“零作业”课堂教学之导学案——课题4 爱护水资源

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“零作业”课堂教学之导学案
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课题4 爱护水资源 吕书生 新授
自主导学目标：
知识与技能
(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
过程与方法
(1)学会从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与水资源及其利用、保护相关的资料
(2)学会利用从数字和图表来获取信息，并对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。
情感态度与价值观
(1)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
(2)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
二、徜徉书海探究发现
模块（一）人类拥有的水资源
1、问题情境导学： 水是世界上最宝贵的资源之一。2011年3月22日至28日是我国的第24届“中国水周”,主题为:“严格管理水资源、推进水利新跨越”。那么人类拥有的水资源状况如何呢？
2、地球储水
地球上总储水量约为 m3，地球表面约为 被水覆盖。
3、海洋资源
海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的 。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有 多种。排在前几位的是 、 、 、钠、镁等。
4、水资源概况
（1）地球上总储水量 ，但可直接利用的淡水 ，大部分是 ，由于含盐量高，不能直接利用。 是解决淡水危机的理想途径。
（2）淡水水资源概况
全球海水、陆地水储量比为：海水占 ，陆地淡水占 （可用淡水占30.4%，即1.07×1016m3；大部分不可用分布在两极、高山冰雪、冻土层），陆地咸水占 。
（3）淡水水资源短缺原因
分布不均；由于人口增多、 、 、 用水量增大；未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及 、 的不合理施用等造成的水体 ，加剧了可利用水的减少。
（4）我国水资源
总量为 ，居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀。
（5）水资源紧缺指标
紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水
人均水量 ～ ～ ～
模块（二）爱护水资源
1、问题情境导学： 2011年东非遭受60年来最严重干旱，我国贵州、云南等地也遭遇严重干旱，节约用水爱护水资源成为当务之急，那么我们应该怎么做呢？
2、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
具体措施：农业上改变灌溉方式改大水漫灌为 、 ；工业上通过水的 利用、循环利用降低水耗；生活中可使用 器具，生活用水的 利用等。
3、防止水体污染：
（1）水体污染是指什么？
水体污染是指 。
（2）水体污染源：
①工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染： 及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。
(3)水体污染的危害：
不仅会影响工农业生产、 生产、破坏 ，还会直接危害 。
（4）水体污染的防治措施
工业上应用新 、新 减少污染物的产生，对被污染的水体进行 ；农业上提倡使用 ， 化肥和农药；生活污水 后再排放
4、交流与讨论
（1）节约用水从我做起，列举生活中合理用水的具体做法。
（2）还可以开发的水资源有哪些？
当堂达标练习
一、巩固练习：
1. 地球上储水量最大的是 （ ）
A．河流 B．海洋 C．地下水 D．湖泊
2.下列有关水的认识错误的是 ( )
A．地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀
B．水是取之不尽，用之不竭的
C．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
D．水被污染后，会给人类造成灾难
3.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( )
A．园林喷灌 B．工业用水重复使用
C．口杯接水刷牙 D．不间断地边注水边洗衣
4. 能造成水质污染的是 （ ）
①工业“三废” ②生活污水 ③天然森林的乱砍滥伐
④滥用农药化肥 ⑤水生植物的繁殖 ⑥暴雨洪水激增
A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
5.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是 （ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B． 合理施用农药、化肥，以减少水体污染
C．将活性炭放入硬水中使其软化
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
6.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（　　　）
A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%
B．水是生物生存所需的最基本的物质之一
C．人类直接利用最多的是海洋水
D．水循环的环节只有蒸发和降水
7.北京是极度缺水的城市。作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是（ ）
A．用盆接水洗菜 B．用养鱼水浇花草 C．使用节水龙头 D．丢弃未喝完的矿泉水
8.下列污染因素中会对水造成重大污染的是 ( )
①频频发生的沙尘暴 ②大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉 ③造纸厂排放污水 ④乱砍乱伐森林
A.①② B．②③ C．③④ D.①④
9.“赤潮”是水质恶化的一种表现，在我国沿海多次发生，造成重大经济损失．下列可能造成此现象的是 ( )
A．鱼虾的大量养殖 B．沿途建水电站
C．工业废水排放 D．大量含磷物质的使用排放入海
二、拓展提高：
1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( )
A．地球上水的总量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是( )
A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在
B．水对调节地球温度起到了重要的作用
C．水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用
D．水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
3.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是 ( )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.将活性炭放入硬水中使其软化
C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
4.水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）
A．①② 　B．②③ 　C．①④ D．②④
5.我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是
A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水
C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
6.今年天津市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。
