人教新课标数学六年级下册《比例的意义与基本性质复习》ppt课件

(共13张PPT)
比例的意义与基本性质
复习
教学目标
1. 通过复习使同学们进一步理解比和比例的意义和基本性质，会区分比值和化简比，会判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。 2. 会利用比例的有关知识解决一些简单的生活问题。
比 比例
意义
各部分名称
基本性质
两个数相除又叫做两个数的比
表示两个比相等的式子叫做比例
比的前项和后项都乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。例如：3:4=12:16
两个内项的积等于两个外项的积。例如：3:4=9:12
4×9=3×12
（1）下面每组里两个比能不能组成比例，为什么？
1:2 和 2.5:5
1.2:0.3 和 6:1.5
3: 和 2:
1
3
1
2
（2）解比例
75:16 = 25:X
=
X: = 60:10
: = X:12
X
8
0.3
2
5
12
3
4
1
10
（3）说说下面各比例尺的意义
1:4000
1
360
（4）求比例尺
在某城市的旅游图上，用15厘米表示实际距离60千米，这幅图的比例尺是多少？
在电子显微镜拍摄的细胞照片上量得一细胞长1.5厘米，已知该细胞实际长0.5毫米，求这幅照片的比例尺是多少？
（5）比例尺是1:3000的平面图上，量得一座大桥的长度是7厘米，这座大桥的实际长度是多少米？
（6）在比例尺200:1的手表图纸上，量得一个圆形零件的直径为3厘米，求该零件的实际直径是多少毫米？
（7）从北京到上海实际距离大约是1050千米，画在1:25000000的地图上，应画多少厘米？
（8）一手机实际长10厘米，在比例尺30:1的该手机海报上，手机长多少米？
（9）一幅地图上比例尺如下：
①换成数值比例尺怎样表示？
②量得杭州到北京的距离为10厘米，求杭州到北京的实际距离是多少？
③北京到上海的距离是1050千米，在这幅地图上该画多少厘米？
（10）一块操场实际长200米，图上量得该操场长5厘米，宽3厘米，求该幅图的比例尺是多少？这块操场的实际面积是多少？
（11）在比例尺1:1000的图上量得一座大桥长14厘米，那么在比例尺是1:500的图上该桥长多少厘米？