六年级上册美术-第12课 废物新用 教案

《废物新用》教案

教学内容：《废物新用》
活动目标：
知识目标：懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
能力目标：掌握“丝网花”的制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
活动重难点：
重点：网丝的方法，花瓣组装的方法，
难点：花朵整形的技巧
活动准备：
1、讲安全：剪刀，凳子，细丝，花杆，钳子
2、工具与材料：多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、弹力线 、多种成品丝网花等。
活动过程：
（一）、双眼看一看
1、创设情境，实物激趣
丝网花图片欣赏导入。再观看教室里各种各样的丝网花，问同学们这么多漂亮的花，喜欢吗？知道用什么材料做的吗？（下面分发材料）
2、各抒己见
说出用什么材料制作的？想不想做啊？
明确：主要是丝网
3、小结：刚才同学们看到的牡丹，芍药，百合，玫瑰，梅花，桃花，月季，水仙，山茶花等，大自然界中各种各样的丝网花，用我们手中的材料都能做，希望同学们认真学习，做出一朵精致，美观，结实的丝网花，留给以后美好的回忆，这节课咱们一起来学习制作百合花，老师相信你们一定能成功。
（二）、大脑转一转
拆开花朵，探究制作方法。同学们把你手中的丝网花拆一拆，研究一下丝网花是怎样做成的？使用剪刀的时候一定要注意安全。（放轻音乐）
（三）、思路清一清
制作丝网花先做什么，再做什么？一朵花最主要的是什么？
小手动一动
教师做一做，边做边示范演示，边讲解要点：
1、取一根铁丝绕套筒一圈；
用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断；继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；
从套筒上取下就做成了一个铁圈。
2、网丝的过程
取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。
师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网 （ 师提醒：剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝 ）
3、师生共同回顾做花瓣的步骤（出示大屏幕）
绕圈→ 网丝→ 缠线→ 剪丝
4、学生根据讲解，继续做花瓣
这是重要的一步，每一个花瓣一定要做到四周光滑，中间褶子均匀，才能保证做出的花精致、美观、逼真。
强调记住几个动词捏，拉，包，提，缠，剪。
学生自己试着做花瓣，师巡回指导。
温馨提示：
1、生互动，千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己，使用工具时一定要注意安全。（大屏幕出示）
2、生生互动，同学们在学习的过程中既有学习，又有帮助。
3、师生互动，在做花瓣的过程中，遇到了哪些困难？绕圈、网丝、缠线的过程中，你还有哪些地方不明白？有什么疑惑？提出来，我们一起解决。
谈话：现在，同学们根据刚才的讲解把刚才没做完的花瓣继续做完，做完后整理一下。看谁做的最精致、最逼真。
(放轻音乐)
4、学生展示评价
谈话：现在大家把自己制作的花瓣小组内互相欣赏一下，看看谁做的好？
教师引导学生从下几方面来评价：
网丝松紧
（2）网面是否平整等。
（六）、花瓣定一定
1、刚才，同学们都做好了几片漂亮的花瓣，你打算怎样让小组同学的花瓣组成一朵花呢？
明确：先将花芯用绿胶带固定在花杆上，然后绑花瓣；绑完后用绿胶带把花托缠好；最后把现成的花叶套在花杆上。（出示大屏幕制作花的流程）
2、组花瓣（放轻音乐），师巡视指导，提醒学生绑紧。师提醒：可以小组由一个心灵手巧的同学主要完成，其他同学做辅助工作。
3、刚才，同学们在组成花瓣的过程中，遇到了什么问题？有什么困难？提出来大家一起研究研究。
解决问题：学生能解决的，学生解决，学生不能解决的，教师点拨。
（七）、花形整一整
1、要想做出形象逼真的丝网花，还有最后一步：整形，那么，怎样才能让花儿形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特点，老师搜集了一些真花的图片和他们相应的丝网花的图片，大家看大屏幕。（大屏幕出示百合花图片），引导学生观察。现在，大家根据大屏幕出示的图片或者根据自己的观察的花的特点，整理花形。
教师在学生演示的基础上可以讲解要点：整理花的过程，可以用提、捏、拉等方法。
2、展示评价：生在投影仪下展示作品，其他同学评价。
（八）、成果展一展
1、插花：把整形后的花插到篮子里，组成一个美丽的花篮
2、送花：让学生表达情感：这么美的花送给谁呢？为什么？说上祝福语。
小结：刚刚我们学习了丝网花的制作，（回顾步骤:学生回答---做花瓣----组瓣成花---整形）只要熟悉了基本的制作方法 ，了解了花的特点，就可以随心所欲的制作其他品种的花了。
其实生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望同学们在以后的生活中善于发现美，创造美,把美的生活带到人间。