重庆市西北狼教育联盟2020-2021学年第一学期八年级语文开学考试试题（word版，含答案）

西北狼联盟2020-2021学年度开学质量检测
初2022届 语文试题
(本试卷共四大题24小题，满分150分，考试时间120分钟)
一、语文基础知识及运用。（30分）
1. 下列选项中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 颤抖（zhàn） 昼夜（ zhòu ） 硕果（ shuò ） 鲜为人知（ xiǎn ）
B. 卓越（ zhuó ） 迭起（ dié ） 秩序（ chì ） 锲而不舍（ qiè ）
C. 舀水（ yǎo ） 校对（ jiào ） 洗澡（ zǎo ） 深恶痛绝（ wù ）
D. 哺育（ bǔ ） 炽热（ zhì ） 祈祷（ qí ） 诲人不倦（ huì ）
2. 下列词语的书写，准确无误的一项是?(? ?) （3分）
A. 闲暇 凛冽 噩运 妇孺皆知
B. 矜持 猥琐 循环 颠沛流离
C. 修茸 妥帖 烦燥 酣然入梦?????
D. 深宵 屏嶂 灌输 锋芒毕露?
3．下列加点成语的使用，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．改革开放30多年，重庆的变化巨大，有的地方昔日一片荒芜，人迹罕至，如今高房林立，热闹非凡。
B．历史上曾人来人往的丝绸古迹；如今已黄沙漫漫，荒草萋萋。看到这渺无人烟的荒漠，你会回忆起什么？
C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D．面对警察的盘问，他有些语无伦次，差点就露出了马脚，于是他用选择沉默来掩盖自己的犯罪行为。
4.下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）（3分）
A．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
B．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。
C．河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里有一种欢喜的声音。
D．鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
5.将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） （3分）
在北京宽阔的马路上，?????????????????。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。
①气氛显得安谧而有生气。??②行道树是由各种树木组成的。??③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。???④落叶飘摇而下。??⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。
A.⑤②④③①??? ?B.②④③⑤①??? C.②④③①⑤???? D.⑤①②④③
6．依照下面的句式续写一个句子。 (3分)
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹； ， ， 。
7.名著阅读（5分）
从【甲】【乙】两题中任选一题作答：
【甲】
（1）美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指( )（3分）
A.国民革命军出师北伐 B.工农革命军进军井冈山
C.工农红军的万里长征 D.刘邓大军跃进大别山
（2）简述《红星照耀中国》一书中作者对彭德怀的印象。（2分）


【乙】
暑假里，我们阅读了中国经典名著《水浒传》，想必“鲁智深'这个人物形象让你印象深刻。请你根据要求完成下面两个相关活动任务。
（1）请你从下列给出的故事情节中，准确选出与鲁智深本人无关的一项（ ）（3分）
A．倒拔垂杨柳 B．大闹五台山 C．火烧草料场 D．拳打镇关西
（2）请你用简要语言概括“鲁智深”这个人物形象的性格特点。（2分）
8. 综合性学习（7分）
你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。
（1）你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。（3分）

（2）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：
（3）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：
特点二：
古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
9.默写填空。（共10分，每空1分）
（1）当窗理云鬓， 。（《木兰诗》北朝民歌）
（2） ，不问苍生问鬼神。（《贾生》李商隐）
（3）政入万山围子里， 。（《竹里馆》王维）
（4） ，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗》龚自珍）
（5）天接云涛连晓雾， 。 （《渔家傲》李清照）
（6） ，自将磨洗认前朝 。 （《赤壁》杜牧）
（7）在唐代诗人王维的《使至塞上》中，描绘了雄奇壮丽的大漠风光，被称为“千古壮观”的名句是： ， 。
（8）《春望》是杜甫的五律名篇，诗中的 “ ， ”是传诵千古的名句，表达的是对亲人的思念牵挂之情。

（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
10．解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）鲜有闻（ ） （2）出淤泥而不染（ ）
（3）不蔓不枝（ ） （4）亭亭净植（ ）
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）予谓菊，花之隐逸者也。

12．下面对选文《爱莲说》内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）(3分)
A．文章采用托物言志的表现手法，表达自己不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．“可远观而不可亵玩焉”是对莲的气质风度的描绘，赞美了莲高洁、端正、令人敬重不敢轻辱的品质。
C．陶渊明“独爱菊”是因为菊花在秋天开放，不与百花争艳丽，是花中的隐士。与陶渊明的品格相似。
D．文章与《陋室铭》都采用了类比的手法，比如将“菊”、“牡丹”和“莲”进行类比，突出作者对莲的喜爱。
13．结合链接材料和选文《爱莲说》，按要求回答问题。（4分）
链接材料：
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕②乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（参考注释：①任：推荐；②仕：做官）
结合链接材料和选文，说说周敦颐是怎样的一个人，表现方法上有何不同？


