2020秋(新教材)生物学人教版必修1(课件 练习)第3章第2节 细胞器之间的分工合作

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名称 2020秋(新教材)生物学人教版必修1(课件 练习)第3章第2节 细胞器之间的分工合作
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文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2020-09-08 08:53:42

文档简介

第3章 细胞的基本结构
第2节 细胞器之间的分工合作
第1课时
细胞器之间的分工
[基础巩固]
1.下列关于细胞器的描述,错误的是(  )
A.线粒体是细胞内的“动力车间”
B.溶酶体是细胞内各种水解酶的合成场所
C.核糖体是“生产蛋白质的机器”
D.液泡可以调节植物细胞内的环境
答案:B
2.古代词人用“绿肥红瘦”来形容海棠的叶片和花,成为不朽名句。请问此处和“绿”“红”相关的色素分别位于植物细胞的(  )
A.叶绿体和液泡
B.叶绿体和线粒体
C.叶绿体和细胞质
D.细胞核和细胞质
解析:“绿肥红瘦”中的“绿”是指海棠的叶子,与“绿”相关的色素是叶绿素,分布在叶肉细胞的叶绿体内;“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花,使海棠花呈现红色的是花青素,花青素分布在液泡中。
答案:A
3.下列关于内质网的说法,错误的是(  )
A.有粗面内质网和光面内质网两种类型
B.与细胞内的各种膜结构并不都直接相连
C.上面都附着有核糖体
D.具有物质合成、加工和运输的功能
解析:有的内质网表面光滑,无核糖体附着,称为光面内质网,而有的内质网表面则附着有核糖体,称为粗面内质网,A项正确、C项错误;内质网内连核膜,外连细胞膜,但与高尔基体膜、线粒体膜等不直接相连,B项正确;内质网是细胞内蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道,D项正确。
答案:C
4.下列各组细胞器均具单层膜的是(  )
A.液泡和核糖体
B.中心体和叶绿体
C.溶酶体和高尔基体
D.内质网和线粒体
答案:C
5.下列有关细胞质基质和细胞骨架的叙述,错误的是(  )
A.细胞质基质呈胶质状态,含有多种酶
B.细胞质基质中可进行多种化学反应
C.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构
D.细胞骨架只存在于高等动物的细胞中
解析:细胞质基质呈胶质状态,由水、无机盐、脂质、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成,在细胞质基质中也进行着多种化学反应,A、B两项正确;细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动相关,C项正确;细胞骨架除存在于高等动物的细胞中,还存在于高等植物细胞等其他真核细胞中,D项错误。
答案:D
[拓展提高]
6.下列模式图表示几种细胞器,有关说法错误的是(  )
A.细胞器e、f都能合成有机物
B.细胞器b、f的化学成分中不含磷脂
C.植物细胞都含有c、e、f
D.细胞器a、d及植物细胞的液泡都是单层膜结构
解析:e叶绿体能合成有机物、f核糖体能合成蛋白质,A项正确;b中心体、f核糖体无膜,不含磷脂,B项正确;植物根尖细胞无e叶绿体,C项错误;a高尔基体、d内质网及植物细胞的液泡都是单层膜结构,D项正确。
答案:C
7.下图中a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征。下列有关叙述正确的是(  )
A.若b表示两层膜结构,则a、c只能是叶绿体和线粒体
B.若b表示细胞结构中含有核酸,则a、c一定是叶绿体和线粒体
C.若b表示细胞器中含有色素,则a、c不可能是叶绿体和液泡
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体
答案:D
8.下列关于细胞中细胞器的叙述,错误的是(  )
A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体
B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡
C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体
D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网
答案:C
9.下列有关细胞结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.吞噬细胞与神经细胞相比,溶酶体数量更多
B.幼嫩的细胞与衰老的细胞相比,线粒体数量更多
C.性腺细胞与心肌细胞相比,内质网更发达
D.哺乳动物成熟的红细胞与唾液腺细胞相比,高尔基体数量更多
解析:吞噬细胞吞噬、消化病菌等需要大量的水解酶的参与,而水解酶存在于溶酶体中,因此吞噬细胞与神经细胞相比,溶酶体数量更多,A项正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,一般在新陈代谢旺盛的细胞中数量较多,幼嫩细胞的新陈代谢较旺盛,因此较衰老细胞含有较多的线粒体,B项正确;内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工的场所,性腺分泌的性激素属于脂质,因此性腺细胞与心肌细胞相比,内质网更发达,C项正确;哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器,因此不含高尔基体,D项错误。
答案:D
[挑战创新]
10..下图所示的绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物,它能从自己的藻类食物中“偷”来叶绿体,并吸收到自己的细胞内。绿叶海蜗牛一生进食一次便足矣,从享用完第一顿绿藻大餐起,这种软体动物体内便充满了叶绿体,可以进行光合作用,从此便可终生禁食。
(1)绿叶海蜗牛与藻类植物相比,细胞结构具有哪些特别之处?
