人教版九年级物理 13.1分子热运动 能力提升卷 （含答案）

人教版九年级物理
13.1分子热运动
能力提升卷
一、选择题(每小题3分，共36分)
1.
下列说法正确的是(　　)
A．空气中细小的灰尘就是分子
B．把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子
C．虽然分子非常小，但人们可以用肉眼直接观察
D．常见的物质是由分子、原子构成的
2.
从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是(　　)
A．分子间是有间隙的
B．分子的质量很小
C．分子不停地运动着
D．分子的体积很小
3.
下列事例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是(　　)
A．水中放糖后变甜
B．起风后灰尘漫天飞舞
C．鸭蛋腌制后变咸
D．食品垃圾腐烂后臭气熏天
4.
下列关于分子间作用力说法错误的是(　　)
A．分子间有时只存在引力，有时只存在斥力
B．固体很难被压缩是因为分子间存在斥力
C．分子间引力和斥力总是同时存在的
D．气体分子相距很远，分子间的作用力可以忽略
5.
分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥
随着分子间距离r变化的情况如图所示。根据图象可知，分子之间斥力的大小(　　)
A．随着分子间距离的增大先增大后减小
B．随着分子间距离的增大先减小后增大
C．随着分子间距离的减小而减小
D．随着分子间距离的减小而增大
6.
“便利贴”的背面有粘性，可方便地贴在课本上，其利用的物理知识是(　　)
A．分子间有引力
B．分子间有斥力
C．分子间有空隙
D．分子是运动的
7.
八月桂花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这个现象说明(　　)
A．分子非常小
B．分子之间有相互作用力
C．分子是可分的
D．分子处在无规则运动中
8.
学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是
(　　)
A．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关
B．人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染
C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力
D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱
9.
关于扩散现象，下列说法错误的是(　　)
A．温度越高，扩散进行得越快
B．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的
C．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生
D．在太空中，扩散现象将消失
10.
把青菜腌成咸菜需要几天的时间，而把青菜炒熟使之具有相同的咸味，仅需几分钟，主要原因是(　　)
A．炒菜时盐多些，盐分子容易进入青菜中
B．盐分子间有相互作用的斥力
C．炒菜时青菜分子有空隙，盐分子易进入
D．炒菜时温度高，扩散加快
11.
以下说法正确的是(　　)
A．如图甲，量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天，界面模糊，扩散现象主要原因是分子引力
B．如图乙，
两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体，甚至在下面挂上重物也拉不开，主要说明分子是不停运动的
C．如图丙，玻璃片重为G，当测力计显示的力比G大很多时，仍然不能将玻璃片从水面提起。主要说明水分子和水分子之间有引力，玻璃分子与玻璃分子之间有引力
D．如图丁，两位同学分别握住处于原长的弹簧的两端，可以将人比作组成某些物质的分子，物质被压缩，分子间表现出斥力；物质被拉伸，分子间表现为引力
12.
科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是(　　)
①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
课后训练
A．①②是事实，③④是推论
B．①②④是事实，③是推论
C．①是事实，②③④是推论
D．③④是事实，①②是推论
二、填空题(每空2分，共64分)
13.
为了应对新型冠状病毒肺炎，防疫人员将消毒液喷洒再室外的楼道、走廊里，不一会儿室内也闻到了消毒液的气味，这是_____现象，这种现象表明分子在__________________。
14.
腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称“入味”，米粉腌得越入味越好吃。从物理的角度看，入味是__________________的结果。热米粉比冷米粉更容易入味，是因为温度越高__________________________。
15.
扩散是不同物质相互接触时，__________________的现象。如图所示，实验现象表明________体间可以发生扩散。大量事实表明，温度________，扩散过程进行得越快。
16.
分子间同时存在相互作用的________力和________力。当两分子间的引力等于斥力时，分子处在平衡位置；当分子间的距离大于平衡位置的相互距离时，分子间的引力__________斥力；当分子间的距离小于平衡位置的相互距离时，分子间相互作用的斥力________引力。
17.
某同学要将水和硫酸铜溶液装入量筒中做“液体扩散”实验，已知水的密度小于硫酸铜溶液的密度。装好液体后，处于量筒底部的液体应是____________。装好液体的量筒所处的环境温度越高，液体颜色变均匀所用的时间就越短。这说明温度越高，液体扩散得越___________________。
18.
如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气。演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在________(填“上”或“下”)方。抽掉玻璃板后，在常温下经过________(填“30
s”“1
min”或“20
min”)可以明显观察到上下两个瓶子内气体的颜色变均匀。
19.
小雪同学在探究分子间的作用力时，先往注射器筒内吸入适量的空气，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如图所示。结果她发现空气可以被压缩一定的体积，该实验表明分子间有____；之后她再推动活塞将筒内空气排出，吸入适量的水，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如图所示。结果她发现筒内水的体积几乎未改变，这一实验表明分子间存在相互作用的____。
20.
如图所示是同种物质在三种不同状态下的分子结构。其中图甲表示物质处于____________态，物质从图丙变化到图乙时，组成物质的体积变____________，分子间的作用力变____________，在这一过程中，要____(填“吸热”或“放热”)。
21.
小明将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ空气＜ρ二氧化氮)的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开，将两个瓶采用a、b、c三种方法放置，如图所示，当把中间的玻璃板抽掉后，观察到的现象是__________________________，说明了__________________________。下面采用的三种放置方法中____(填“a”“b”或“c”)
方法最不合理，它不能防止____对实验造成影响。
22.
明将左右手的各一根手指分别插入盛有热水和冷水的玻璃杯中(如图甲)，过一会儿两手指的感觉不相同；再把这两根手指拿出同时插入盛有温水的玻璃杯中(如图乙)，这时两手指的感觉_______
(填“相同”或“不相同”)。拿出手指，用滴管分别向盛有热水和冷水的两个玻璃杯中，同时小心地滴入一滴红墨水(如图丙)，实验观察到的现象是____________________________________________。前一个实验现象说明____________________________________；后一个实验现象说明_____________________________
23.
当液体温度升高时，其分子________加剧，导致表层中有更多的分子脱离液体分子的束缚跑到空气中去，即________(填物态变化名称)。气体分子间距很大，相互作用力________，表现为气体没有固定的____________和体积。
参考答案
一、选择题
1-6
DCBADA
7-12
DCDDDA
13.
扩散；不停地做无规则运动
14.
扩散(或分子热运动)；扩散越快(或分子热运动越剧烈)
15.
彼此进入对方；气；越高
16.
引；斥；大于；大于
17.硫酸铜溶液；快
18.
下；20
min　
19.
间隙；斥力
20.
固；小；大；放热
21.
两瓶颜色逐渐变均匀；分子在不停地做无规则运动；b
22.
不相同；热水杯中的红墨水比冷水杯中的红墨水扩散得快；只凭感觉来判断物体的温度是不可靠的；温度越高，分子热运动越剧烈
23.
热运动；汽化；很小；形状
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