苏教版六年级上册第二单元第9课时：整理与复习（2）课件（17张PPT）

(共17张PPT)
第二单元分数乘法
第9课时
整理与复习(2)
苏教版义务教育教科书
数学
第11册
怎样解答“求一个数的几分之几是多少”
的实际问？与同桌说一说
知识整理
分数乘法应用题
1.特点：单位“1”的量已知。
2.抓关键句子，找准单位“1”的量，
3.如果所求问题与已知的
对应，就直接用
几
几
几
几
单位“1”的量×
=与
对应的量来计算。
几
几
对应
分数乘法应用题
几
几
单位“1”的量×
=
对应的量
来求所求问题
几
几
4.如果所求问题与已知的
不对应：
几
几
方法一，先求出已知
对应的量，再根据条件求出所求问题；
几
几
方法二，先求出问题所对应的
，再用
几
几
（2）乙数是120，甲数比乙数少
，甲数比乙数少多少？
1.口头列式
（1）甲数是25，乙数是甲数的
，乙数是多少？
（4）乙数是120，甲数比乙数少
，甲数是多少？
（3）甲数是24，乙数比甲数多
，甲数比乙数少多少？
课堂练习
1.一辆汽车在高速公路上行驶的速度是120千米/时，
一列磁悬浮列车行驶的速度是这辆汽车的
，它的行
驶速度是多少？
3.5倍
120×
=420（千米/时）
120×3.5
=420（千米/时）
求一个数的几分之几和求一个数的几倍是多少，都用乘法
1
1
20
1
表示谁占谁的？
3.工地上有210袋水泥，第一天用去了总数的
，第二天比第一天多用
，第一天比第二天少用了多少袋水泥？
1
1
14
拓展提高
6
1
6
1
20
1
20
1
课后思考
课堂总结
通过今天的学习，你有什么新的收获？求一个数的几分之几是多少的问题，解题的关键是什么?
板书设计
1.特点：单位“1”的量已知。
2.抓关键句子，找准单位“1”的量，
3.如果所求问题与已知的
对应，就直接用
几
几
几
几
单位“1”的量×
=与
对应的量来计算。
几
几
整理与复习（2）
作业布置
补充习题第30、31页
谢谢
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