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人教版八年级上册生物同步课时作业
5.4.2
细菌
一、选择题
1、最先发现细菌的科学家是（
）
A.列文虎克
B.巴斯德
C.达尔文
D.袁隆平
2、
肉汤放的时间较长，就会有细菌使肉汤变质。这些细菌是( )
A.肉里带来的
B．水中携带的
C.肉汤内自然形成的
D．空气中的细菌落在肉汤中
3、下列生物中，属于细菌的是( )
A．酵母菌
B．蘑菇
C．大肠杆菌
D．霉菌
4、在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上的，乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察瓶内肉汤的变化。
本实验的实验变量是（
）
A．氧气的有无
B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无
D．烧瓶容量的大小
5.作为首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫(一种单细胞动物)最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是（
）
A.大肠杆菌
B.青霉菌
C.埃博拉病毒
D.草履虫
6.有关细菌的叙述，错误的是（
）
A.都是单细胞个体????????B.具有细胞结构，由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成
C.繁殖方式为分裂繁殖??????D.可通过形成芽孢，抵御极端环境，是自然选择的结果
7.产生沼气的甲烷螺旋菌是一种细菌，甲烷螺旋菌( )
A．无细胞壁
B．无细胞膜
C．无细胞质
D．无成形的细胞核
8.细菌细胞的结构包括（
）
①细胞膜
②细胞质
③细胞壁
④细胞核
⑤DNA
⑥鞭毛和荚膜
A.
①②④⑤⑥
B.
①②③④⑤
C.
①②③⑤⑥
D.
①②③④⑥
9.幽门螺旋杆菌会引起人体肠胃疾病，有关幽门螺旋杆菌的说法正确的是（
）
①它是一种细菌
②有完整的细胞核
③靠孢子繁殖
④自身不能制造有机物
A.
①③
B.
②④
C.
②③
D.
①④
10.关于细菌的说法不正确的是（
）
A.没有成形的细胞核???
B.分裂生殖???
C.没有细胞结构???
?D.单细胞生物
11.幽门螺旋杆菌能损伤胃粘膜造成胃炎和胃溃疡。幽门螺旋杆菌的下列叙述，错误的是（
）
A.有细胞壁
B.没有成形的细胞核
C.是多细胞个体
D.通过分裂的方式繁殖
12.所有的细菌都具有的结构是( )
A．鞭毛
B．纤毛
C．荚膜
D．细胞膜
13.下列各细胞在基本结构上明显不同于其他三种细胞的是( )
A．细菌
B．神经细胞
C．肌肉细胞
D．卵细胞
14.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是（
）
①有细胞壁
②没有叶绿体
③没有成形的细胞核
④有鞭毛
A、①②
B、②④
C、②③
D、③④
15、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是( )
A.12800个
B．25600个
C．1600个
D．无法计算
16、消毒可大幅度降低手术的感染率，外科手术器械的消毒，以能够杀死哪种生物或结构为标准( )
A．球菌
B．杆菌
C．螺旋菌
D．芽孢
17.下列菌类生物，属于原核生物的是（
）
A.黄曲霉
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.牛肝菌
18、下列关于芽孢的叙述，正确的是( )
A．芽孢就是孢子
B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞
C．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色
D．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
19.细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（
）
①细菌生活不需要氧气???②细菌的繁殖速度很快
③细菌在条件不良时可形成芽孢???
④细菌不能分解有机物．
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
20.破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病．当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病．由此可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（ ）
A．自养、不需要氧
B．异养、需要氧
C．异养、不需要氧
D．自养、需要氧
二、非选择题
1、（10分）如图是某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题：（内填字母，_________上填相应字母所指结构的名称）
（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有????
，只有【
】????集中的区域。
（2）F的名称是????，它是细菌的运动器官。
（3）细菌与植物细胞相比没有????
