湘教版地理七年级上册
2.1第一节《认识地球》
教案
教学目标：
1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、纬度、经度、经线，并理解用什么字母来表示南极和北极，并能够在地图、地球仪上准确地找出。
2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
3、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
4、能够利用经纬网来确定地球上任意一点的位置。
5、认识地球的自转和公转运动及产生的地理现象；
6、
加强对比分析思维的训练。
教学重难点：
1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
教学方法：直观教学法
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
师：（提问
）我们遥望天空，看到太阳和月亮的形状是怎样的?生：圆的
师：（纠正）圆和球体有本质的区别。圆是一个平面概念，而太阳，月亮均是一个立体球体。所以正确的表达应该是：太阳和月亮都是球体。那么我们人类生活的地球是什么形状?受科学技术条件的限制，人们无法看到地球的全貌，对地球形状的认识，经历了漫长而曲折的探索过程。今天我们一起来了解人类认识地球形状的过程，了解地球的真实形状。首先今天我们就一起来学习《地球仪》。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）认识地球仪
1、自主学习：展示并转动地球仪，组织学生阅读课文、讨论。
1.了解人类认识地球形状的过程，找出能够证明地球形状的相关证据；
2.知道地球仪的构成，描述地球的形状，理解地球仪的作用；
3.能用地球平均半径，赤道周长和地球表面积等数据描述地球的大小；
2、小组交流：
找出能够证明地球形状的相关证据：
a.人造地球卫星拍摄的地球照片；
b.麦哲伦船队的环球航行；
C.远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身，船只离岸时总是船身先消失，桅杆后消失；
D.登高望远，站得越高，看的越远；
3、合作探究：用右手指示自西向东转动地球仪，观察：从北极上空看(
)时针,从南极上空看（
）时针。（也可以让学生用地球仪模型来做演示）
【教师精讲点拨】地轴只是一个假想的轴，和地球仪上的线和点一样在地球上是不存在的。观察地球仪，小组交流，初步掌握、理解基本概念。
【探究结论】用右手指示自西向东转动地球仪，观察：从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。
学习任务（二）经线和纬线
1、自主学习：学生观察地球仪和地图，思考、讨论以下问题，并填写表格:
（1）什么是纬线？纬线是什么形状的？
（2）各纬线长度的变化有什么规律？
（3）找出最长的一条纬线，这条纬线把地球分为哪两半球？
（4）经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同？
（5）经度是以哪条经线为起点的？
经度的标度范围是多少度？
（6）对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点？
（7）东西半球是如何划分的？这样划分的意义是什么？
（8）在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲，并说出它们的名称。高中低纬度是怎么划分的？
2、小组交流：
（1）在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、纬度、经度、经线，并理解用什么字母来表示南极和北极，纬度和经度的表示方法；
（2）认识纬线和经线在形状，长度，指示方向等方面的特点理解纬度和经度的划分；
（3）掌握特殊的纬线和经线，理解低、中、高纬度的划分和东西、南北半球的划分；
3、合作探究：学生动手画一条经线和纬线，完成下表。小组观察讨论。