下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。
资料一（见下表）：我国部分省市人均水量图（单位：立方米/年）
资料二：水资源紧缺指标表（立方米/年）
（1）根据资料一和资料二的数据，分析天津市的水资源紧缺程度为________。
（2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到水龙头漏水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为________升。（计算结果保留一位小数）
紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水
人均水量 ～ ～ ～
三、中考链接：
1.（2011．烟台市）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是 （ ）
A.自然界中的水都是混合物 B.可用肥皂水来区分硬水和软水
C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.电解水时，正极产生的气体是氢气
2.（2011．乐山市）“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是 （ ）
A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足
3.（2011．苏州市）今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是 （ ）
A．尽快制定国家湖泊生态安全法 B．制订低碳社区建设促进法
C．尽快修订环境空气质量标准 D．加强对“鲜榨果汁”的监管
4.2011．南昌市）今年五月，长江中下游遭遇严重干旱。下列缓解旱情的做法不正确的是 （ ）
A．推广使用节水器具 B．工业用水重复利用
C．用增雨剂实施人工降雨 D．引渡海水灌溉农田
5.（2011.无锡市）水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是 （ ）
A．在河水中加入明矾可除去所有杂质
B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等
C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放 []
D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
6.（2011.泉州市）为了保护水资源，下列做法中应制止的是 （ ）
A．合理使用农药和化肥 B．加强对水资源的统筹规划
C．往江河里倾倒垃圾 D．工业废水处理达标后排放
7.（2011．巢湖市）2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错误的是 （ ）
A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水
C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限
8.（2011.广安市）今年入夏以来，长江中下游发生严重干旱，洞庭湖、鄱阳湖的水域面积大大缩减，蓄水量大幅降低，并出现水体富营养化倾向，这不仅威胁着当地的农业渔业生产，而且严重影响南水北调工程。下列关于淡水资源的认识错误的是 （ ）
A．我国淡水资源非常丰富，今夏的干旱对我国无影响
B．地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限
C．为了人类的生存和发展，人人都应爱惜淡水资源
D．水体污染，破坏了水体生态系统，还会危害人体健康
9.（2011.徐州市）（4分）2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是
，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。
（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是 。
10.（2011.娄底市）近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。
参考答案：
模块（一）人类拥有的水资源
1、问题情境导学： 水是世界上最宝贵的资源之一。2011年3月22日至28日是我国的第24届“中国水周”,主题为:“严格管理水资源、推进水利新跨越”。那么人类拥有的水资源状况如何呢？
2、地球储水
地球上总储水量约为1.39×1018m3，地球表面约为71%被水覆盖。3、海洋资源
海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的96.5％。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。排在前几位的是氧、氢、氯、钠、镁等。
4、水资源概况
（1）地球上总储水量很大，但可直接利用的淡水很少，大部分是海水，由于含盐量高，不能直接利用。海水淡化是解决淡水危机的理想途径。
（2）淡水水资源概况
全球海水、陆地水储量比为：海水占96.5%，陆地淡水占2.53%（可用淡水占30.4%，即1.07×1016m3；大部分不可用分布在两极、高山冰雪、冻土层），陆地咸水占0.97%。
（3）淡水水资源短缺原因
降水分布不均；由于人口增多、工业、农业、生活用水量增大；未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少。
（4）我国水资源
总量为2.8×1012m3，居世界第六位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀。
（5）水资源紧缺指标
紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水
人均水量 ～ ～ ～
模块（二）爱护水资源
1、问题情境导学： 2011年东非遭受60年来最严重干旱，我国贵州、云南等地也遭遇严重干旱，节约用水爱护水资源成为当务之急，那么我们应该怎么做呢？
2、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
具体措施：农业上改变灌溉方式改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业上通过水的重复利用、循环利用降低水耗；生活中可使用节水器具，生活用水的二次利用等。
3、防止水体污染：
（1）水体污染是指什么？
水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化的现象。
（2）水体污染源：
①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。
(3)水体污染的危害：
不仅会影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。
（4）水体污染的防治措施
工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对被污染的水体进行处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水集中处理后再排放
4、交流与讨论
（1）节约用水从我做起，列举生活中合理用水的具体做法。
淘米水浇花、洗衣水冲厕所、使用节水龙头等。
（2）还可以开发的水资源有哪些？
修建盛接雨水的地窖；人工降雨；合理开发地下水；海水淡化等。
当堂达标练习
一、巩固练习：
1、B 2、B 3、D 4、B 5、C 6、B 7D 、8、B 9、D
二、拓展提高
1、D 2、D 3、B 4、D 5、B
6、（1）极度缺水。
（2）一昼夜为24×60×60=86400秒；一昼夜流失水的体积为：86400×2÷20=8640≈8.6升
三、中考链接
1、D 2、D 3、A 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A
9、（1）肥皂水 （2）吸附水中悬浮杂质而沉降； 活性炭 （3）干冰
10、（1）过滤 （2） 肥皂水 煮沸（或蒸馏）
（3） 氧气（或O2） 氢气（或H2） 氢、氧（或H、O）
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