部编版九年级语文上册：第二单元《敬业与乐业》课件 (共59张PPT)

部编版九年级语文上册：第二单元《敬业与乐业》课件（部编版）(共59张PPT)
阅读：《庄子》“佝偻承蜩”原文
　　仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎，有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若蹶株拘；吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟
子曰：“用志不分，乃凝于神。其佝偻丈人之谓乎！”
课堂拓展
译文：
　　孔子去楚国，经过一片树林，见一位驼背老人手持竹竿粘那树上的蝉，百粘百中，仿佛是在拾取。孔子赞叹：“丈人技巧真高，莫非你有什么诀窍吗？”驼背老人回答：“有诀窍。五、六月间，我将两个弹丸摞在一起练手，如果不落下，那么粘蝉失误只有几分之一；摞三个而不落下，失误只有十分之一；摞五个而不落下，就会像从树上拾取一样。我的身体练得像是树干，手臂像是枯枝，天地虽大，万物虽多，但我的心目中只有蝉翼。我凝神不动，不用天地万物换取我的蝉翼，凭什么会做不到呢？”
孔子扭头对弟子们说：“用心专一，就能通神。大概就是指驼背老人而言吧！”
梁启超其事
　　　
　朝望凌云塔，
引领望四极，
暮望凌云塔，
天地渐昏黑。
日月有晦明，
四时寒暑易，
为何多变幻，
此理无人识？
我欲问苍天，
苍天长默默，
我欲问孔子，
孔子难解释。
搔首独徘徊，
此理终难得！
　
：
　　　　
梁启超十一岁时所作的
《望凌云塔诗》
课堂拓展
梁启超逸闻趣事
梁启超智斗张之洞
梁启超有一次去见两广总督张之洞，投刺的署款是：“愈弟梁启超顿首拜”。张之洞一见名刺，大为恼火，随即出示一联：“披一品衣，抱九仙骨，狂生无礼称愚弟；”梁启超见了，不加思索，立刻答对下联：“行千里路，读万卷书，侠士有志傲王侯。”张之洞见了，不得不出衙门接见。
又有一次，梁启超游江夏（即武汉）时，访坐镇江夏的张之洞，晤见时，张之洞故意出一上联来刁难梁启超，联云：四水江第一，四时夏第一；先生居江夏，谁是第一？谁是第二？（按：首句“江”字是长江的简称）张之洞的口气，似有江南学者非我莫属之意。
梁启超当时是朱九江的得意门生，头角初露，不甘示弱，片刻想出了下联来：三教儒在前，三才人在后；小子本儒人，何敢在前？何敢在后？
这个应对，恰到妙处。似自卑为“小子”，但又自负不凡。直叫张之洞不得不为之叹服。
梁启超逸事
梁启超壮年逝世的原因
梁启超是中国近代史上著名的资产阶级维新运动领导人，同时也是中国近代思想文化界的一位巨擘，他一生著述1400万字。20世纪20年代，他致力于中国文化的现代化，写下了大量著作。他身体原本很强健，1926年初因便血在北京协和医院开刀后，却时时被疾病缠绕，直至1929年1月19日以57岁的壮年逝世。
那么，梁启超壮年去世的原因是什么呢？近读张清平著《林徽因》一书，才揭开了谜底。原来，导致梁启超壮年逝世的直接原因是一次医疗事故。1926年3月，梁启超因便血入协和医院诊治。诊断结果是一侧肾患结核已坏死，决定手术切除。手术由协和医院院长刘瑞恒主刀，但刘瑞恒判断失误，竟将健康的肾切去，而留下了坏死的肾。这样，虽然进行了手术，但梁启超却仍然时轻时重地尿血，稍一劳累就会长时间尿潴留。
此后，梁启超多次入协和医院治疗，但已无法根治，终致1929年1月溘然长逝。
对这一重大医疗事故，协和医院方面严格保密。事故责任人刘瑞恒后来调离了医院，到卫生部做了政务次长。直到1949年，医学教学在讲授如何从X光片中辨别左右肾时，才举出了这一病例。而梁启超之子、建筑大师梁思成直到1970年因病住进协和医院，才从自己的主治医生那里得知了事情的真相。
议论文基本知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。表达方式主要是议论。
知识链接
议论文基本知识
议论文结构
提出问题（引论）
分析问题（本论）
解决问题（结论）
知识链接
议论文基本知识
议论文三要素
论点:作者的见解和观点。
①一个中心论点。②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
论据:提出论点的理由和根据。
事实论据（具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历）
道理论据（名人名言、古代文献、经典著作、自然科学原理、定律、公式）
论证：用论据证明论点的过程和方法。
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证。
知识链接
议论文的三要素：
①论点
②论据
③论证
证明
要证明什么(观点）；
用什么来证明（观点）
怎样证明
（观点）
1、定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句。）
2、要求：论点必须鲜明、正确
.