三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面的小说，完成14－18题。(20分)
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心想父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，妤逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下热乎起来。
?父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
?有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！
?小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
14．请参照下面表述，将主要事件补充完整。(4分)
小伟回乡看望父亲→（1） →父亲抓到蛤蟆鱼 →（2） →小伟感到很踏实
15．小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。(4分)


16．请从修辞角度赏析第⑤段中的画线句子。(4分)


17.文章以“灯”为标题，应如何理解？请简要分析。(4分)


18．结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(4分)



（二）阅读下面的散文，完成19-23题。（20分）
外婆的美学
李汉荣
①外婆的针线活做得好，周围的人都说：她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身，而且好看。好看，就是有美感，有艺术性，不过，乡里人不这样说，只说好看。好看，好像是简单的说法，其实要得到这个评价，是很不容易的。
②外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。
③外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。一匹布要变成
一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许会很伤心。
④记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。
⑤在我的童年，穿新衣必是在盛大的节日，比如春节、生日的时候，才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，这一方面是因为人们都过着打补丁的日子；另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配者每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。
⑥除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。
⑦外婆的“艺术灵感"来自地的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临幕下来。外婆要常常凝视着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中。读过中学的舅舅说，外婆的手艺是从天上学来的。
⑧那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”
⑨枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。
⑩回直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。我一针一线临摹着外婆留给我的这件文物。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远的期待。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。
(选自2019年8月29日《新华日报》有删改)
19．阅读文章，根据提示在横线上填写适当的内容。(6分)
（1） ，追求好看的美学；
（2） ，追求搭配的美学；
（3）外婆绣花，追求 。
20．第②段中“无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好。”中“样式”有哪些含义？（4分）

21．从描写的角度，结合原文和加点的词语赏析下面的句子。?（4分）
鞋垫上流着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。


