(共20张PPT)
2.2 位置（二）
人教版五年级上册
易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）
讲解设计：立足课本
1.基础部分
2.核心算法
3.核心考题
4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。
一、导入
探究点
在方格纸上用数对确定物体的位置
1
1
教室座位示意图
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1列
第2行
第3行
第4行
这是教室座位示意图的第1列，第1行。
第5行
第6行
第1行
动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？
0既表示列的开始，
又表示行的开始。
动物园示意图
0
二、探究新知
动物园示意图
（1，4）
（3，5）
（2，2）
（6，4）
（3，0）
二、探究新知
这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。
这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。
（1，4）
（6，4）
4
4
（3，5）
（3，0）
3
3
动物园示意图
观察一下，看看你有
什么发现？
（2，2）
二、探究新知
3. 同一平面上，列数相同的物体位于同一列，行数相同的物体位于同一行。
在方格纸上用数对确定物体的位置
1. 方格纸上的竖线与横线分别表示列和行。方格纸中的每一个点都可以用数对来表示。
2. 根据给出的数对，可以在方格纸上找到对应的点，这个点即是数对中两数所对应的列和行的交点。
二、探究新知
核心归纳
确定位置有诀窍，一组数据把位标。
竖线为列横为行，列先行后不能调。
一列一行一括号，逗号分隔标明了。
二、探究新知
核心归纳
（0，3）
动物园示意图
飞禽馆（1，1）
猩猩馆（0，3）
狮虎山（4，3）
请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。
小试牛刀
二、探究新知
照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ）
C（ ， ） D（ ， ）
2.
比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？
2 5
5 2
8 5
二、探究新知
3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
．
B
．
C
．
D
．
E
在方格纸上用数对确定物体的位置：
表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；
表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
核心归纳
(1)用数对表示下列地点的位置。
学校( ) 小明家( )
体育馆( ) 商场( )
图书馆( ) 小玲家( )
(2)在图中标出下列三个地点的位置。
小丽家(6，2) 车站(10，9)
动物园(2，3)
1，1
8，6
1．仔细观察下面的平面图，填一填。
2，9
8，8
9，4
2，4
略。
核心考题
(3)小明从家到图书馆应先往( )走( )米，再往( )走( )米。
(4)上周六，小玲的活动路线是
(2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？
南
200
1．仔细观察下面的平面图，填一填。
东
100
小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。
核心考题
2．用数对表示出下面各点的位置。
A(4，6) B(1，4) C(2，0) D(6，0) E(7，4)
辨析：用数对表示位置时先列后行。
核心考题
3．将下图中的三角形ABC先向右平移3格，再向上平移1格得到三角形A′B′C′，画出平移后的图形，并用数对表示A′，B′，C′的位置。
A'
B'
C'
A'（5,5）B'（4,3）C'（7,2）
核心考题
(1)出事船只位于(7，6)，商船位于( )，军舰位于( )，货船位于( )。
(2)商船以每小时50千米的速度赶到出事地点，需要几小时？
4．在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如右图所示。
7，2
50×4÷50＝4(小时)
12，11
3，9
核心考题
核心
5．用数对表示出三角形ABC各顶点的位置，画出三角形ABC绕A点顺时针旋转180度后得到的图形，并用数对标出新图形各顶点的位置。
A(4，3) B(1，5)
C(1，3)
(4，3)
(7，3)
(7，1)
核心考题
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
