灯光下，人们快乐歌唱……而在作者心中，灯光更是一段回忆，一个情结。
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（1）判断下面划线的字读音是否正确。
膝头（qī）
短暂（zàn）
茂密（mòu）
沙柳丛（cónɡ）烟卷（juàn）
歼灭（jiān）
自读课文，完成作业
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（2）在括号里填上一组反义词。
①沙土集终于冲破了黎明前的（
），迎来了（
）。
②正是隆冬时节，室外非常（
），室内却（
）如春。
③张群走出（黑）的地窖，来到（
）的地面。
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大声读课文，想一想：读完课文后，你印象最深刻的一句话是什么？
瞻仰英雄
多好啊！
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华灯齐放
彩灯辉映
憧憬光明
灯下读书
多好啊！
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默读课文的4—7自然段。看看你读懂了什么，感受到了什么。
触摸英雄
郝副营长的话不多，只有两句，可这两句话却让作者在事隔多年之后仍然心中感慨。
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大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
①自由读这段话，说说自己感受到的郝副营长是个什么样的人。
②从“一本破旧的书”可以看出什么？
③想一想，说一说：郝副营长在默默地沉思着什么？
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触摸英雄
朗读指导
郝副营长
记者
多好啊！记者你见过电灯吗？
没见过
听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。
赶明儿胜利了，……该多好啊！
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郝副营长眯着眼睛，望着远方说——
郝副营长深深地吸了一口烟，兴奋地说——
郝副营长一边抚摸着图画，一边深情地说——
郝副营长头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，深情地说——
触摸英雄
个性演读
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对比前后两句郝副营长说的话，你又有什么体会？
让孩子在灯光底下学习，成了郝副营长心中挥之不去的愿望，是他奋勇战斗的强劲动力，是自己为之实践的理想。
郝副营长的想法很简单，却是多么美好，真挚！
触摸英雄
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触摸英雄
战争就要打响了，郝副营长就要指挥突击连出发了，他会留下什么话呢？请你替郝副营长写一写“我临行前的话”。
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描绘英雄
（如果说，前面部分给我们留下最深印象的是灯光，那么这部分给我们留下深刻印象的是什么呢？）
一星火光
郝副营长点书；
火光暴露了自己，他被敌人的机枪打中；
默读课文8—11自然段，请你为大家描述一幅久久不能忘的画面。
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文章没有写郝副营长说了什么，也不可能写郝副营长想到了什么，但我们可以设想当时的情景。
描绘英雄
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如：
在黑暗里找不到突破口的后续部队急得团团转，怎么办呢，怎么办呢？郝副营长想：_____________。
突击队队员知道郝副营长要烧书为部队指路，对他说：“郝副营长，烧书的亮光会被敌人发现，多危险哪！”郝副营长说：_____________。
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读一读课本中的“阅读链接”，注意场景和细节描写，体会蕴含的感情，并完成课后练习。
拓展提升
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课题是灯光，与课文内容有什么关系呢？
怀念英雄
学习写法
现实——回忆——现实。
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文本拓展
像郝副营长的英雄还有很多，他们都心怀崇高理想而活得伟大。
《七根火柴》
《草地夜行》
《马背上的小红军》
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一点灯光，一段憧憬。
一星火光，一个壮举。
一位英雄，一生怀念！
结语
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1.习作提纲填空：
有一件东西会引起我的回忆，这件东西是______。我回忆的这件事发生在______，事情的主要经过是______。
2.写《灯光》读后感。
课后作业
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谢
谢