人教版八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
§1.1
长度和时间的测量
义务教育人教版
物理
八年级
上册
学习目标
整
1、会使用适当的工具测量长度和时间，知道如何规范地测量长度和时间。
2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，人们发明了很多仪器和工具，帮助我们准确的测量。
分一
一、长度的单位
1．国际单位：米
符号：m
2．常用单位：千米（km）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（?m）
纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
3．常用长度单位之间的换算
1cm
分一
一、长度的单位
分一
反馈练习一
2、给下列长度填上正确的单位：
（1）某同学的身高是16.6_____
（2）一支铅笔的长度是18_____
（3）教室每层楼高3.2______
（4）头发丝直径约0.07______
（5）地球半径约
6
400
______
dm
cm
m
1、长度换算练习
3.5cm=
dm
5.4km
=
m
2.4mm
=
km
1.5mm=
m
mm
km
5.4×103
2.4×10-6
1.5×10-3
0.35
二、长度的测量
分二
刻度尺
三角尺
卷尺
1．测量长度的基本工具：
皮尺
刻度尺
二、长度的测量
分二
精确度较高的测量工具
游标卡尺
螺旋测微器（千分尺）
二、长度的测量
分二
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（1）会选（认）：
单位
零刻度线
量程
分度值
二、长度的测量
分二
（2）会放：
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
√
×
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
二、长度的测量
分二
（3）会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
（4）会读：读数时，估读到分度值的下一位。
二、长度的测量
分二
（6）会算：会计算平均值。
（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。数字又包括准确值和估计值，会计算平均值。
准确值
+
估计值+
单位
二、长度的测量
分二
分二
反馈练习二
1、读出物体的长度
2.78cm
分二
反馈练习二
2、刻度尺分度值为
木块A的长度是_______
。
1mm
2.35cm
三、时间的测量
分三
2.
时间的单位：国际单位:
常用单位：
1.
测量时间的工具：
手表
石英钟
电子停表
机械停表
秒（s）
小时（h）、分（min）
停表
3.常用时间单位的换算关系:
1h=60min
1min=60s
三、时间的测量
分三
4、常见停表的读法
时间=小盘的度数+大盘的度数
小盘以分钟为单位，大盘以秒为单位。
分三
反馈练习三
小盘一圈_______
每一小格_______
大盘一圈_____
每一小格_____
此时时间为：
______________
3min47.5s
15min
0.5min
30s
0.1s
分三
反馈练习三
12min9.
6s
此时时间为：_____________
分四
四、误差
2．产生原因:
(测量工具因素、测量方法不妥、测量者自身因素）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
分四
四、误差
区别
测量误差
测量错误
产生
原因
①跟测量人读取估计值的不同有关；
②跟测量工具的精确程度有关
①不遵守测量仪器的使用规则；
②读取、记录测量结果时粗心
减小或
避免
不可避免，只能减小。
减小方法：
①多次测量求平均值；
②采用精确度更高的测量工具；
③运用合理的实验方法
可以避免，采用正确的测量方法
4、误差与错误的区别
分四
反馈练习四
下列有关误差的说法中，正确的是（
）
A.只要认真测量，就可以避免误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.多次测量取平均值可以减小误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
C
合
课堂小结
长度和时间的测量
长度
时间
误差
单位及换算
单位及换算
测量工具——刻度尺
测量工具——停表
概念
产生原因
减小的方法
选
读
看
放
记
算
补
测量长度的特殊方法
1、辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
2、化曲为直
测量曲线
3、累积法
测纸的厚，细丝直径
测
达标检测
1.我国1元硬币的直径大约是(　　)
A.2.5
m
B.2.5
dm
C.2.5
cm
D.2.5
mm
2.下列过程中,经历的时间最接近1
s的是(　　)
A.人爬一层楼的时间
B.人的心脏跳动一次的时间
C.下课时电铃响声持续的时间
D.人行走5
m所用的时间
3.现要测量某圆柱体的直径,如图所示几种测量方法中正确的是(　　)
C
C
B
4.某同学用一把分度值为1
mm的直尺先后测量同一木块的厚度,其结果分别是3.12
cm、3.14
cm、3.12
cm。下列结果最接近真实值的是(　　)
A.
3.12
cm
B.
3.1267
cm
C.
3.13
cm
D.
3.14
cm
5.为了检验人躺着和站立时身高是否有差异,选用下列哪种尺最合适(　　)
A.量程3
m,分度值1
mm
B.量程10
m,分度值1
dm
C.量程30
cm,分度值1
mm
D.量程15
cm,分度值0.5
mm
测
达标检测
C
A
6.下列关于误差的说法正确的是(　　)
A.误差是由于在测量过程中,没有遵守操作规则而引起的
B.误差和错误一样是可以避免的
C.多次测量求平均值可以减小误差
D.选用精密的测量仪器,就会没有误差
测
达标检测
C
7.木块A的长度是_________
厘米
2.4
谢谢