3.4月亮姐姐快下来 教案

《月亮姐姐快下来》
教学背景分析：
1.教材分析
《月亮姐姐快下来》是义务教育教科书六年级上册第三单元“美丽童话”中一首优美抒情的丿L童歌曲。，却朴实，充满童真。歌曲为3/4拍，速度较慢，“昼昼刈昼x到"的节奏型贯穿全曲，以“ 1 3 5 "三个基本音构成的旋律连贯、起伏，具有典型的西南地区少数民族音乐风格。歌曲前半部分为齐唱，表现了恬静温柔的月亮姐姐美丽形象；后半部分为轮唱，表现孩子们对月亮姐姐发出热情的呼唤和诚挚的邀请。整首歌勾勒了“孩子们在月下唱歌、玩耍，想象天上神话”的美好意境。
学生情况分析
六年级学生己建立良好的歌唱习惯，掌握初步的歌唱方法，能对指挥做出恰当的反应，具有一定的合唱技能。这首歌曲的节奏、曲调对高年段学生来说还是比较容易掌握的，因此，演唱指导的要点在于
“气息连贯地演唱以及巩固轮唱技能”。
教学目标
情感态度价值观
1.通过二声部轮唱的学习与实践，让学生感受、体验美妙的和声效果。并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
过程与方法
通过非洲鼓让学生巩固、掌握三拍子的强弱规律。
练习二部轮唱合唱，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
通过铝板琴，为歌曲进行伴奏，激发学生想象力。
知识与技能
学生能准确掌握三拍子的强弱规律，并运用在本首歌曲中。
能用连贯、柔和的声音演唱歌曲的《月亮姐姐快下来》。
教学重点
1.三拍子节奏的巩固。
教学难点
1.二声部轮唱
教学方法：体验教学法、对比教学法、合作探究法
教学准备：钢琴、PPT、非洲鼓、铝板琴
六、教学过程：
（一）谈话导入
今天罗老师要和大家一起玩节拍游戏。这件乐器叫非洲鼓。
看！这是哪儿？（图片江北机场）
机场里面有什么？
（飞行员、服务员、安检员等）听非洲鼓的强弱，念词。
3.听！乘着飞机去看看，（天安门、圆明园、长安街在哪里？）
在北京。
4.请大家观察这两组节奏有什么相同和不同之处？（词一样、开始的地方不一样）
5.下面我们一起来试试，我们第二组的同学要等到第一组的同学先“看看看”，我们第二组才去“看看看”。第一组的孩子们，注意你们要去两次问去哪里，请孩子们注意老师手势给大家的提示。
8.配合得真好，刚才我们的节奏加上旋律进行演唱，这种演唱形式就叫做轮唱。（出示PPT）
轮唱是由两个、三个或者四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱。二是先后相距一拍或一个小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。（出示图片对比）
（二）新授
1.你们能听出这首歌曲从演唱形式上是什么类型的歌曲？（播放音频）（齐唱+轮唱）（聆听1）
2.我们从两路机场出发，到了北京，夜幕降临，听，到远方传来动听的旋律。（出示图片）请大家聆听这首歌曲给你带来什么样的情绪？（聆听2）（安静、舒适、抒情的）这就是我们今天学习的歌曲《月亮姐姐快下来》。
3.刚才聆听看到有的孩子已经跟着音乐晃动的身体，下面我们一起一边听一边用手指画出旋律线条。（聆听3）
4.观察旋律线条谱子，从哪里开始轮唱的。（聆听4）
5.师生合作。下面请孩子们跟老师一起合作，听老师演唱第一声部，请你们在第二声部轮唱时，用手指画出轮唱部分的旋律线条。
师：在这夜晚里，月亮姐姐和我发生了什么事呢。（出示简谱，聆听5）
请大家仔细观察简谱，本首歌曲只有几个音？你能试着唱简谱吗？注意这是一首四三拍的歌曲，结合我们最开始的游戏，将强弱带入歌曲中。
把学生分成两组，高低声部。进行分声部视唱旋律。（用铝板琴给学生进行伴奏，并纠正音准）
唱歌词。
（三）拓展
1.请同学们观察歌曲结尾处有一个什么记号？他的作用是什么？
2.下面我们用非洲鼓、铝板琴，一起为这首歌曲伴奏。其他同学演唱二声部
（四）小结
今天这节音乐课你有哪里收获呢？