22．文章最后一段中饱含着作者的哪些情感？（3分）


23．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.外婆巧手绣花的灵感来自内心和大自然，表现了外婆热爱生活、热爱大自然的品质。这是外婆手艺好的根本。
B.外婆做针线活时，衣着是：穿得整整齐齐，地点是：光线敞亮的堂屋里，神情是：虔诚庄重；这表明外婆对世间万物的尊重、热爱的人生态度。
C.“我”童年时穿打补丁的衣服不感到委屈是因为①人们都过着打补丁的日子。②外婆能将补丁做成好看的艺术品。这从另一个侧面显示了外婆对真善关的追求，对生活的热爱。
D.文段第⑧段“你走到哪里，鱼就陪你走到哪里，有鱼的地方你就不会口渴”一句的表达作用是：外婆的手纹中充满了想象力，也表现了外婆对我深切的关怀和爱。
四、作文（55分）
24.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）生活中，一件事，一本书、一首歌，一句诗词，一个表情，一个动作。一次考试的失败……都可以带给我们独特的感受，让我们的心头涌起别样的滋味。
请以“别是一番滋味在心头”为题目，写一篇文章。
（2）深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
题目： 的你， 的我
西北狼联盟2020-2021学年度开学质量检测
初2022届 语文试题
(本试卷共24题，共150分，共8页)
一、语文基础知识及运用。（30分）
1. 下列选项中加点字的注音完全正确的一项是（ C ）（3分）
A. 颤抖（zhàn） 昼夜（ zhòu ） 硕果（ shuò ） 鲜为人知（ xiǎn ）
B. 卓越（ zhuó ） 迭起（ dié ） 秩序（ chì ） 锲而不舍（ qiè ）
C. 舀水（ yǎo ） 校对（ jiào ） 洗澡（ zǎo ） 深恶痛绝（ wù ）
D. 哺育（ bǔ ） 炽热（ zhì ） 祈祷（ qí ） 诲人不倦（ huì ）
2. 下列词语的书写准确无误的一项是?(?B?) （3分）
A. 闲暇 凛冽 噩运 妇孺皆知
B. 矜持 猥琐 循环 颠沛流离
C. 修茸 妥帖 烦燥 酣然入梦?????
D. 深宵 屏嶂 灌输 锋芒毕露?
3．下列加点成语的使用，不恰当的一项是（ B ）（3分）
A．改革开放30多年，重庆的变化巨大，有的地方昔日一片荒芜，人迹罕至，如今高房林立，热闹非凡。
B．历史上曾人来人往的丝绸古迹；如今已黄沙漫漫，荒草萋萋。看到这渺无人烟的荒漠，你会回忆起什么？
C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D．面对警察的盘问，他有些语无伦次，差点就露出了马脚，于是他用选择沉默来掩盖自己的犯罪行为。
4.下列句子没有使用修辞方法的一项是（ D ）（3分）
A．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
B．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。
C．河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里有一种欢喜的声音。
D．鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
5.将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（ C ） （3分）
在北京宽阔的马路上，?????????????????。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。
①气氛显得安谧而有生气。??②行道树是由各种树木组成的。??③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。???④落叶飘摇而下。??⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。
A.⑤②④③①??? ?B.②④③⑤①??? C.②④③①⑤???? D.⑤①②④③
6．依照下面的句式续写一个句子。 (3分)
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹； ， ， 。
示例①：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的涂抹。
示例②：人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
7.名著阅读（5分）
从【甲】【乙】两题中任选一题作答：
【甲】
（1）美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指( C )（3分）
A.国民革命军出师北伐 B.工农革命军进军井冈山
C.工农红军的万里长征 D.刘邓大军跃进大别山
（2）简述《红星照耀中国》一书中作者对彭德怀的印象。（2分）
答案：①乐观、豁达、勇敢的精神品质。②大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。（答到2点即可）
【乙】
暑假里，我们阅读了中国经典名著《水浒传》，想必“鲁智深'这个人物形象让你印象深刻。请你根据要求完成下面两个相关活动任务。
⑴请你从下列给出的故事情节中，准确选出与鲁智深本人无关的一项（ C ）（3分）
A．倒拔垂杨柳 B．大闹五台山 C．火烧草料场 D．拳打镇关西
⑵请你用简要语言概括“鲁智深”这个人物形象的性格特点。（2分）
武艺高强、嫉恶如仇、豪爽直率、脾气暴躁、重义轻财、不拘小节（答到任中2点即得2分）
8. 综合性学习（7分）
你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。
(1)你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。（3分）
给父母写一封信；讲孝心故事；举办孝心活动板报等。
(3)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。
(4)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：与父母平等相处；
特点二：善于与父母沟通交流。
（直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼有创意等）
古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
9.默写填空。（共10分，每空1分）
（1）当窗理云鬓， 对镜帖花黄 。（《木兰诗》北朝民歌）
（2） 可怜夜半虚前席 ，不问苍生问鬼神。（《贾生》李商隐）
（3）政入万山围子里， 一山放出一山拦 。（《竹里馆》王维）
（4） 浩荡离愁白日斜 ，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗》龚自珍）
（5）天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞 。 （《渔家傲》李清照）
（6） 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝 。 （《赤壁》杜牧）
（7）在唐代诗人王维的《使至塞上》中，描绘了雄奇壮丽的大漠风光，被称为“千古壮观”的名句是： 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。
（8）《春望》是杜甫的五律名篇，诗中的 “ 烽火连三月 ， 家书抵万金 ”是传诵千古的名句，表达的是对亲人的思念牵挂之情。
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
10．解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）鲜有闻（ 少 ） （2）出淤泥而不染（ 沾染（污秽） ）
（3）不蔓不枝（ 横生藤蔓 ） （4）亭亭净植（ 竖立 ）
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲从淤泥中长出而不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。
⑵予谓菊，花之隐逸者也。
我认为，菊花是花中的隐士。
12．下面对选文《爱莲说》内容和写法分析理解不正确的一项是（ D ）(3分)
A．文章采用托物言志的表现手法，表达自己不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．“可远观而不可亵玩焉”是对莲的气质风度的描绘，赞美了莲高洁、端正、令人敬重不敢轻辱的品质。
