一年级语文下册教案 春雨沙沙 2（沪教版）

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春雨沙沙
教学目标：
1.能借助拼音认读生字8个，积累98个词语，认识“提土旁”。能在老师的指导下描摹“图、坡、种、植”。
2.通过朗读课文、背诵课文，体会句中诗一般的韵味，和语言的节奏美。
3.结合课文，联系生活，感受春雨中乡村的迷人景象。
教学重点：1.能运用多种方法识记本课生字，积累词语。
2.感受春雨中乡村的迷人景象。
教学难点：体会春雨中乡村的迷人景象。
教学准备：师：生字卡、多媒体课件
生：预习课文。
教学过程：
一、猜谜引入，出示课题。
1.猜谜语：前条线，万跳线，落在河里看不见。
2.出示课题： 春雨沙沙
二、整体感知，学习生字。
1.沙沙的春雨织出了一幅美丽的春天图画．（出示课文图）谁能看看图能介绍一下？
出示：这是一幅美丽的春天图画：（ ）。
2.听课文录音，边听边想课文中是怎样描写这幅图的？
3.根据学生回答，出示生字。
4.学习8个生字。
（1） 小组合作学习生字，巧记生字。
（2） 全班交流识字方法。
（3） 指导书空：图、坡、种、植。
三、朗读课文，了解内容。
1.借助拼音读课文，要求不加字，不漏字，读准字音。
2.指名分节朗读，其他学生边听边想：课文哪一小节描述了美丽的春天图画。
（1）交流并出示第2节。（板书）
（2）自己读这一小节，朗读时注意读正确，并能按标点正确停顿。
（3）多种形式朗读。
3.朗读全文，指导背诵全文。
（1）边看图边试着背诵第2节。
（2）师生合作背诵全文。
四、说话训练
你知道春天还有哪些迷人的景色？
1.小组讨论用：春天来了，春天的什么怎么样“的句式练习说话。
2.全班交流。
五、巩固练习。
1.读生字游戏：你点我读难不倒。
2.部首妈妈找孩子，积累“提土旁”的字。
3.读句子：
（1）春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
（2）穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。
4.复习“织、坡、播、植”4个字的笔顺。描摹“织、坡、播、植”。
六、试着背一背。
1．会背的小朋友起来背。
2．小组读读，还有什么不懂的地方交流交流。
3．再读读课文，一起赞美春天。
作业设计：
1.抄写生字和词语。
2.背诵课文。
3.观察春雨前后植物有什么变化。
板书：
春雨沙沙
穿梭的 燕子
绿的 柳叶
红的 桃花
清凌凌的 小河
播种的 农民
植树的 娃娃
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