?，不能进行光合作用，只能利用现成的?????生活，所以培养细菌的培养基中必须添加______
。细菌作为生态系统中的_____
_参与物质循环。
（4）当细胞壁增厚时，细菌能够形成的休眠体叫??
??，以抵抗不良环境。
（5）细菌是靠________进行生殖的。细菌分布广泛，与它能
和
两点特性有关。
2、（7分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：
（1）两位同学作出的假设为___________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的？??????。
（2）你认为____
_同学设计合理，理由是????????????????????。
（3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？??????????????????????。
（4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？_______________________________________。?
（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是________________________________??????_?????
参考答案
一、选择题
1-5
ADCCA
6-10
BDCDC
11-15
CDADC
16-20
DCDBC
二、非选择题
1、（1）成形的细胞核
【
A
】
DNA
（2）鞭毛
（3）叶绿体
有机物
有机物
分解者
（4）芽孢
（5）分裂
快速繁殖
形成芽孢
2、（1）洗手能减少手上的细菌数量????是否洗手
（2）乙???设置了对照实验，而且实验变量唯一
（3）无菌培养基中的有机物
（4）细菌的生长繁殖需要适宜的温度
（5）洗手能减少手上细菌的数量
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人教版八年级上册生物
5.4.2
细
菌
新知导入
“超级细菌”
一、细菌的发现
17世纪后叶，荷兰人列文·虎克自制了世界上第一台显微镜，并第一个看到细菌的人。
巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
自然发生说观点
细菌是由肉汤自然产生的
巴斯德的观点
几天后
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
细菌是由原来已存在的细菌产生的
“微生物学之父”—巴斯德
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、
人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
细菌个体微小
二、细菌的形态和结构：
扫描电子显微镜下的钉子
放大33倍
放大100倍
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大1000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
电镜下头发上看到的细菌
高倍显微镜下针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大
所有细菌都是单细胞的
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
葡萄球菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
大肠杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
1、电镜下细菌有哪几种形态？
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
DNA(遗传物质)
2、细菌的结构
保护
运动
特殊结构
基本结构
说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？
没有成形的细胞核
比较细菌与动、植物细胞结构：
动
物
细
胞
植
物
细
胞
细
菌
细
胞
壁
细
胞
膜
细
胞
质
细胞核
叶
绿
体
无
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
无
无
没有成形的细胞核，只有DNA
根据细菌的结构特点，能否推测细菌的营养方式？
多数细菌利用现成的有机物生活——异养.
自养
异养
大多数细菌在生态系统中的角色及作用是什么？
角色：分解者
作用：能将有机物分解成无机物
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的
。
三、分裂生殖
拓展提高
技能训练：
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？
100×28
=
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境
有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
电镜下细菌的芽孢
为什么说细菌几乎无处不在？
1、快速繁殖
2、形成芽孢
3、个体小
细菌
细菌的形态
细菌的结构与营养
细菌的生殖
细菌的发现
课堂总结
细菌的结构
细菌
的结构
基本结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
特殊结构
细菌没有成形的细胞核和叶绿体
荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液
体中运动
1、“微生物之父”是：（
）
A、罗伯特?虎克
B、列文?虎克
C、路易斯?巴斯德
D、沃森
2、细菌和植物细胞的主要区别是：（
）
A、细菌有细胞壁
B、细菌有成形的细胞核
C、细菌无成形的细胞核
D、细菌有细胞质
3、细菌是以什么形式来对付不良环境的？（
）
A、冬眠
B、遇到不良环境死亡
C、形成芽孢
D、形成生殖细胞
c
c
c
课堂练习
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1)乙保鲜的原因是
。
（2）该实验的变量是
。
（3）乙装置采取的是
消毒法。
（4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
（5）以上说明细菌繁殖的条件是：
、
、
。
无菌
有无细菌
巴氏
温度不适，细菌无法繁殖
适宜的温度
水分
营养物质（有机物）
谢
谢
!