4
、中心论点和分论点:只有一个中心论点
,可能几个分论点
.中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
3、
论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。
三要素——论点
1、定义：用来证明论点的事实和道理。
2、类型
有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等
理论论据：
公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系.叙述要简明扼要.
事实论据：
三要素——论据
1.是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
2.文章使用的论证方法常见的有四种：
举例论证（例证法）——事实论据
引用论证（引证法）
/道理论证——道理论据
比喻论证——道理论据
对比论证——事实论据、道理论据
三要素——论证
1、例证法(举例论证）
例证法是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。
分析例证法的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握例证法的特殊作用——增强文章的说服力。
议论文——常用论证方法的作用
2、引证法/道理论证
引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。
3、喻证法
喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。
分析引证法的作用:应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用——具有权威性，论证有力。
4、对比论证。
对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什么做对比，然后分析这样对比是为了证明什么论点的，最后，把握对比论证法的特殊作用——正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
议论文基本知识
论证方法及其作用
举例论证：使论证更具体更有说服力。
道理论证：引用了什么论证了某一论点，使论证更有权威性更有有说服力。
比喻论证：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂.
对比论证：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
知识链接
议论文的语言
严密、准确
议论文基本知识
知识链接
敬业与乐业
梁启超
（议论文、演讲稿）
教学目标
1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、经典语句、格言的积累。
3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习。
4、演讲和口语特色的体会。
“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”同学们，你知道这句话是谁说的吗？你认为这句话说得对吗？
我们一起来看看他在《敬业与乐业》一文中阐述了怎样的观点？我们能得到怎样的启示？
新知导入
佝偻（gōu
lóu
）　
衔着(xián)?
承蜩
（tiáo
）
亵渎（
xiè
?dú）
骈进（
pián
）
旁骛（wù）
强聒（guō）不舍
?
?解剖（?pōu）??
教诲（huì）???
禅?（?chán）师???
容赦（?shè?）?
读一读
记一记
预习检测
断章取义：
敬业乐群：
心无旁骛（wù）：
亵渎：
骈进：
安居乐业：
强聒（guō）不舍：
读一读
记一记
孤立截取其中的一段或一句。断，截取。
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
心中没有正业以外的任何追求，很专心。
轻慢，不敬。
并进，一起前进。
使人民安定生活，快乐劳作。
硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
预习检测
专心于学业，与朋友和睦相处（
）
不顾上下文，孤立截取其中一段或一句（
）
比喻最好的或独一无二的方法
（
）
道理极容易明白
（
）
唠唠叨叨说个没完
（
）
语言和行为相照应
（
）
敬业乐群
断章取义
不二法门
理至易明
强聒不舍
言行相顾
根据句意说出相应的词语：
梁启超（1873～1929）近代思想家、教育家、史学家和文学家。维新运动（戊戌变法）领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，其著作编为《饮冰室合集》。
作者名片
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲。
中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。在这种背景下作者以这篇演讲稿对学生进行职业道德启蒙教育，有矫正世风、改良民性的积极作用。
背景简介
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：
　　①认清对象，确立主旨。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。
　　②思路清晰，节奏明快。
　　③感情充沛，例证动人。
　　④语言准确，形象生动。
演讲的基本知识
演讲知识
请同学们默读课文，用圈点批注法自主学习。
圈点批注法要求：
1、画记段落序号，标记需注音、注释的生字词。
2、圈出用得好的词语、句子，并写上自己的理解感悟。
3、在关键语句(主旨句、过渡句、中心论点等)下画横线。
4、有疑问的地方，标记问号。
5、文章分段用“||”，段落分层用“|”
自主学习
如何理解文中的“业”？
对“业”的理解，不应局限于职业成人的工作，可以指学生的学习，课外活动等，可以指自己的兴趣爱好，学术研究，也可以指生活中任何一件有意义、有价值的事情。
标题解析
（1）找出文中表现作者对“敬业与乐业”观点的语句。
（2）找出本文的中心论点。
（3）围绕中心论点，作者先后谈论了哪几个问题?这几个问题的关系怎样?
