冀教版七年级生物上册 第1单元第1章第3节 练习测量课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第三节
练习测量
情境导入
01
你知道“曹冲称象”的故事吗？
生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？
学习目标
02
能力目标：
尝试测量不规则物体的周长，面积和体积。
学会测量人体温度和液体温度。
知识目标：
说出测量不规则生物体周长、面积、体积等物理量的基本方法。
情感目标：
通过与其他同学的比较感受解决问题的不同方法。
认同误差的存在，养成实事求是的科学态度。
探究竟·实验
1、测树叶周长：
工具：细线、直尺
谁的方法最简单！
2、测树叶面积：利用方格纸，测算一个叶片的面积。
工具：方格纸
在方格纸上，沿叶片边缘划线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对不满一个格的，可以采取四舍五入的方法。
新知导引
3、利用量筒和水，测一粒葡萄体积
测葡萄的体积
量水方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
。
注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管（最小刻度0.1ml）
V1读数偏大
V2正确读数
V3读数偏小
俯
仰
读数时：
俯大仰小
4、测热水温度
生活中有些时候我们需要知道我们的体温、周围的气体温度以及某种液体的温度，通常你会怎么做呢？
如何做才能得到更准确的结果？
工具：温度计
实验用温度计
体温计
寒暑表
常
用
温
度
计
认识温度计
下列使用温度计的方法正确的是（
）
D
A
B
C
D
下列使用温度计读数的方法正确的是（
）
A
B
C
B
上海黄浦江烟囱改建成的温度计，长达165米世界最大，同时也是全球最高的气象信号塔。
口腔：37℃
直肠：约高0.3-0.5℃
腋窝：约低0.5℃
部位：口腔、腋窝和直肠
5、测体温
体温计的特点
⑴测温范围小：35℃～42℃
⑵精确度高：每小格为0.1℃
⑶体温计离开人体后，细管中的液体
会自动断开
正确答案:37.60℃
正确答案:38.70℃
正确答案:39.30℃
同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？
实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。误差是不可避免的，我们可以采取测量多次取平均值等方法，尽可能减少误差。
想一想
1、将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的（
）
A、体积
B、表面积
C、颜色
D、前三项都可以
A
随堂检测
03
2、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（
）进行测量。
A、装有液体的烧杯中，浸没液体中
B、有均匀方格子的纸上
C、秤盘上称
D、前三种方法均可
B