C．陶渊明“独爱菊”是因为菊花在秋天开放，不与百花争艳丽，是花中的隐士。与陶渊明的品格相似。
D．文章与《陋室铭》都采用了类比的手法，比如将“菊”、“牡丹”和“莲”进行类比，突出作者对莲的喜爱。
（解析：D《爱莲说》写“菊”、“牡丹”是“莲”的衬托，这里运用了映衬/衬托的手法。）
13．结合链接材料和选文《爱莲说》，按要求回答问题。（4分）
链接材料：
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（参考注释：①任，推荐；②仕：做官）
结合链接材料和选文，说说周敦颐是怎样的一个人，表现方法上有何不同？
《爱莲说》运用了托物言志的写作手法，借莲表达自己洁身自好、正直、不与世俗同流合污的高洁情操（2分）链接材料则是通过叙事写人，通过“速决一狱”和王逵争辩分别表现了周敦颐富有才能、为官正直的特点。（2分）
（参考译文：周敦颐，字茂叔，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，内王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。）
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面的小说，完成14－18题。(20分)
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心想父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，妤逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下热乎起来。
?父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
?有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！
?小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
14．请参照下面表述，将主要事件补充完整。(4分)
小伟回乡看望父亲→（1）父亲带小伟去钓鱼→父亲抓到蛤蟆鱼 →（2）父亲借鱼说理→小伟感到很踏实
15．小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。(4分)
①设置悬念，提出疑问：父亲为什么要晚上去钓鱼？引发读者阅读兴趣。（2分）②引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼作铺垫。（2分）
16．请从修辞角度赏析第⑤段中的画线句子。(4分)
运用了拟人的修辞手法（1分），“不安分”一词赋予江水人的情感（1分），写出了江水波浪起伏的状态（2分）。
17.文章以“灯”为标题，应如何理解？请简要分析。(4分)
①灯，泛指可以照亮的用具，这里指父亲对“我”的指引；②灯是文中父亲说理的对象，是全文感情的载体和关键；③灯象征着无私奉献的精神；④新颖别致，设置悬念，吸引读者的阅读视线。（一点一分，共4分）
18．结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(4分)
①“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。它既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同时也照应了小说的标题“灯”。②在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。（理解2分，感悟2分）
（二）阅读下面的散文，完成19-23题。（20分）
外婆的美学
李汉荣
①外婆的针线活做得好，周围的人都说：她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身，而且好看。好看，就是有美感，有艺术性，不过，乡里人不这样说，只说好看。好看，好像是简单的说法，其实要得到这个评价，是很不容易的。
②外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。
③外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许会很伤心。
④记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。
⑤在我的童年，穿新衣必是在盛大的节日，比如春节、生日的时候，才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，这一方面是因为人们都过着打补丁的日子；另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配者每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。
⑥除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。
⑦外婆的“艺术灵感"来自地的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临幕下来。外婆要常常凝视着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中。读过中学的舅舅说，外婆的手艺是从天上学来的。
⑧那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”
⑨枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。
⑩回直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。我一针一线临摹着外婆留给我的这件文物。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远的期待。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。
(选自2019年8月29日《新华日报》有删改)
19．阅读文章，根据提示在横线上填写适当的内容。(6分)
（1）外婆做衣服 ，追求好看的美学；
（2）外婆打补丁 ，追求搭配的美学；
（3）外婆绣花，追求 大自然的美学 。（一空1分）
20．第②段中“无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好。”中“样式”有哪些含义？（4分）
衣服的款式（样貌和式样）和做人的准则（1点2分）
21．从描写的角度，结合原文和加点的词语赏析下列的句子。?（4分）
鞋垫上流着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。
“流着”“生着”“游着”化静为动，突出了外婆鞋垫上的绣品逼真精致，富有艺术的美感（2分），既表现了外婆的心灵手巧，和对自然美的追求（1分），也表达了“我”对外婆美好寄予的赞美（1分）。
22．文章最后一段中饱含着作者的哪些情感？（3分）
表达了作者对鞋垫的珍惜（1分），对外婆的怀念（1分），对外婆追求美学的赞美（1分）；立志继承并发扬外婆传统手艺的豪情（1分）。(按点得分，不超过3分)
23．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ B ）（3分）
A.外婆巧手绣花的灵感来自内心和大自然，表现了外婆热爱生活、热爱大自然的品质。这是外婆手艺好的根本。
B.外婆做针线活时，衣着是：穿得整整齐齐，地点是：光线敞亮的堂屋里，神情是：虔诚庄重；这表明外婆对世间万物的尊重、热爱的人生态度。
C.“我”童年时穿打补丁的衣服不感到委屈是因为①人们都过着打补丁的日子。②外婆能将补丁做成好看的艺术品。这从另一个侧面显示了外婆对真善关的追求，对生活的热爱。
D.文段第⑧段“你走到哪里，鱼就陪你走到哪里，有鱼的地方你就不会口渴”一句的表达作用是：外婆的手纹中充满了想象力，也表现了外婆对我深切的关怀和爱。
四、作文（55分）
24.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
⑴生活中，一件事，一本书、一首歌，一句诗词，一个表情，一个动作。一次考试的失败……都可以带给我们独特的感受，让我们的心头涌起别样的滋味。
请以“别是一番滋味在心头”为题目，写一篇文章。
⑵深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
题目： 的你， 的我