定义
形状
长度
指示方向
纬线
经线
【教师精讲点拨】（1）纬度和经度的确定
规律：1、纬度和经度向什么方向增大就用什么字母表示。(由此可以总结出经度纬度的变化规律)
2、0度和180度只有一条，所以后面不带字母。
（2）半球的划分
1、南北半球的划分：赤道是最大的纬线圈，从赤道向南北方向平分，把地球平分为南北半球，赤道以北是北半球，以南是南半球；
2、东西半球的划分，学生很容易认为是0度和180度组成的经线圈，然后老师进行引导提醒两方面的问题：
①东西半球分界线是以西经20°w度和西经60°w位分界线，20°W以东至160°E的范围为东半球，160°E以东至20°W的范围为西半球；
②20°W经线以东为东半球，以西为西半球；160°E经线以东为西半球，以西为东半球；
③为什么不用0°度和180°度组成的经线圈作为东西半球的分界线？
【探究结论】实践探索记录表
活动一：在下面的底图中绘出你在地球仪上找到的地轴、赤道，用文字标出南、北两极点。
活动二：在下面的底图中绘出你在地球仪上看到的纬线、经线。
活动三：在地球仪上，利用老师提供的绳子、刻度尺，通过观察、测量、对比等方法，各小组同学合作共同总结出经线和纬线的特点，并将活动结果记录在下表中。
活动内容
纬线
经线
它们的形状是圆圈还是半圆？
纬线的长短是否是一样的？
经线的长短是否是一样的？
若不一样哪条最长？
纬线之间是相互平行还是相交？
经线之间是相互平行还是相交？
4.活动四：在地球仪上，通过观察、寻找、归纳出纬度、经度划分的规律，并把活动结果记录在下表中。
探究内容
纬度
经度
你观察到的纬度、经度的最小度数是多少？
纬度值从起点向南、北两侧是增大还是减小？
经度值从起点向东、西两侧是增大还是减小？
你观察到的纬度、经度的最大度数是多少？
你知道从起点向北的纬度叫什么？从起点向南的纬度叫什么？
你知道从起点向东的经度叫什么？从起点向西的经度叫什么？
学习任务（三）
自主学习：经纬的含义:由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做经纬网。
自主探究：经纬网的用途：利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置上。
活动：采用制图方法，比较经线和纬线组成的经纬网呈现的不同的形状。
三、学以致用，
拓展延伸：自制地球仪
课本22页活动
四、总结梳理
归纳方法：
五、巩固练习，达标检测：
1、基础训练15页3
4
5
6
9题
2、赤道是（
）的分界线，本初子午线呢？
3、如果一架飞机从济南起飞，沿同一经线圈飞行，又回到济南。方向改变了吗？如果一直向西飞呢？
4、南北半球的分界线是（
），东西半球的分界线是（
）。
六、附板书设计：
定义
形状
长度
指示方向
特殊经纬线
度数的变化规律
半球的划分
纬线
经线
【教学反思】通过本节对经线和纬线的学习，一方面要注重学生动手能力，不论是用手触摸地球仪；还是在上面找特殊经线和纬线；或者是划一条经线和纬线；都应充分发挥学生的主观能动性。另一方面注重对比法的学习。(共53张PPT)
湘教版地理七年级上册
第二章
第一节认识地球
课件
板书设计：一.地球的形状
二.地球有多大：
1.平均半径约6371千米
2.赤道周长约4万千米
3.表面积约5.1亿平方千米
三.地球仪
1.地轴和南北极
2.纬线定义
3.纬线的形状，长度，指示方向，纬度度数的划分，南北半球的划分
板书设计：
定义
形状
长度
指示方向
特殊纬线
度数的变化规律
半球划分
纬线
重
点：
1.地球的形状和大小，纬线
2.纬度的划分
难
点：
3.纬线特征
4.纬度的划分
5.南北半球的划分
地球是一个巨大的球体，从宇宙空间发回的地球卫星照片，能清楚的看到地球真实形状，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘，在太阳光的照射下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙间最美丽的天体，然而在古代由于受技术条件的限制，人类对地球形状的认识经历漫长艰难过程.
