一年级语文下册教案 一粒种子 2（沪教版）

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一粒种子
教学目标：
1.认识“口字旁”；认识生字9个，积累8个词语和2句句子；描写4个生字。
2.正确朗读课文。
3.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽长大需要一定的温度、水分和空气。
4.感受种子成长的快乐，感受春意盎然的热闹景象。
教学重点难点：
1.能运用多种方法识记生字新词，积累8个词语和两句句子。
2.展开想像，演一演种子钻出地面后怎么说、怎么做。
教学准备：师：多媒体、小黑板、生字卡片。
生：预习课文。完成探究小实验。
教学过程:
一、启发谈话，揭示课题。
1.春天到了，小草绿了，花儿开了，真美呀。今天老师为你们带来了一个朋友，看看是谁？出示麦粒
2.看到什么，想知道什么？质疑训练。有些随机解决。
3.下面我们就带着问题学习第四课《一粒种子》
4.齐读课题。
二、朗读课文，整体感知，学习生字。
1.同学们，昨天老师布置的探究作业做好了么？
2.出示：种子发芽长大需要（温度）、（水分）和（空气）三个条件。（一名同学做在黑板上，其余同交流一下怎样知道答案的。）
3.现在老师提个问题：这一课写种子的什么事？
4.那么，泥土里除了种子，还有谁？ 生：蚯蚓。师：你是怎么知道的呢？你是从书上哪儿看出来的？
5.请你把蚯蚓和种子的对话找一找，读一读。 （多种形式读）
6.种子发芽真不容易，那么，种子“挺”了几次才钻出地面的？请同学们听老师读课文。你们边听老师读，边用笔在书上画出“挺一挺”，看看有几个“挺一挺”。
7.谁来说说种子“挺”了几次才钻出地面的？ 生：种子挺了四次。
请四个同学找一找，“挺了四次”在课文哪里？先请大家找准四个“挺一挺”。
8.四个同学来读四个“挺一挺”的部分。
9.读得真好。种子把身子挺了四次，谁来说说，第一次种子为什么要把身子挺一挺。
第二次种子为什么又要把身子挺一挺呢？为什么要用“又”呢？
第三次种子为什么又要把身子挺一挺呢？
第四次种子为什么又要把身子挺一挺，迫不及待的钻出地面呢？
生：春风唱歌，泉水唱歌，小鸟唱歌，小朋友唱歌。种子要快点出来。（指导朗读）
这句话说明种子怎样的心情？ 生：很急。 齐声朗读
10.出示填空：一粒种子睡在泥土里，觉得很（ ），就把身子（ ）；它口渴了喝了水，觉得很（ ），又把身子（ ）；听见蚯蚓帮它松土，觉得很（ ），又把身子（ ）；最后，它听见外边很（ ），又把身子（ ）。
教学生字： 觉得、和、就、点、渴、舒服
特别区分：喝 渴
三、学习最后一小节。
1.种子最后出土了吗？你怎么知道？读一读最后一小节。
2.种子出土后会看见什么呢？说一说，演一演。
四、复习巩固，指导书写。
1.复习字词，抽读。
2.指导书写：点、和、得、喝。
作业设计：
1.抄写生字词语。
2.课后观察种子发芽，做好记录，写成日记。
板书： 一粒种子
阳光 暖和 挺一挺
水份 舒服 挺一挺
春风 高兴 挺一挺
唱歌 热闹 挺一挺
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