（4）依据议论文的基本结构划分文章结构。
小组合作，探讨下列问题：
合作探究
（1）找出文中表现作者对“敬业与乐业”观点的语句，你最信服的是哪一点？有没有不同意见？请说说理由。
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3．凡职业没有不是神圣的,凡职业没有不是可敬的。
4．人生在世，是要天天劳作的。
5．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
6．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
7.敬业即是责任心，乐业即是趣味。
合作探究
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
10．从劳苦中找出快乐来。
11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
12．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值.
13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
合作探究
（2）找出本文的中心论点。
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。??
合作探究
（3）围绕论点，作者谈论了哪几个问题？彼此关系怎样?
明确：有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
有业（2—5）
敬业（6—7）
乐业（8）
合作探究
（4）依据议论文的基本结构划分文章结构。
敬业与乐业
提出问题
分析问题
解决问题
（1）提出中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
（2—8）论述有业、敬业、乐业的重要性。
（9）总结全文，勉励人们敬业乐业。
总
分
总
合作探究
演讲伊始，作者引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，有何作用？
引出本文中心论点——“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门，总领下文。
研读第1段，思考：
精读揣摩
研读2-5段，思考：
1、这几段的论点是什么？
强调有业是做人的根本（人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。）
2、作者是怎样论证”有业之必要”的?用了哪些论证方法？
（1）先用孔子的话和两种人的事例充分有力地证明了无业的危害，从反面论证了“有业”之必要，增强文章说服力。举例论证和道理论证（引用论证）
（2）举百丈禅师的例子，正面证明人人都要不断地劳作，再次证明有业的必要，增强文章说服力。举例论证。
精读揣摩
（3）得出结论：百行业为先，万恶懒为首。（什么论证方法？有何作用？）
正反对比论证（道理论证）。证明有业是做人之本。
没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼。”两个“简直是”有何作用？
比喻论证，表明对这种人的强烈不满和鄙弃。
精读揣摩
1.可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；
2.使自己的身心有所安顿；
3.使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；
4.从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对自己意志和品性、能力和才干的锻炼；
5.事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给自己带来精神上的满足；
6.有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……
文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两例说明（举例论证），请列举几条理由（道理论证）。
精读揣摩
敬业与乐业
梁启超
第二课时
研读6-7段，思考：
作者是怎样一步步论述“敬业”的必要性的？采用了哪些论据和论证方法？
(1)先论述什么叫敬业。
引用朱子的话做道理论据。
（道理论证）
精读揣摩
研读6-7段，思考：
作者是怎样一步步论述“敬业”的必要性的？采用了哪些论据和论证方法？
(2)再论述为什么要敬业。
因为：人类一面为生活而劳动（生存的需要），一面为劳动而生活（生活的意义）。因为凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
（道理论证）
列举当大总统、当车夫两种职业作事实论据。
（举例论证）
精读揣摩
研读6-7段，思考：
作者是怎样一步步论述“敬业”的必要性的？采用了哪些论据和论证方法？
(3)最后论述怎样才能做到敬业。
列举佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人作事实论据。（举例论证）引用曾文正的话从反面论证了不敬业的危害，引用庄子、孔子的话从正面论证了敬业的重要性，增强了文章的说服力。（道理论证、对比论证）
精读揣摩
你怎样理解“敬业”精神的？
敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，全力以赴。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
热情的乘务员
快乐的邮递员
精读揣摩
你能举出一两个你认为敬业的人的事例吗？
杨科璋：英雄归厚土
浩然天地秋
事
