15 大禹治水 课件（38张PPT）

15 大禹治水
大　禹
禹，传说为夏后氏首领。相传在尧
帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了
制止洪水泛滥，尧帝派鲧治理洪水。鲧
花了九年时间也没有把洪水治服。舜继
位后，让鲧的儿子禹治水。禹吸取父亲失败的教训治服了洪水，后代的人都称颂禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。
知识备查
认真读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。
说一说：这篇课文讲的是什么故事？
初读课文
这篇课文是一个古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，多次过家门而不入，终于带领人们治好了洪水的故事。
hónɡ
洪水 毒蛇猛兽 伤害 灾难
知道 仍然 消退 继续 认为 教训 被动 农业
生产 恢复 九年
洪水 毒蛇猛兽 伤害 灾难
知道 仍然 消退 继续 认为 教训 被动 农业
生产 恢复 九年
dú shé shòu
shānɡ
zāi nàn
dào
rénɡ
tuì
jì xù
rèn
xùn
bèi
yè
chǎn
huī
字词学习
我会读
nián
兽
蛇
毒
洪
伤
灾
难
仍
认
训
被
恢
退
继
续
洪
难
认
业
将这些字按结构分类。
灾
道
被
产
年
洪
左右结构
上下结构
半包围结构
独体字
灾
难
道
认
被
业
产
年
结构：
部首：
书写指导：
上下
“宀”稍扁，覆盖“火”；“火”左右点撇相对，撇捺舒展。
zāi
灾
宀
结构：
部首：
书写指导：
左右
又
左窄右宽，“又”捺变点，“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。
nàn
难
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
读课文，说说洪水的危害有多大。
故事发生的时间
危害
江河湖泊的水溢出，四处流淌。
课文解读
大水淹没了田地
冲毁了房屋
齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
大 坝
人物：
治水方法：
时间：
结果：
鲧
筑坝挡水
九年
洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
细读第3、4自然段，说一说：
禹是如何治水的？结果如何？
从禹治水的过程中，你能看出禹是一个什么样的人吗？
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
疏通河道，引水入海
人物：
治水方法：
时间：
结果：
禹
疏导
十三年
洪水退了，农业生产渐渐恢复了，百姓们安居乐业，重新过上了幸福的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。
十三年
多次路过自己家门口
到处奔走
吸取了鲧治水失败的教训
洪水被治理好后，老百姓们过上了怎样的生活？
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
洪水被治理好后，老百姓们过上了安居乐业的
生活。与“治水前”洪水泛滥形成鲜明对比。体现
了禹治理洪水、为民造福的伟大功绩。
再读课文，你能试着复述这个故事吗？
提示：
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
板书设计
洪水泛滥
治水前
大禹治水
治水中
鲧（筑坝挡水）
禹（疏导）
安居乐业
治水后
拓展延伸
大家还知道哪些神话故事？
一、照样子写一写。
例：千千万万 很久很久
________
________
________
________
________
________
高高兴兴
明明白白
红红火火
很高很高
很快很快
很红很红
随堂练习
二、根据课文内容填空。
大禹为了治水离开家乡______年，他曾经____次路过自己的家门口，因为怕耽误治水而没有进家门看一看。大禹采用______的办法治水，终于成功了，老百姓都过上了__
________的生活。
十三
　多　
　疏导　
　安　
　居乐业　
三、拓展阅读。
能亲仁，无限好，德日进，过日少。
——《弟子规》
【译文】能够亲近有仁德的人，对我们有特别大的好处，因为亲近贤人会使我们耳濡目染，品德一天比一天进步，过失也一天比一天减少。
挡水 疏导 驱赶
课后习题参考答案
朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查查字典。
朗读指导：本文因为每个自然段展现的内容不一样，所以朗读基调也不一样。第1自然段写洪水给老百姓带来灾难，朗读时声音要低沉，读出沉痛的语气；第4自然段写洪水退了，百姓安居乐业，朗读时要读出老百姓的欣喜之情。
朗读示例：很久⌒很久⌒以前，洪水/经常泛滥。大水淹没了/田地↘，冲毁了/房屋↘，毒蛇猛兽/到处伤害/百姓和牲畜↘，人们的生活/痛苦极了↘。
参考答案：挡：阻拦，遮蔽。 疏：清除阻塞，使畅通。 驱：赶走。
按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
shǐ
tònɡ kǔ
ɡǔn
zhù bà dǎnɡ
yǔ
shū
老师指导：这四个句子按起因、经过、结果的顺序概括了大禹治水这个故事，同学们可以按这个顺序，在理解课文的基础上用自己的话讲一讲“大禹治水”这个故事。重点是把大禹治水的经过讲清楚。
读一读，记一记。
洪水 防洪
毒蛇 毒害
猛兽 凶猛
灾难 火灾
继续 连续
农业 农民
老师指导：这道题属于扩词练习，每个字分别组两个词，同学们可以采用各种形式读来识记、积累词语。
fánɡ
xiōnɡ
mín
读一读、记一记课后习题中的词语。
把这个故事讲给家人听，并说一说：你从中学到了什么？
课后作业