二年级上册美术-5.17 漂亮的钟 教案

漂亮的钟
教材分析：
小闹钟是儿童学习的伙伴，也是家庭生活用品，还是可供观赏的工艺品。在引导学生认识时钟的基本结构的同时，可激发形象记忆，拓展审美视野。抓住时钟的基本结构进行想像与设计装饰，是本课的重点。
教学目标：
1、感知时钟的基本结构、趣味造型和艺术特征。
2、以图画或手工的形式设计一个漂亮的闹钟，培养联想的设计思维。3、养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴的行为习惯，增强“设计与生活”“物以致用”的思想。
教学重点：感知时钟的趣味造型，设计漂亮的小闹钟。
教学难点：趣味造型的设计与表现。
作业要求：能用根据钟的基本结构和造型特征设计小闹钟。???
教学过程：
一、谈话导入
1、师：同学们，每天早上是谁叫你起床呢？
学生：妈妈/闹钟
师：我们要为妈妈点个赞！老师有一个每天叫我起床的好朋友，就是它——漂亮的钟！钟是我们生活中不可缺的伙伴，钟不仅有实用价值，也有一定的观赏价值。
2、揭示课题《漂亮的钟》
二、讲授新课
1、认识钟
①拼一拼：一分钟拼装游戏
师：现在我们来认识钟这个好朋友，老师这里有些钟的零件，需要同学们动脑筋摆一摆，一分钟时间看谁能拼装好，谁来挑战？（生举手）你真勇敢！你来试试！（生拼钟）我们来看看他拼装得怎样？拼对了吗？这位同学太棒了！
②说一说：思考钟的结构有哪几部分？（钟座、钟面、时间数字、指针）
师：玩了拼装游戏后，请同学们思考，钟由哪几部分组成？谁来说说？（生答）你真厉害/你真聪明/你观察得真仔细，老师来小结钟的结构，分别由钟座、钟面、时间数字、指针组成。
2、观察钟：哪个有创意？哪方面的创意？
师：了解钟的结构后，我们来看一些很有创意的钟图片，请同学们边观察边思考，你认为哪个钟最有创意？哪方面的创意？（看图片）
生：
师：这八个钟你认为哪个钟最有创意？谁来说说？你的表达能力真好/老师很认同你的说法，创意可以体现在钟座的形状，好看的爱心形、有生活味道的茶壶形、富有民族特色的中国结、还有蜘蛛网状形，真让人大开眼界，创意还可以体现在时间数字，看！用茶杯、几何形代替时间数字，让钟更具观赏性。
3、欣赏钟：仿动物型、仿人物型、仿植物型、动漫型。
师：下面我们来分类欣赏钟，仿动物型，青蛙、鱼、七星螵虫、猫头鹰这些可爱的动物造型，让钟变得活泼有趣；仿人物型，动感的跑步、优美的舞姿、小女孩的造型，给人亲切的感觉；仿植物型，枫叶、苹果、荷叶、树做钟的造型，既清新又美观；动漫型，同学们熟悉的天线宝宝、米奇、小熊维尼、多拉A梦，我想同学们一定很喜欢。
4、创想钟：说一说你想设计一个怎样的钟？
师：欣赏了那么多有创意的钟，我想同学们也有自己的想法，谁来说一说你想设计一个怎样的钟？
生：
师：这想法太有创意了/我很期待看到你的设计的钟/我很喜欢你的想法/你真像一位小设计师/你的想象力真丰富，设计钟要有创意，还要具备设计方法，下面来看看老师的示范。
5、微课示范设计钟的步骤
①用模具画出圆形
②剪出圆形
③把圆形对折两次
④画出时间数字、指针
⑤贴在卡纸上
⑥画出钟座的形状
三、学生创作，师巡视辅导
作业要求：设计一个造型美观、装饰特别的小闹钟。
四、作品展示与评价
1、你认为哪个钟有创意？
2、你想带哪个钟回家？
师：（拍手）同学们，我们一起来看看，你认为哪个钟有创意？老师很认同你的说法，这个钟座用X的造型非常有特色，特别是这个------，你想带哪个钟回家？你的表达能力真好，听了你的介绍我也特别喜欢这个钟，老师也来说说，。
五、课堂小结
师：这节课我们班的小设计师都很棒，运用设计钟的方法，设计出造型美观、装饰特别的小闹钟。课后同学们可以尝试不同的方法，做出更多漂亮的作品。这节课上到这里，下课！
2