三年级上册美术- 第8课 线描外形 教案

线描外形教学设计
?教材分析：
《线描外形》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
?学情分析：
三年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
?教学目标:?
知识与技能:
能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
过程与方法:
能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。
情感态度价值观:
乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。
教学重点：认识轮廓，观察物体，用线条盲画物体的大致外形。
教学难点：观察并用线条画出物体的外形，再在重要部位添画细节。
教学方法：观察 讨论 创作
教具准备：课件、范画
学具准备：勾线笔、签字笔、铅笔等
教学过程：
课前练习
一、激趣导入
1、认识线描，出示内蒙古阴山岩画
2、情景创设
班里来了一只非常厉害的动物，你们知道它是谁吗？（灰太狼）灰太狼发现班中同学都很聪明，于是它带来了神秘的挑战书，挑战书中有三道难题（用线条描绘出的物体外形），如果回答不正确就有可能被灰太狼带走，同学们有没有信心接受挑战？/3、老师出示挑战书的三张图形（水果、罐子外形等），学生参与讨论；回答。
3、同学们用自己的智慧赶走了灰太狼。
4、揭示课题：《线描外形》
5、认识外轮廓
总结什么是外轮廓：又叫“外部线条”，指物体的外部缘线，每个物体的外形轮廓都不同。
6、成功的认识了什么是物体的外轮廓，那么我们如何把它用线条描绘出来呢？
二、小组会议
（1）分小组商量杯子的线描步骤
（2）汇报商量结果，一起总结
三、小练习，教师示范
（1）选择一个物品，注意观察，描绘外形（眼睛盯住物体，手跟着感觉走，不许看纸，大胆描绘），添加结构线（添加物体重要部位的结构线）
练习注意：请你双眼盯着物品看，小手跟着感觉走，把你看到的外部轮廓画下来。眼睛不准看纸哦！不用去思考也不用担心画错，只要你大胆的绘画就能收到意想不到的惊喜。
（2）分析学生作品：说说你画画时的感觉以及遇到了什么困难。
（3）小结：仔细观察即兴作业，尽管现在画的不是很好，只要你大胆描绘，熟能生巧。
四、优秀学生作品欣赏
五、活动要求
（1）选择一组物品，你的眼睛一直盯住物品，仔细观察，手握笔，试着画出这组物品的大致外形，再添加简单的结构线。
（2）学生动手大胆描绘，老师随时指导。
六、展示评价
欣赏学生作品（同学之间相互点评，教师表扬鼓励。）
七、拓展
人物线描《八十七神仙卷》