17 难忘的泼水节
泼水节:是傣族最浓重的节日,也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节节日期间,傣族男女老幼皆沐浴,着盛装,并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。
初读课文
认真读课文,注意生字词的读音,试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。
泼水节 花炮 铺路 傣族人民
敲鼓 龙船 驶过 一年一度 身穿
笑容 踩着 令人难忘 盛满 银碗 祝福 健康长寿 向往
泼水节 花炮 铺路 傣族人民
敲鼓 龙船 驶过 一年一度 身穿 笑容 踩着 令人难忘 盛满 银碗 祝福 健康长寿 向往
pō
pào
pū
zú mín
qiāo
lónɡ
shǐ
dù
chuān
rónɡ
cǎi
lìnɡ
wànɡ
chénɡ
wǎn
zhù fú
jiān kānɡ shòu
xiànɡ
字词学习
泼
族
民
度
容
盛
龙
踩
碗
祝
福
健
康
寿
敲
铺
驶
忘
度
炮
向
将这些字按结构分类。
泼
龙
穿
令
泼
左右结构
上下结构
半包围结构
独体字
炮
忘
穿
令
度
向
龙
结构:
部首:
书写指导:
上下
上窄下宽,“亡”竖折的折段在横中线上,下边心字宽扁,稳稳托住“亡”。
wànɡ
忘
心
读第一、二自然段,思考:
周总理要和傣族人民一起过泼水节,大家心情怎样?
课文解读
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
体现了傣族人民幸福快乐的心情。
傣族人民是怎样欢迎周总理的?
默读课文第三自然段,画出有关句子。
那天早晨,人们敲
起象脚鼓,从四面八方
赶来了。为了欢迎周总
理,人们在地上撒满了
凤凰花的花瓣,好像铺
上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯,你觉得这里的红色代表着什么?
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
一条条
一串串
欢呼
说明江面上有很多龙船驶过。
表现了人们见到周总理的激动心情,突出了傣族人民对周总理的爱戴。
说明有很多花炮齐放,场面热闹非凡。
欢迎周总理
地上(撒满花瓣)
江面(一条条龙船)
天空(一串串花炮)
人们 ( 欢呼 )
读第四自然段,思考:
周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的?
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
穿着与傣族人民一样,充分体现了周总理对傣族人民的尊重以及和傣族人民心连心的深厚情谊。
和蔼可亲、平易近人。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
表现了周总理与傣族人民同喜同乐的心情。
默读第五自然段,思考:
周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢?
开始泼水了。周总理一手( )盛满清水的银碗,一手( )柏树枝( ),向人们( ),为人们( )。
端着
拿着
蘸了水
泼洒
祝福
畅想周总理的祝福
周总理把水泼到老年人身上,祝福他们……
周总理把水泼到青年人身上,祝福他们……
周总理把水泼到孩子们身上,祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上?周总理又会祝福他什么呢?
畅想人民的祝福
有什么比总理的祝福更可贵呢?
傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
人们还会向总理祝福什么呢?
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
为什么说1961年的泼水节令人特别难忘?
因为在1961年的泼水节,周总理来到这里和傣族人民一起过节,他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民,所以令傣族人民特别难忘。
傣族人民
难忘的泼水节
幸福难忘
从四面八方赶来
边欢呼边泼水
祝福总理
周总理
身着傣族服装
同人们一起跳舞
向人们洒水祝福
板书设计
一、辨字组词。
炮( )
泡( )
令( )
今( )
龙( )
尤( )
度( )
渡( )
炮火
气泡
命令
今天
龙舟
尤其
欢度
轮渡
随堂练习
二、照样子写句子。
例:人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
____________,好像____________
________。
雪后的房屋
戴上了一顶
白绒帽
三、拓展阅读。
睿(ruì)智的周总理
美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出,语惊四座。周总理不慌不忙,面带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”
课后习题参考答案
朗读课文。用下面的词语,说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象 脚 鼓 凤 凰 花 银 碗 柏 树 枝
朗读指导:朗读本文要始终热情洋溢,流露出幸福、快乐的感情,语调稍高,读出傣族人民和周总理一起过泼水节时的兴奋、激动,朗读结尾时要满怀深情。
fènɡ huánɡ
朗读示例:清清的水⌒,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民/笑啊,跳啊,是那么开心!
参考答案:周总理身穿傣族服装,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
看看插图,从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。
老师指导:课文第4自然段中第一句话具体描写了周总理的样子,同学们可以图文对照来读。体会周总理平易近人、与傣族人民亲如一家的情感。
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.同桌互相交流各民族的传统节日。
课后作业