人教版八年级生物上册 5.2动物的运动和行为 单元测试题（含答案）

人教版八年级生物上册
5.2动物的运动和行为
单元测试题
一、选择题（20分）
1．下列动物行为中属于社会行为的是（　　）
A．大批青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．草原上狼群围猎黄羊
D．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
2．关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（
）
A．关节软骨和韧带
B．关节头和关节窝
C．关节腔和滑液
D．关节软骨和滑液
3．对于完成摘苹果动作的步骤，下列排序正确的是(　　)
①相应的骨受到牵引　②骨骼肌接受神经传来的兴奋　③骨绕关节转动　④骨骼肌收缩
A．②④①③
B．①②③④
C．④①③②
D．③①②④
4．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是(　　)
A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩
B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹
C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
5．下列属于先天性行为的一组是（
）
A．蜘蛛结网、大雁南飞
B．老马识途、猫抓老鼠
C．鹦鹉学舌、公鸡报晓
D．黄牛耕地、孔雀开屏
6．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（　　）
A．先天性行为、攻击行为
B．先天性行为、防御行为
C．学习行为
、
防御行为
D．学习行为
、攻击行为
7．青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，这是因为他们骨的特点是（
）
A．弹性小，硬度小，容易变形
B．弹性大，硬度小，容易变形
C．弹性大，硬度大，不容易变形
D．弹性小，硬度大，不容易变形
8．在推铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（　　）
A．收缩
舒张
B．舒张
收缩
C．同时舒张
D．同时收缩
9．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这里描述的动物运动方式有（
）
A．跳跃
爬行
B．飞行
游泳
C．行走
跳跃
D．奔跑
蠕动
10．当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是
A．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩，肘关节伸直
D．肱三头肌舒张，肱二头肌舒张，肘关节伸直
11．下列属于学习行为的是（
）
A．护士给婴儿打针时，婴儿会哭
B．蜘蛛会结网捕虫
C．黄鼬遇敌害释放臭气
D．幼小的黑猩猩用沾水的树枝钓洞中的白蚁吃
12．下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．肌健可绕过关节连在不同的骨上
13．关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是
A．动物的运动系统是由骨和肌肉组成的
B．在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动
C．动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代
D．动物的取食行为都是先天性行为
14．下列关于动物运动和行为的叙述错误的是（
）
A．一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
B．失去雏鸟的红雀饲喂小金鱼的行为是先天性行为
C．动物的学习行为一旦形成就不会改变
D．具有社会行为的蜜蜂利用舞蹈传递信息
15．人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（
）
A．促进血液循环
B．运动、支持和保护
C．促使心肌发达
D．提高肺的通气能力
16．两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是
（
）
A．取食行为
B．攻击行为
C．繁殖行为
D．领域行为
17．从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（
）
A．学习行为
学习行为
B．先天性行为
学习行为
C．学习行为
先天性行为
D．先天性行为
先天性行为
18．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是
（
）
①关节面上有光滑的关节软骨　
②关节腔内有滑液　
③关节囊里面有坚韧的韧带　
④关节囊外面有坚韧的韧带
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①②③④
19．下列属于社会行为的是
A．草原上大批食草动物
B．工蜂喂养蜂王和幼虫
C．在山洞中居住的蝙蝠群
D．爆发蝗灾时的蝗虫群
20．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的（
）
A．取食行为、繁殖行为
B．防御行为、取食行为
C．防御行为、繁殖行为
D．取食行为、取食行为
二、填空题（10分）
21．人和脊椎动物的运动系统是由骨、________、________三部分组成的。在________系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和________的作用。
22．运动是以骨骼为________，关节为_______,骨骼肌收缩为_________形成的。运动消耗的能量来自于_________内有机物的氧化分解。
23．研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。
食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。
（1）请你想一想这是为什么？
。
（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？
。
（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？
。
24．动物的群居生活，使它们可以更好地_________生活环境，_________个体和种族的生存。
25．在群体生活的鸟类和哺乳类中，各个组成成员之间根据_________大小、_________强弱、_________状况和_________程度的不同，排成_________，其中只有一个_________是最占优势者，它的特点是：个体_________，力量_________。
三、实验探究题（10分）
26．下面是小明同学探究“蚂蚁是否爱吃甜的食物”这一问题设计的一个实验方案。
请你协助小明完善该实验方案：
实验用具：一截劈开的竹筒（约15cm）、5只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
（1）提出的问题是：_____
（2）作出的假设是：_____
（3）实验步骤：
①分别用滴管在竹筒的两端各滴上一滴浓糖水和一滴清水；
②将5只蚂蚁等距离放在浓糖水与清水之间，如图所示。
③用放大镜观察蚂蚁的觅食行为
（4）按实验设计的步骤完成实验。
（5）实验现象的预测和分析：
①如果蚂蚁爬向淸水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁爱吃甜食。
②如果蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。
（6）把探究过程和实验结果跟同学交流，最后把蚂蚁放回大自然。
以上实验设计中清水对浓糖水起_____作用，为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是：_____。
27．生活中,大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜叶上，常看到许多菜青虫。在学习了”动物的运动和行为”后,同学们对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解，为了弄清这个问题，同学们决定就此做一次探究实验，请你帮他们完成实验：
你提出的问题__________________________________________________________?
你的假设_______________________________________________________。
（1）寻找有菜青虫卵的叶片，然后将菜青虫的卵做隔离饲养，从卵开始隔离饲养的目的是____________________________________________。
（2）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等），十字花科植物的叶片和其他植物的叶片要放在____________，然后菜青虫放在中间看看菜青虫更趋向于到哪里去取食。在这一步骤中作为实验组的叶片是_______________叶片，对照组的叶片是___________的叶片。
（3）如果实验现象是菜青虫更趋向于十字花科的植物，那么由此现象，你的结论是：_______
四、综合题（10分）
28．蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答：
（1）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠
传递信息。（填“语言”、“动作”或“气味”）
（2）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？
答：
（3）像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是
的重要特征。（填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”）
（4）哪些动物像蚂蚁一样营群体生活？请举出其中一例。答：
。
29．写出伸肘和屈肘时，③④⑤⑥各处于何种状态。
(1)伸肘：图中③处于________状态，④处于________状态。
(2)屈肘：图中⑤处于________状态，⑥处于________状态。
(3)由屈肘动作到伸肘动作，必须在________的支配下才能完成。在此过程中，⑥的状态变化是________________。
【参考答案】
1．C
2．D
3．A
4．C
5．A
6．B
7．B
8．B
9．B
10．B
11．D
12．C
13．C
14．C
15．B
16．B
17．C
18．A
19．B
20．A
21．骨骼肌
骨连结
神经
运动
22．杠杆；支点；动力；肌细胞。
23．（1）母鸡形成了新的学习行为
（2）为了使实验效果更明显
（3）实验法、观察法
24．
适应
有利于
25．
个体
身体
健康
凶猛
不同的等级
个体
大(强壮)
大
26．蚂蚁爱吃甜的食物吗
蚂蚁爱吃甜的食物
②蚂蚁爱吃甜的食物
对照
设置重复实验
27．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
排除菜青虫学习的可能性
同一圆上
其他植物
十字花科植物
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
28．体节
气味
对
社会行为
蜜蜂
29．舒张
收缩
舒张
收缩
神经系统
由收缩变为舒张