5.1.6 鸟 课件 人教版八年级上册生物(共24张PPT)

(共24张PPT)
第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征；
2.说出恒温动物和变温动物的概念；
3.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱护鸟的意识；
4.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。
蜂鸟
鸽子
恒温动物和变温动物
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，如鸟，狗，猫等
变温动物：体温会随着环境温度的变化而改变，如青蛙，蜥蜴，蛇，鱼等
恒定的体温对动物的生存有什么意义？
鸟的主要特征
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鸟之所以能飞行与它的形态结构有什么关系呢？
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
观察鸟的体形是怎样的？
对鸟的飞行有什么帮助？
身体呈流线型
前肢变成翼
减少飞行时空气的阻力。
鸟的翼
绒 羽
正 羽
这与飞行有什么关系？
绒羽保温；
正羽扇动空气，可以使鸟飞行
鸟的肌肉
鸟的肌肉，哪里的最发达？
胸肌
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行
胸肌
鸟的骨骼
龙骨突
有喙无齿；骨骼轻、薄、坚固,长骨中空——减轻体重
鸟的消化
减轻飞行时身体的重量
为飞行提供足够的能量
小思考：
1 、鸟类没有长牙齿，它们怎么磨碎食物？
2、麻雀整天吃东西，会不会吃的太多，飞不起来？
消化系统：
食量大，消化能力强 ——
直肠短，随时排便 ———
鸟的视觉
鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
鸟的呼吸
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，它的呼吸系统怎么才能满足这么多氧气的需求呢？
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
气管
肺
气囊
双重呼吸：就是呼吸一次，气体两次经过肺，进行两次
气体交换。(鸟类独一无二)
气囊辅助呼吸示意图
心脏 心跳次数/min
人 72
鸽 135-244
蜂鸟 615
鸟的心跳频率快，意义：运输营养物质和氧气的能力强，利于飞行。鸟的体温高而恒定，是恒温动物。
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
【小结】鸟的主要特征：
（1）体表覆羽；
（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；
（4）有气囊辅助肺呼吸。
多种多样的鸟
啄木鸟
金 雕
野 鸭
丹顶鹤
大山雀
多种多样的鸟
鸵鸟
蜂鸟
鸡
鸭
企鹅
蝙蝠也会飞，但是它不属于鸟类，为什么？
蝙蝠属于哺乳动物
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
小试牛刀
1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列哪项不是家鸽飞行生活相适应的特点（ ）
A 身体呈流线型 B 体表被覆羽毛
C 前肢变成翼 D 后肢直立行走
2.家鸽进行气体交换的场所是（ ）
A 鼻孔 B 气管 C 肺 D 气囊
D
C
小试牛刀
3.蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A 食量小，消化能力差 B 食量小，消化能力强
C 食量大，消化能力差 D 食量大，消化能力强
4. 鸟骨骼的特征是（ ）
A 厚而坚固 B 薄而轻，长骨中空
C 长骨较厚，骨髓发达 D 厚而轻
D
B
小试牛刀
5. 鸟类呼吸的主要特点是 （ ）
A 肺有很强的呼吸能力
B身体里有气囊进行呼吸
C 每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换
D 在肺和气囊里都进行气体交换
C
练习答案
1.（1）× （2）√
2. C
3. 不会。消化快，直肠短。
顶尖课课练 答案
要点提示
1. 覆羽 翼 喙 气囊
2. （1）环境 恒温 鸟 （2）环境 变温 鱼 两栖动物 爬行动物
同步练习
1-5 A C D A D
6-11 C C B D C D
12.（1）流线 可减少空气阻力 （2）③ 肺 ② 气囊 ③ 肺
13-15 D C D