10《大还是小》 课件（共45张PPT）

(共45张PPT)
统编版
语文
一年级
上册
觉得自己很大
觉得自己很小
这是为什么？让我们到课文中去看一看。
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用“序号”标出课文中的自然段。
把画出的生字读一读。
shí
hòu
jué
dé
zì
jǐ
hěn
chuān
yī
fu
kuài
有时
时间
等候
时候
shí
hòu
一日长一寸
识字巧方法
侯爷拄拐棍
识字巧方法
时
候
觉得
感觉
觉得
回得来
jué
de
仰见桥上挂三星
识字巧方法
日高一寸
照两人
识字巧方法
觉
得
hěn
chuān
很多
很快
穿衣
穿越
银行两侧
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“穴”下有
颗牙
识字巧方法
穿
很
yī
fú
衣服
棉衣
服装
礼服
没人依靠
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报前变月
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衣
服
kuài
很快
飞快
忙左缺右
识字巧方法
快
快
自
得
穿
服
时
己
衣
觉
候
很
觉
jué(觉得)
jiào(睡觉)
读一读:
?
如果你觉(jué)得困了，就去睡觉(jiào)吧。
?
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
有时候，我觉得自己很大。
?
注意加点字的读音！
系
xì(联系)
jì(系鞋带)
读一读:
我正在系(jì)鞋带，听到妈妈打电话联系(xì)饭店
。
?
?
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
?
注意加点字的读音！
“彳”双人旁，带有“彳”的字多与行走、行为或道路有关。第一笔比第二笔短一些，两撇基本平行。
“忄”竖心旁，由“心”字变化而来，带有“忄”的字大多和内心活动或者心情有关。居左，偏窄。
自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍。要读出“我”的成长感受。
读到“很大”时要读出自豪感觉。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。?
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
读到自己很小的时候要读出对大人依赖的感觉。
读课文，边读边想：
1.
读课文，标一标，课文有几个自然段？
课文共有六个自然段。
2.课文是按怎样的顺序写的？
觉得很大
觉得很小
希望长大
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
有趣的字理
衣
甲骨文的“
”像一件上衣，最上面是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上衣叫“衣”，下衣叫“裳”。
结构：独体
组词：自己
自由
笔画：六
部首：自
自
zì
结构：独体
组词：自己
知己
笔画：三
部首：己
己
jǐ
结构：独体
组词：衣服
上衣
笔画：六
部首：衣
衣
yī
填一填：
本课我们认识了很多生字新词朋友，初读课文后，我感受到了文中的“我”希望
的急切心情。
自己快点儿长大
时(sí　shí)　　　
穿(chuān　cuān)　　　
自(zì　zhì)
觉(jué　jüé)
快(kài　kuài)
很(hěng　hěn)
√
√
√
√
√
√
共(　　　)笔，第一笔是(　　　)。
笔顺是______________，
组词：(　　　)。
自
己
衣
自
自
自
六
丿
己
己
己
共(　　　)笔，第三笔是(　　　)。
三
乚
衣
衣
衣
大衣
第二课时
“我”有时觉得自己________，有时觉得自己_______；渴望自己快点_______,
成为一个独立的人的愿望。
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。
很大
很小
长大
上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进课文，一探究竟吧！
“我”为什么觉得自己很大？
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。?
因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，能自己的事情自己做了。
女生齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”?
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
“我”觉得自己很小，因为有些事情“我”
自己还做不了。
说明“我”
个子小。
说明“我”
胆小害怕雷声。
全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大?
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。
因为“我”
想自立，想成为一个勇敢的人。
朗读时上面一句语速稍慢，下面一句语速稍快，要读出“我”盼望自己快点长大的急切心情。
你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小
参考答案：我照顾小妹妹的时候,我自己背着书包上学的时候,我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。
我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊睡觉的时候，我觉得自己很小。
有些词语与我们的生活密切相关，如果能结合生活实际，理解起来就简单多了，如“按钮”一词，我们可以结合电器开关来理解。
结合生活实际理解词语
用“有时候……”说话。
“有时候”指在某个时刻或某个时间段里。本文中“有时候,我觉得自己很大”“有时候。我觉得自己很小”都用到了“有时候”，写出了“我”不同时候的不同想法。
我们可以用“有时候....”.
表示特定时候的某种情况。或者连用几个“有时候...
表示不同时间的不同情况。
想一想本文中的两个“有时候”有什么不同的作用？
举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。
练一练：试着用“有时候”
谢一句话。
示例：我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静
东家南南，有个习惯。
糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！"
鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！"
"妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。
西家兰兰，有个习惯。
妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。"
妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。"
"自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。
小朋友，你像南南，还是像兰兰？
南南和兰兰
感悟核心素养:追求自立；慢慢地，我们从小孩子长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高，但是真正的长大是变得自立、勇敢。要想快点儿长大，就要自己的事情自己做，勇敢地面对生活。
本文通过独白的方式，表达了“我’
有时觉得自己很大，有时觉得自己很小;不想长大，又渴望自己快点儿长大，成为一一个独立的人的愿望。
①衣服　　　　
②自己　　　　
③时候　　　　
④觉得
?
?
?
?
②
①候
②觉
③惊
④自
③
①衣柜
②大衣
③毛衣
④棉衣
①自
②石
③时
④字
①
③
④