人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元《☆彩色的中国》教学设计

彩 色 的 中 国

课题 《彩色的中国》 课时 1课时
课型 唱 歌 教具 钢琴、多媒体
教
学
目
标 1、通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然的声音演唱歌曲
2、能正确的延长歌曲中的休止符和连音，准确的唱出三拍子的韵律感
4、学习歌唱的基本要求，基本姿势。
3、通过学习《彩色的中国》，感受我国的大好河山，开拓学生音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。
教
材
分
析 《彩色的中国》选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好，祖国处处好”。
重点 难点 【教学重点】能有感情地演唱表现歌曲，准确的唱出三拍子的韵律感。
【教学难点】正确演唱歌曲中的休止符，学会声断气连的唱法。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、导入
通过名人名言认识到歌唱的重要性
师播钢琴曲、小提琴曲片段，引出匈牙利作曲家音乐教育家柯达伊的名言，导入歌唱的基本要求和基本姿势。

导入新课，激发学生学习兴趣 　
多媒体
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具

二、新课学习。
三、拓展
四、课堂小结
1、欣赏与感受
2、让学生想象一下歌词描绘的场景
2、学生学唱歌曲。
教师总结
学习正确的发声方法 ?　　5 3 1｜5 3 1 ||
mu ma
1、教师范唱巩固歌唱方法学习的基础上引出新歌曲《彩色的中国》

2、聆听音乐，回答教师的提问，歌曲的节拍？情绪？所表达的情感？（三拍子、欢快、优美、亲切）
3、学习三拍子指挥图示注意强弱规律
4、歌词中所表达的“彩色”有哪些？出示PPT）让学生对歌词的深刻认识和了解
5、学生欣赏歌曲《彩色的中国》。
设问：歌曲的速度、力度怎么样？
学生再次欣赏，要求小声跟唱。
A、跟师唱歌谱，指导高音及低音的演唱技能
B、跟师填唱歌词，注意节奏X X X 0 X ︳休止符 后半拍起 找出歌曲中的休止符，并做上记号。
C、教师带领学生分析歌曲乐句及乐段。
D、学生完整演唱，提醒学生有感情的演唱
根据聆听到的几遍歌曲引导学生分析常见的演唱形式。（独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱）
师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，歌曲中诠释了“彩色”，那么，老师想问问同学们，你们希望彩色的中国什么颜色可以多一些？什么颜色可以少一些？
生：交流感想。教师总结，大家说的很好，我们每个人都希望祖国的明天是多姿多彩的，那我们就应该行动起来，保护环境，从我做起。从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。再次全班演唱，把对祖国热爱的情绪表现出来。
学生对歌曲进行初步体验。了解歌曲的基本要素及情感。
（出示PPT）
通过体验三拍子基本的指挥，让学生产生学习知识的兴趣。
学唱歌曲，让学生能用正确的声音学会演唱歌曲，并通过感受体验，感知音乐情绪的变化。
学习常规音乐知识 多媒体
钢琴