(2)将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察,可以分辨的细胞结构有   。?
A.叶绿体和核糖体
B.叶绿体和细胞壁
C.叶绿体和细胞核
D.细胞核和细胞壁
(3)研究人员检查绿叶海蜗牛的基因,发现了与海藻相同的、光合作用正常进行所必需的基因,看来绿叶海蜗牛不仅“窃”取藻类植物细胞中的叶绿体,还获得了促使其运转的基因。在自然界中,类似这样两个不同物种间横向的基因转移极为罕见。试讨论:绿叶海蜗牛这个超凡的本领对我们有什么启发?
答案:(1)绿叶海蜗牛属于特殊的动物,与藻类植物相比,其细胞不具有细胞壁和液泡。
(2)C
(3)不同物种之间的基因可进行转移,人类能否根据需要直接定向改变生物,培育新品种。(答案合理即可)
探究实践课:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
一、实验目的
1.使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。
2.观察细胞质的流动,理解细胞质的流动是一种生命现象。
二、实验原理
1.叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
2.活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
三、探究过程
1.制作藓类叶片的临时装片并观察叶绿体的形态和分布。
制作叶片临时装片
观察:先用低倍镜找到需要观察的叶绿体,再换用高倍镜观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况
2.制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动。
培养黑藻:放在光照、室温条件下培养黑藻
制作叶片临时装片:在洁净的载玻片中央滴一滴清水,用镊子取黑藻的幼嫩小叶放入水滴中,盖上盖玻片
观察:先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞,再换用高倍镜观察,可看到细胞内的叶绿体随细胞质定向流动
实验思考
1.本实验思考。
(1)在观察叶绿体的实验中,常选用藓类的小叶或者菠菜叶稍带些叶肉的下表皮作为实验材料。试从叶片结构方面分析其原因。
提示:①藓类叶片很薄,由单层细胞构成,且叶绿体较大,便于观察。②菠菜叶接近下表皮的叶肉细胞排列疏松、易撕取,且所含叶绿体数目少,个体大,便于观察。
(2)观察叶绿体时为什么临时装片要随时保持有水状态?
提示:观察叶绿体时临时装片要随时保持有水状态,否则叶绿体会因细胞失水而缩成一团,无法观察叶绿体的正常形态和分布。
(3)采用哪些方法可以加速细胞质的流动?
提示:①进行光照,在阳光或灯光下放置15~20
min;
②提高盛放黑藻的水的温度,可将水温调至25
℃左右;
③切伤一小部分叶片。
(4)细胞质的流动方向是固定不变的吗?
提示:不是。细胞质可朝一个方向流动,也可朝不同方向流动。
2.延伸思考。
植物细胞的细胞质处于不断流动的状态,这对活细胞完成生命活动有什么意义?
