人教版生物七年级上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件 (共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件 (共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-08 14:56:34 | ||
图片预览
文档简介
(共34张PPT)
生物圈是
最大的生态系统
人们一直梦想能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。其实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份。地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕。
地
球
思考：
地球上所有的地方都有生命吗？
地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
???
一、生物圈的概念
地球上全部生物和它们生活所需要的环境
如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。
你知道生物圈的范围有多大？
二、生物圈的范围
问题：那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？
水圈的生物有哪些？
岩石圈的生物有哪些？
大气圈的生物有哪些？
怎样去收集资料？
多种多样的生态系统
森林生态系统
分布:较湿润地区
动植物种类繁多，自动调节能力？
植物:以乔木为主
动物:营树栖和攀缘生活
有“绿色水库”，“地球之肺”之称
作用：涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气等
草原生态系统
分布:干旱地区
植物:草本植物为主,少量灌木丛和乔木
动物:具挖洞或快速奔跑的行为特点
作用:水土保持，防风固沙
海洋生态系统
植物:绝大部分是微小的浮游植物
动物:能在水中游动
海洋植物能够吸收大量的二氧化碳，每年制造的氧气占地球每年产氧量的70%。
作用:调节全球气候
淡水生态系统
分布:河流,湖泊,池塘等生态系统，由淡水水体和其中的生物组成。
植物:芦苇,睡莲等
动物:鱼类和其他浮游动物
作用：为人类提供饮用、灌溉、及工业用水的水源；调节气候。
湿地生态系统
典型代表:沼泽
有“地球之肾”之称
作用：净化水质,蓄洪抗旱
农田生态系统
属于人工的生态系统
农作物为主体,动植物种类相对较少
一旦人的作用消失,农田生态系统
就会很快退化
城市生态系统
人类起重要的支配作用
植物种类和数量少,消费者主要是人类，而不是野生动物。
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途 形成
流
入
灌溉
供水
P30：资料分析
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。
1.非生物因素
2.地域关系
3.生态系统中的生物
阳光、大气、水。
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
黄河、长江
人类对生物圈不良的影响
水边的白色污染
人类对生物圈不良的影响
南极地区的臭氧空洞，颜色越蓝，表示臭氧的密度越低。
保护生物圈，人人有责
保护环境，珍爱人和生物共有的家园！
我们只有一个地球，我们
只有一个家，让我们的家园
更美丽，更富有生机和美丽！
请你分析：
小明非常喜欢动手做一些小实验。有一次，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把花盆放在有阳光的窗户上，保持珍珠石的湿润。过几天，他发现种子发芽了。接着他用水混合颗粒肥料来灌溉小苗。结果，在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物。
（1）通过这个实验，你知道植物生长需要哪些条件吗？
（2）植物生长一定需要土壤吗？你知道原因吗？
课堂练习
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（
）
A、水
B、阳光
C、空气
D、土壤
2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（）
A、温度
B、阳光
C、空气
D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（）
A、水
B、温度
C、阳光
D、空气
4、下列不属于生物圈的是（）
A、大气圈的底部
B、水圈的大部
C、岩石圈的表面
D、地壳
随堂测试
5、世界人口不能无限增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要(
)
A.空气
B.
阳光
C.适宜的温度
D.
一定的空间
6.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是(
)
细菌类
B.鱼类
C.鸟类
D.人类
4、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素(
)
A.季节
B.水
C
.生物
D
.空气
7、地球上所有生物共同的家园是
，它包括
的底部、
的大部和
的表面。
8、一切生物的“立足点”是
。
9、生物圈为生物的生存提供的基本条件是包括
、
、
、和
，还有适宜的
和一定的
。
10、收集和分析资料是科学探究常用的方法之一。资料的形式包括
、
、数据以及音像资料等。
再见
生物圈是
最大的生态系统
人们一直梦想能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。其实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份。地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕。
地
球
思考：
地球上所有的地方都有生命吗？
地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
???
一、生物圈的概念
地球上全部生物和它们生活所需要的环境
如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。
你知道生物圈的范围有多大？
二、生物圈的范围
问题：那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？
水圈的生物有哪些？
岩石圈的生物有哪些？
大气圈的生物有哪些？
怎样去收集资料？
多种多样的生态系统
森林生态系统
分布:较湿润地区
动植物种类繁多，自动调节能力？
植物:以乔木为主
动物:营树栖和攀缘生活
有“绿色水库”，“地球之肺”之称
作用：涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气等
草原生态系统
分布:干旱地区
植物:草本植物为主,少量灌木丛和乔木
动物:具挖洞或快速奔跑的行为特点
作用:水土保持，防风固沙
海洋生态系统
植物:绝大部分是微小的浮游植物
动物:能在水中游动
海洋植物能够吸收大量的二氧化碳，每年制造的氧气占地球每年产氧量的70%。
作用:调节全球气候
淡水生态系统
分布:河流,湖泊,池塘等生态系统，由淡水水体和其中的生物组成。
植物:芦苇,睡莲等
动物:鱼类和其他浮游动物
作用：为人类提供饮用、灌溉、及工业用水的水源；调节气候。
湿地生态系统
典型代表:沼泽
有“地球之肾”之称
作用：净化水质,蓄洪抗旱
农田生态系统
属于人工的生态系统
农作物为主体,动植物种类相对较少
一旦人的作用消失,农田生态系统
就会很快退化
城市生态系统
人类起重要的支配作用
植物种类和数量少,消费者主要是人类，而不是野生动物。
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途 形成
流
入
灌溉
供水
P30：资料分析
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。
1.非生物因素
2.地域关系
3.生态系统中的生物
阳光、大气、水。
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
黄河、长江
人类对生物圈不良的影响
水边的白色污染
人类对生物圈不良的影响
南极地区的臭氧空洞，颜色越蓝，表示臭氧的密度越低。
保护生物圈，人人有责
保护环境，珍爱人和生物共有的家园！
我们只有一个地球，我们
只有一个家，让我们的家园
更美丽，更富有生机和美丽！
请你分析：
小明非常喜欢动手做一些小实验。有一次，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把花盆放在有阳光的窗户上，保持珍珠石的湿润。过几天，他发现种子发芽了。接着他用水混合颗粒肥料来灌溉小苗。结果，在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物。
（1）通过这个实验，你知道植物生长需要哪些条件吗？
（2）植物生长一定需要土壤吗？你知道原因吗？
课堂练习
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（
）
A、水
B、阳光
C、空气
D、土壤
2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（）
A、温度
B、阳光
C、空气
D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（）
A、水
B、温度
C、阳光
D、空气
4、下列不属于生物圈的是（）
A、大气圈的底部
B、水圈的大部
C、岩石圈的表面
D、地壳
随堂测试
5、世界人口不能无限增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要(
)
A.空气
B.
阳光
C.适宜的温度
D.
一定的空间
6.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是(
)
细菌类
B.鱼类
C.鸟类
D.人类
4、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素(
)
A.季节
B.水
C
.生物
D
.空气
7、地球上所有生物共同的家园是
，它包括
的底部、
的大部和
的表面。
8、一切生物的“立足点”是
。
9、生物圈为生物的生存提供的基本条件是包括
、
、
、和
，还有适宜的
和一定的
。
10、收集和分析资料是科学探究常用的方法之一。资料的形式包括
、
、数据以及音像资料等。
再见