地球的形状
1、“盖天说”-----“天圆地方”
“浑天说”-------
“天之包地，犹壳之裹黄”
2、麦哲伦环球航行------证实“大地球行说”
３、现代宇宙观测研究-----证实地球的真实
形状是不规则的球体
古人对地球形状的认识，是一个漫长的过程。
古代关于天地关系的学说:“盖天说”与“浑天说”
天像一个斗笠，地像覆盖的盘，日月星辰随天盖而运动
天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄
麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
地球有多大
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
赤道周长4万千米
极
半 径
6357千米
赤
道
半
径
6378千米
地心
地球平均半径６３７１千米
地球表面积约５．１亿平方千米
认识地球的大小
赤
道
地
轴
南
极
北
极
地心
北极星
地球仪的模型
s
N
一、地轴和两极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地球表面的两个交点。北极是地球的最北端，南极是地球的最南端。
南极
北极
S
N
赤
道
北极
0o
认识纬线、纬线圈
纬线定
义——
在地球仪表面，与地轴垂直且同赤道平行的线；纬线指示东西方向；
纬线圈——在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。
纬线、纬线圈
二、纬线与纬度
1、什么纬线圈？
在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。
2、纬线的特征：
圆；
相互平行；
长度从赤道向两极逐渐缩短；指示东西方向。
基多的赤道纪念碑
3、认识赤道
赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。
纬
线
定
义
形
状
长
度
指示方向
挑战自我：
纬
线
定
义
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
形
状
圆
长
度
赤道最长，南北极最短
指示方向
东西方向
板书设计：
归纳总结
4、纬度
（1）概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标度的度数。
（2）纬度的标定：
赤道的纬度为0°，赤道以北称北纬，用N表示；赤道以南称南纬，用S表示；北纬和南纬各有90°。北极和南极分别是北纬90°（写作90°N）和南纬90°（写作90°S）
北
纬
N
南
纬
S
纬度的划分
0o
15oN
30oN
45oN
60oN
90oN
60oS
45oS
30oS
15oS
90oS
75oN
75oN
E
W
北半球
南半球
板书设计：
四.
纬
度
纬
度
起点
（0°）线
赤
道
度数划分示意图
↑90°N北纬
0°
↓90°S南纬
半球划分
南北半球
0o
10o
10o
20o
20o
30o
30o
90o
90o
赤道
(北纬)
(南纬)
越向北度数越大
越向南度数越大
纬
线
度
数
规
律
北半球
南半球
纬
线
定
义
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
形
状
圆
长
度
赤道最长，南北极最短
指示方向
东西方向
板书设计：
归纳总结
纬
线
定义
形状
长度
指示
方向
地球表面与赤道平行的圆圈。
所有纬线自成纬线圈（除极点外）
长度不等，从赤道开始，向两极逐渐
缩短，到极点缩为一点。
起点
度数
划分
半球
划分
赤道（
0o
）
向北、向南各分为90o
指示东西方向
以赤道为界划分南北半球
23.5o
赤
道
南
回
归
线
北
回
归
线
北极圈
南极圈
0o
0o
23.5oN
23.5oS
23.5o
66.5o
66.5o
66.5o
66.5o
90o
90o
特殊的纬线
90o
低纬度
中纬度
中纬度
高纬度
高纬度
0o
0o
30o
30o
30o
30o
60o
60o
60o
60o
90o
高中低纬度的划分
北极圈66.5o
南极圈66.5o
南回归线23.5o
北回归线23.5o
1.南回归线的度数是：(B)
A
23.5o
B
23.5oS
C
0o
D
66.5oS
2.下列纬度属于高纬度地带的是：(D)
A
59oS
B
30oN
C
45oN
D
90oS
3.有关经线叙述正确的是：
A
经线又叫经线圈(C)
B
任意两条经线可以组成一个经线圈
C
经线都指示南北方向
D
地球仪上只有360条经线
三、经线与经度
1、什么经线？
在地球仪表面，连接南、北极并垂直于纬线的弧线。
2、经线的特征：
半圆；相交于极点；长度都相等；指示南北方向。
经
线
定
义
连接南北极并且与纬线垂直相交的半圆
形
状
半
圆
长
度
一样长
指示方向
南北方向
板书设计：
0经线
东西经度的分界线（此线以东为东经，以西为西经）
180经线
东西经度分界线（此线以东为西经，以西为东经）
20W经线
东西半球分界线（此线以东为东半球，以西为西半球）
160E经线
东西半球分界线（此线以东为西半球，以西为东半球）
特殊的经线
课堂小结：
①在地球仪上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极，算一算赤道与北极、南极各相差多少度。
②本初子午线是指（）
A.
0°经线
B.
