人教版物理九年级13.1分子热运动 教案

课题
第十三章
内能
第一节
分子热运动
教学目标
知识目标
1．知道分子的直径数量级。2．通过观察扩散现象，了解分子热运动。3.归纳分子动理论三个观点。4.会用分子动理论解释相关热现象。5.初步了解人类认识、探究自然规律的历程：从宏观到微观，再从微观到宏观。
能力目标
情感目标
教材分析
重点：知道分子热运动并会用分子动理论解释宏观热现象
难点：扩散现象与分子热运动的区别和联系
板书设计
实
施
教学过程设
一、情境创设喷洒一些空气清新剂或香水，让学生体验扩散现象。提出问题：为什么大家可以闻到香味？二、自主探究活动一：讨论：物质的构成1.物质是由
、
构成的。2、分子的直径很小，大约是
数量级，相当于
nm，可以用
显微镜进行观察。
活动二：观察扩散现象（1）气体的扩散现象：例如：
；（2）液体的扩散现象：例如：
；（3）固体的扩散现象：例如：
；（4）象这样，
叫扩散现象。活动三：由扩散现象所想到的1.
扩散现象表明：
；2.温度越高扩散速度越快，表明：
；3.在固体和液体中，是什么原因使永不停息运动的分子不飞散开来呢？活动四：观看视频：铅柱分子的吸引力作用使两块铅紧密结合1.
在固体和液体中，是什么原因使永不停息运动的分子不飞散开来的原因是：
。2．为什么压缩固体和液体很困难？原因是：
。活动五：阅读课文，解释下列宏观现象：为什么固体难以被压缩？为什么液体较难被压缩？为什么气体容易被压缩？归纳：分子动理论内容包括三个方面：1．
2.
3.
三、自觉诊断
1．“八月桂花遍地开”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一种______现象，它说明_________；固体和液体很难被压缩，这是由于分子间存在着______。两滴水银相接触时可以结合成一大滴水银，这是由于分子间存在着______的缘故。2、有些房间是用一种含有甲醛的板材装饰的，甲醛是一种有毒的化学物质，进入这种房间就会闻到甲醛的气味，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿的。3、两块表面干净的铅块压紧，由于分子间有________，两块铅就结合在一起，再继续压紧又非常困难，这表明
。4.老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是
(
)??????
?
A.固态、液态、气态?????????????????
B.气态、液态、固态C.固态、气态、液态?????????????????
D.液态、气态、固态
作业布置
教学反思
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