提示:细胞质的流动促进了细胞与环境之间和各细胞器之间的物质交换,保证了各种代谢活动高效有序地进行,也保证了细胞器之间的物质运输、能量转化和信息传递。
1.用高倍显微镜观察叶绿体
(1)选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮(稍带些叶肉)作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键,因为藓类属阴生植物,菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面,这样的细胞中叶绿体大且数目少,便于观察。
(2)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态,目的是防止叶绿体失水。如果叶绿体失水,就会缩成一团,无法观察叶绿体的正常形态和分布。
2.用高倍显微镜观察细胞质的流动
(1)三种加速细胞质流动的方法。
①进行光照,即在阳光或灯光下放置15~20
min。
②提高盛放黑藻的水的温度,可将水温调至25
℃左右。
③切伤一小部分叶片。
(2)观察细胞质流动时,首先要找到叶肉细胞中的叶绿体,然后以叶绿体为参照。
(3)寻找最佳观察部位:应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察,此处细胞水分供应充足,容易观察到细胞质的流动。
(4)细胞质流动与新陈代谢有密切关系,呼吸越旺盛,细胞质流动越快,反之,则越慢。细胞质流动可朝一个方向,也可朝不同的方向,其流动方式为转动式(旋转式、环流式)。这时细胞器随细胞质基质一起运动,并非只是细胞质的运动。
实战演练
1.某同学利用黑藻细胞观察叶绿体和细胞质流动。下列相关叙述错误的是
(  )
A.临时装片中的叶片要随时保持有水状态
B.可在高倍显微镜下观察到叶绿体有两层膜结构
C.可观察到黑藻叶肉细胞中的叶绿体分布在大液泡周围
D.显微镜下观察到的细胞质流动方向与实际相同
答案:B
2.下列实验材料不宜直接放在载玻片上用来观察叶绿体的是(  )
A.藓类的叶片
B.黄杨叶横切片
C.菠菜叶下表皮或下表皮上的少数叶肉细胞
D.种子植物的叶片
解析:题述四种材料的细胞中都含有叶绿体,但用来直接放在载玻片上观察叶绿体的材料最好只有一层细胞。种子植物的叶片都由多层细胞构成,不透明,所以无法直接放在载玻片上用显微镜观察叶绿体。
答案:D
3.下列与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验有关的表述,正确的是(  )
A.不选幼根作实验材料,因为根细胞内无叶绿体,其细胞质也不流动
B.叶绿体的形态和分布会随着光照强度和方向的改变而改变
C.细胞质流动的速度与环境温度的变化无关
D.细胞质流动的速度与该细胞新陈代谢的强度无关
答案:B
4.在观察细胞质的流动时,显微镜下观察到的结果如下图所示,则细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为(  )
A.左侧、顺时针      B.右侧、顺时针
C.左侧、逆时针
D.右侧、逆时针
解析:视野中叶绿体位于液泡的右侧,细胞质环流方向为逆时针。由于在显微镜下看到的是倒立的虚像,上下颠倒,左右相反,因此叶绿体的实际位置在液泡的左侧,细胞质的实际流动方向与看到的一致,都是逆时针。
答案:C
5.下列关于细胞质流动的叙述,错误的是(  )
①有的植物细胞的细胞质能流动,有的不能流动,所以实验时要选好材料
②观察细胞质的流动,可将细胞质中的叶绿体的运动作为标志
③细胞质的流动速度,在不同的温度环境条件下不同
④若高倍镜下细胞质流动方向是逆时针,则细胞中细胞质流动方向是顺时针
A.①②  
B.②③  
C.①④  
D.①③
答案:C
6.请分析回答下列有关“观察葫芦藓叶中叶绿体分布”实验的问题。
(1)临时装片制作完成后,要注意临时装片中的小叶片应随时保
持    状态,保证观察的效果。?
(2)用显微镜观察时,应选用   光圈对光,先用   倍物镜观察。当镜筒下降时,眼睛应该注视    。?
(3)若物像在视野左上方时,应将装片向    移动,使物像移至视野中央。再转动显微镜的    ,将高倍物镜对准通光孔,并调节     ,直到物像清晰。?
(4)叶绿体位于细胞的    中,是进行      的细胞器。?