迹：2015年5月30日，杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200多次，抢救疏散被困群众160多人。
颁奖辞：有速度的青春，满是激情的生命。热爱这岗位，几回回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光。你离开，是灿烂的晚霞。
精读揣摩
研读第8段，思考：
作者是怎样论述“乐业”重要性的？用了什么论证方法？
1）阐述人生苦乐缘由
正面道理论证
2）两种人生表现
无业游民
厌恶本业的人
反面举例论证
3）怎样“乐业”
身入其中，最为有味
奋斗前去，加增快乐
比较骈进，竞胜而乐
杜绝妄想，省却闲愁
道理论证
引用论证
在于主观的心不在客观的事
论证“凡职业都是有趣味的”的道理。
精读揣摩
作者谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（道理论证）。请提供几个例子（举例论证）。
居里夫妇在一吨一吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃，最后成功发现了镭这种元素，他们觉得这是多么快乐的事情。
精读揣摩
作者认为人类合理的生活是怎样的？请具体阐述。
有业：有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；
敬业：对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；
乐业：要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界.
本段有何作用？
敬业即是责任心；乐业即是趣味。总结全文，深化中心，勉励人们敬业、乐业。
研读第9段，思考：
精读揣摩
作者提出什么观点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的？（分析文章的论证思路）
文章开宗明义，提出“敬业与乐业是人类生活的不二法门”这一观点，接着分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
首先指出“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，百恶懒为首”，强调了“有业”是做人之本，接着指出“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”
然后指出仅“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的乐业才是人生最高的境界和价值。
最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。
1、多种论证方法，论证自己的观点。
2、大量引用经典、格言（请找出文中引用的名言，并说说有什么好处。）
总结本文的语言特色。
总结归纳
敬业乐群。
《礼记》
安其居，乐其业。
《老子》
饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）
群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
（孔子）
一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）
虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》
坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）
用志不分，乃凝于神。（庄子）
素其位而行，不愿乎其外。
（孔子）
引用名言属于道理论证，使文章更简洁精炼，含蓄典雅
，增强说服力。
总结归纳
1、多种论证方法，论证自己的观点。
2、大量引用经典、格言。
3、演讲语言口语特色。
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；
（2）语言通俗，如话家常；
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
总结本文的语言特色。
总结归纳
下列引用有什么作用？
《礼记》：敬业乐群《老子》：安其居，乐其业
提出”敬业乐业“的论点
《论语》：饱食终日，无所用心，难矣哉
意思是无所事事的人难以培养，从反面论证无业的害处。更有说服力。
朱子：主一无适便是敬
意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。
课堂练习
文中引用名言“坐这山，望那山，一事无成”告诫人们要脚踏实地、勤恳敬业。而拿破伦曾说“不想当元帅的士兵不是好士兵。”你赞同哪种观点？为什么？
大家辩一辩
拓展提高
参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立命、获得心灵的宁静与充实。
而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。
拓展提高
我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
课堂总结
敬业与乐业
提出问题
（1）
分析问题
（2—8
解决问题
（9）
中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（道理论证）
有业
）
敬业
乐业
总结全文，责任心乐趣，勉励人们敬业乐业。
孔子
百丈禅师
（
举例论证）
什么叫敬业（道理论证）
为什么该敬业（道理论证、举例论证）
怎样敬业（道理论证、举例论证、对比论证）
为什么要乐业
四个理由（道理论证）
板书设计
作业：
体会演讲的特色，以
“敬
学
”
为话题准备演讲稿。
态度决定一切。
-----世界著名足球教练米卢.帝诺维奇教练
课堂拓展