人教版七年级生物上册第1单元第2章第1节生物与环境的关系课件（15张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第1单元第2章第1节生物与环境的关系课件（15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-08 13:23:25 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
第一节
生物与环境的关系
学习目标
1、说出影响生物生存的生态因素。
2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
生物生活的环境:不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
想一想：生物的生活离不开环境。什么是环境？
生态因素：
环境中影响生物的生活和分布的因素
非生物因素：
生物因素：
光、
温度、
水
、空气等
影响某种生物生活的其他生物
一、环境中的生态因素
观察图片，思考影响小麦生活的生态因素有哪些并分类？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
想一想
阳光，空气，水，适宜的温度，营养物质，一定的生存空间
非生物因素：
生物因素：
光
温度
水
空气等
七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蛇、田鼠、蚯蚓、杂草、其他小麦等
二、非生物因素对生物的影响
1、在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
结论：温度对植物分布的影响
2、沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。
结论：水对植物分布的影响
非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？
探究光对鼠妇生活的影响
（二）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
（三）制定计划
（一）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇：俗称潮虫，身体略扁，长椭圆形，灰褐色或黑色。生活在阴暗潮湿的环境，比如花园或庭院中的花盆、砖块、或石块下。
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．装置图片
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min
。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验方案
实验装置：
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
（四）实施计划
(记录结果)
环境
1
min
2
min
3
min
4
min
5
min
7
min
8
min
9
min
10
min
11
min
明亮
阴暗
（五）得出结论：光会影响鼠妇的分布
（六）表达与交流
????
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。
光
温度
水分
思考：
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
在上述实验中。除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同，只有光照是不同的，光照就是这个实验的变量。
如果要探究温度对金鱼呼吸频率的影响，还要分成黑暗和明亮两组吗？这个实验的变量是什么？
不需要
温度
想一想
3、为什么要计算全班各组的平均值？
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
可以减小误差
4、实验过程中有些鼠妇钻入湿土中，该如何计数？怎么做才能防止这种情况的发生？
计入阴暗处的鼠妇数目中
湿土压实
练一练
1.
判断下列说法是否正确。
(1)生物的环境是指生物的生存地点。(
)
(2)非生物因素只有阳光、温度和水。(
)
×
×
2.
对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境指的是（
）
A阳光、空气、水、土壤和温度等
B农田的其他蝗虫
C农田中的其他各种生物
D以上三项都是
D
3.
下列因素中不属于非生物因素的是（
）
A阳光、温度
B空气、温度
C水分、土壤
D花粉、病毒
D
4.
如果春天气温偏低，会造成冬小麦成熟明显滞后，造成冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（
）
A阳光
B水分
C空气
D温度
D
5.
在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（
）
A有光、无光
B有光、无水
C干燥、湿润
D有空气、无空气
B
生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
第一节
生物与环境的关系
学习目标
1、说出影响生物生存的生态因素。
2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
生物生活的环境:不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
想一想：生物的生活离不开环境。什么是环境？
生态因素：
环境中影响生物的生活和分布的因素
非生物因素：
生物因素：
光、
温度、
水
、空气等
影响某种生物生活的其他生物
一、环境中的生态因素
观察图片，思考影响小麦生活的生态因素有哪些并分类？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
想一想
阳光，空气，水，适宜的温度，营养物质，一定的生存空间
非生物因素：
生物因素：
光
温度
水
空气等
七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蛇、田鼠、蚯蚓、杂草、其他小麦等
二、非生物因素对生物的影响
1、在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
结论：温度对植物分布的影响
2、沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。
结论：水对植物分布的影响
非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？
探究光对鼠妇生活的影响
（二）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
（三）制定计划
（一）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇：俗称潮虫，身体略扁，长椭圆形，灰褐色或黑色。生活在阴暗潮湿的环境，比如花园或庭院中的花盆、砖块、或石块下。
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．装置图片
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min
。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验方案
实验装置：
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
（四）实施计划
(记录结果)
环境
1
min
2
min
3
min
4
min
5
min
7
min
8
min
9
min
10
min
11
min
明亮
阴暗
（五）得出结论：光会影响鼠妇的分布
（六）表达与交流
????
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。
光
温度
水分
思考：
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
在上述实验中。除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同，只有光照是不同的，光照就是这个实验的变量。
如果要探究温度对金鱼呼吸频率的影响，还要分成黑暗和明亮两组吗？这个实验的变量是什么？
不需要
温度
想一想
3、为什么要计算全班各组的平均值？
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
可以减小误差
4、实验过程中有些鼠妇钻入湿土中，该如何计数？怎么做才能防止这种情况的发生？
计入阴暗处的鼠妇数目中
湿土压实
练一练
1.
判断下列说法是否正确。
(1)生物的环境是指生物的生存地点。(
)
(2)非生物因素只有阳光、温度和水。(
)
×
×
2.
对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境指的是（
）
A阳光、空气、水、土壤和温度等
B农田的其他蝗虫
C农田中的其他各种生物
D以上三项都是
D
3.
下列因素中不属于非生物因素的是（
）
A阳光、温度
B空气、温度
C水分、土壤
D花粉、病毒
D
4.
如果春天气温偏低，会造成冬小麦成熟明显滞后，造成冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（
）
A阳光
B水分
C空气
D温度
D
5.
在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（
）
A有光、无光
B有光、无水
C干燥、湿润
D有空气、无空气
B