答案:(1)有水 (2)小 低 物镜 (3)左上方 转换器 细准焦螺旋 
(4)细胞质 光合作用第3章 细胞的基本结构
第2节 细胞器之间的分工合作
第2课时 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统
[基础巩固]
                  
1.下列需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜等共同作用才能形成的是
(  )
A.维生素D
B.唾液淀粉酶
C.血红蛋白
D.性激素
答案:B
2.下列有关分泌蛋白的叙述,错误的是(  )
A.分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与
B.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量
C.分泌蛋白从细胞内排出时,囊泡的膜可与细胞膜融合
D.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外
答案:D
3.下列细胞结构不参与构成生物膜系统的是(  )
A.核糖体
B.细胞核
C.高尔基体
D.内质网
解析:生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,核糖体是无膜的细胞器,不参与构成生物膜系统。
答案:A
4.下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述,错误的是
(  )
A.内质网膜鼓出形成囊泡与高尔基体膜融合
B.细胞质中的有膜囊泡与核糖体膜融合
C.细胞膜向内凹陷形成囊泡,离开细胞膜回到细胞质中
D.高尔基体膜凸起形成囊泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合
答案:B
5.下列不属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用的是
(  )
A.把各种细胞器分隔开    
B.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
C.为细胞生命活动提供能量  
D.在细胞与外界环境的物质运输等过程中起决定性作用
答案:C
[拓展提高]
6.下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①②③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是
(  )
A.①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明细胞器之间是协调配合的
C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.核糖体中合成的肽链进入①需要通过囊泡运输
解析:由题图可知,①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体,A项正确;核糖体合成多肽,肽链在内质网中进行加工,形成蛋白质,而后再经高尔基体加工,以囊泡的形式运往细胞膜外,可以说明细胞器之间是协调配合的,B项正确;a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行加工及运输,形成较成熟的蛋白质,c表示高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工及运输过程,C项正确;核糖体合成的肽链进入①内质网不需要通过囊泡运输,D项错误。
答案:D
7.为了研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌,研究人员向细胞中注射3H标记的亮氨酸后,测得与蛋白质合成和分泌相关的一些细胞器上放射性强度的变化如图甲,有关膜的面积变化如图乙,图丙为豚鼠胰腺腺泡细胞结构示意图。下列有关说法正确的是
(  )

A.图甲中b曲线表示的结构能形成溶酶体
B.图乙中的e可与内质网直接相连
C.图丙中首先观察到标记氨基酸的是⑥
D.图丙中的细胞器有两种含双层膜
解析:图甲中b曲线表示内质网,而溶酶体是由高尔基体形成的,A项错误;图乙中的e为细胞膜,可直接与内质网相连接,B项正确;图丙中首先观察到标记氨基酸的是⑦核糖体,C项错误;图丙中的细胞器有双层膜的只有线粒体,D项错误。
答案:B
8.“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于
(  )
A.核糖体中
B.内质网中
C.高尔基体中
D.溶酶体中
答案:B
9.下列有关生物膜结构和功能的描述,错误的是
(  )
A.受精作用体现了细胞膜的信息交流的功能
B.合成固醇类激素的细胞的内质网一般不发达
C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D.生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新
答案:B
[挑战创新]
10.下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是两类囊泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答下列问题。
(1)溶酶体可能起源于乙    (填细胞器名称)。除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解       ,以保持细胞的功能稳定。?
(2)若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙中,则图中的囊泡    可以帮助实现这些蛋白质的回收。?
(3)囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具

 的特点。乙既能产生溶酶体,又能产生含分泌蛋白的囊泡,这体现了乙具有对来自甲的蛋白质进行   
    (至少答出三点)的功能。?
(4)溶酶体内的水解酶可以催化脂质和蛋白质等物质的水解,但溶酶体膜在正常情况下并不会被所含的酶破坏,最可能的合理解释是 
    。?
答案:(1)高尔基体 衰老、损伤的细胞器 (2)COPⅠ (3)流动性 加工、分类、包装 (4)溶酶体膜在结构上比较特殊,膜蛋白多为糖蛋白,有助于保护自身不被酶水解(共21张PPT)
第3章 细胞的基本结构
课堂建构
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课前预习思维启动
课堂探究认知发展
口合作探究
思维发散共同探究
点拨提升
学习指导拓展总结
典例研析
典例精析研法悟道
射谢观(共22张PPT)
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