人教版八年级物理上册 1.4测量平均速度 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第4节
测量平均速度
第一章
机械运动
动脑思考
整
1．速度的公式及各字母含义是什么？
2.观察实验，思考：小车前半程运动的快还是后半程运动的快？
要知道哪一段运动得快，就要比较平均速度。
S:路程
t:时间
v：路程
3.如果想测量小车的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？
需要测量的物理量：路程，时间。需要测量的工具：刻度尺，停表（秒表）
学会使用停表
取一块停表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____
,大表盘的分度值是
______
.
2.小表盘指针运动一周所表示的时间______
,小表盘的分度值是
________
.
3.如由图，停表的读数为
。
30S
0.1S
15min
1min
分一
2.6S
分一
动动手：练习停表的使用
　　将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。
反馈练习一
小组讨论设计实验
　用刻度值测出S1的长，同时测出小车所用的时间t1，用
算出速度V1。
用刻度值测出S2的长，同时测出小车所用的时间t2，用
算出速度V2。
2．器材：斜面、小木块、小车、刻度尺、停表、挡板
１．原理：
s1
挡板
s2
分二
3．方法：
组合法
４．步骤
（1）在斜面上用刻度尺将路程分为S1　和S2，并标记A、B、C
；
小组讨论设计实验
s1
挡板
s2
分二
A
B
C
（2）将挡板放在C点，测出小车从A点滑到C点的时间t1
（3）将挡板片放在B点，测出小车从A点滑至B点的时间t2，
（4）计算出S1、S2两段的速度V1、V2
。
思考：下半段路程的时间怎样测？
方法：t3=
t1
－t2
小组讨论设计实验
分二
s1
挡板
s2
A
B
C
５．设计表格
路程
(m)
运动时间(s)
速度(m/s)
S1=
t1=
v1=
S2=
t2=
v2=
S3=
t2=
v3=
小组讨论设计实验
分二
1、调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。
2、练习停表的操作：启动、暂停、回表、读数。
注意事项:
实验前准备工作：
1、小车的前端对齐起始线,静止释放。
2、计时开始与小车释放应该是同时的。发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
分二
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（
）。
分析论证
快
路程
(m)
运动时间(s)
速度(m/s)
S1=1
t1=2.6
v1=0.38
S2=0.5
t2=2
v2=0.25
S3=0.5
t2=0.6
v3=0.83
小组讨论设计实验
分二
交流评估：误差可能产生的原因？
１．上半段路程和下半段路程分得不等；
２．计时；
３．测量估读……
分二
小组讨论设计实验
1.如图所示，是测量玩具小车运动的平均速度的实验:
（1）实验中需要的测量工具有停表和___________
.
（2）实验测得的数据如下表。请你根据图中停表指针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表格中(①为小车处于顶端时停表的图示，②为小车运动s2路程后停表的图示，③为小车运动s1路程后停表的图示，停表每格为0.2s，且指针走动未超过一圈)，小车通过上半段路程的平均速是______________m/s。
分二
反馈练习二
刻度尺
0.375
（3）分析实验数据，,在从斜面上滑下的过程中，小车做_______
(选填“匀速”或“变速”）直线运动。
路程
运动时间
平均速度
s1=30cm
t1
=0.6s
0.5
m/s
s2=15cm
t2
=
分二
变速
反馈练习二
0.375m/s
0.4S
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验是根据公式________
进行计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________
（填“大”或“小”），以________
测量时间的误差．（填“减小”或“增大”）
小
减小
反馈练习二
分二
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________．（填“大”或“小”）
（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过下半段路程的平均速度________
m/s，小车通过上半段路程的平均速度
通过下半程的平均速度.（填“大于”“等于”“小于”）
小于
0.3
大
反馈练习二
分二
3.图3中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小车下滑运动的是_______
C
反馈练习二
分二
课堂练习
4.
如图是“测平均速度”的实验，其中s1=
60cm，
s2=
s1，秒表每格为1s。下列有关该实验的叙述不正确的是（
）
A．实验中，为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度
B．实验中，小车通过全程的平均速度为0.12m/s
C．实验中，小车通过上半段路程的平均速度大于小车通过
下半段路程的平均速度
D．实验中，小车做变速直线运动
C
反馈练习二
分二
课堂总结
小车运动时的平均速度
用刻度尺测出运动路程
用停表测出运动时间
体会
知道
平均速度的数值在不同时间内或不同路程中大小会不同。
利用物理公式间接测定物理量的方法。
课堂总结
计算
合
补
思考讨论：
（1）你的数据和其他同学相同吗？为什么？
（2）为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？
　　不相同，因为斜面的坡度、选取路程等不同。
因为平均速度只能粗略的描述物体的运动状态，只能描述一段时间内物体的运动状态，而不能描述某一时刻物体的运动状态。
课堂作业
1.
在测量平均速度的实验中，应该用________测量小车通过的路程s，用______测量小车运动的时间t，通过公式______求出平均速度v。
v=
刻度尺
停表
测
课堂检测
2.
汽车以4m/s的速度匀速驶上长为60m的斜坡，到达坡顶后接着又以6m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回，该汽车在上、下坡全程中的平均速度是（　　）
A．4.8m/s
B．5m/s
C．4.25
m/s
D．2.75
m/s
A
课堂检测
3.在一次百米赛跑中，一名运动员前10m的平均速度为8m/s，中间有一段距离的平均速度为12m/s，最后10m的平均速度为9m/s。如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是_____m/s=______km/h。
10
4.已知：甲、乙两车通过的路程之比为2︰1；
运动的时间之比为3︰2，求甲、乙两车的速度
之比
.
4:3
36
测
5.（河南中考）如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中AB段的路程sAB=____cm，如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=_____cm/s。
40
25
测
课堂检测
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_____。
记录时间大于实验所用时间
小
测
课堂检测
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______，理由是：____________________________________
______________________________________。
不正确
所测时间不是运动过程中下半程的时间，因而算出的速度也不是下半段的平均速度
测
课堂检测