180°经线
C.20°W经线
D.160°经线
挑战自我
3、经度
（1）概念：人们为了区别各条经线，分别为它们标度的度数。
（2）经度的标定：
本初子午线的经度为0°，从这条经线向东为东经，向西为西经，东经和西经最大度数为180°。
S
N
W
E
15o
15o
60o
45o
30o
30o
45o
60o
0o
本初子午线
Ｎ
Ｓ
Ｎ
Ｓ
Ｎ
Ｓ
英国首都伦敦东南的格林尼治天文台旧址，有一座子午宫，一条宽10多厘米、长10多米的铜质子午线镶嵌在地面上，笔直地从宫中伸出来，这就是闻名世界的“本初子午线”。
0°
（4）经度的变化规律
30°E
60°
90°
120°
150°
180°
30°W
60°
90°
120°
150°
180°
西经度向西递增
←
→
东经度向东递增
两条相对的经线(经度之和为180°)构成一个经线圈。
构成一个经线圈的两条经线的经度有何关系？
经度之和都等于180；一个在东经，另一个在西经。
0o
10o
10o
20o
20o
30oＷ
30oＥ
180o
180o
本初子午线
(西经)
(东经)
越往西度数越大
越往东度数越大
经
线
度
数
规
律
东、西半球的划分
国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。
纬
线
定义
形状
长度
指示
方向
地球表面与赤道平行
的圆圈
每一条纬线自成纬线圈，所有纬线圈都是圆的
不同纬线圈长度不等，从赤道开始，向两极逐渐缩短，到极点时成一点，
东西方向
经
线
起点
赤道（
0o
）
度数
划分
向北、向南各分为90o
半球
划分
赤道把地球划分
为南、北两个半球
连接南、北两极并垂直于
纬线的弧线
每一条经线是半圆
每条经线长度都相等
南北方向
本初子午线（
0o
）
向北、向南各分为180o
200W和1600E这俩条经线组成的经线圈作为划分东西半球的分界线
1.本初子午线的度数是：（C）
A
180o
B
20oW
C
0o
D
160oE
2.中、低纬度的分界线是：(B)
A
0o纬线
B
30o纬线
C
60o纬线
D
90o纬线
3.有关纬线叙述错误的是：(D)
A
所有纬线都是圆，可称为纬线圈
B
地球仪上有无数条纬线
C
纬线都指示东西方向
D
纬线的长度都相等
本初子午线经过
所有的经线又称为
南北线或子午线
英国伦敦格林尼治天文台原址
利用经纬网确定位置
●
●
A
B
①含义：由经线与纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网；
②经纬网的用途：利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置；
③利用标注的度数，读出经度和纬度的度数；
④利用经度和纬度的变化规律，判断其是东经还是西经，南纬还是北纬。
A：20°S，40°W
B：40°N，60°E
经纬网定位
你知道A（40°W
,40°N
）、B（80°W
,
30°
N
）、C（
60°W
,
50°N
）这三个点在图中的什么位置吗？
（点击图片观看录像）
A
B
C
考一考
1.判断图中表示的是南纬还是北 纬？东经还是西经？
2.写出A、B两点的经纬度。
A(300Ｎ，1100E)
B(200N,1200E)
北纬（Ｎ）
东经（Ｅ）
说出每一点的地理坐标?
属于哪个半球？
属于哪个纬度范围？
W
E
15o
15o
60o
45o
30o
30o
45o
60o
本初子午线
0o
15oN
30oN
45oN
60oN
90oN
60oS
45oS
30oS
15oS
90oS
75oN
75oS
N
S
0o
A
B
C
D
E
F
D
C
B
A
0o
30o
30o
60o
90o
0o
20o
20o
40o
60o
40o
60o
图中A点的经纬度书写错误的是：（B）
A（40°W
60oN
）
B（40oW
60oN
）
C（0°50°N
）
D（50°E
90°N
）
地球的运动
一、“地心说”与“日心说”
二、地球自转
1.自转方向
自西向东
2.自转周期
一天
3.产生的现象
昼夜更替
日月星辰东升西落
活动
教材P27“活动”
（1）观察昼半球和夜半球。
（2）观察昼夜更替。
（3）指出“坐地日行八万里”的纬线。
三、地球公转
1．公转方向
自西向东
2．公转周期
一年
3．产生的现象
四季变化
昼夜长短变化
1．下列不能证明地球是球体的是
（
C
）
A．麦哲伦环球航行
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆
C．地表起伏不平
D．地球卫星图片
2．地球仪上最长的纬线圈是
（
D
）
A．南极圈
B．北回归线
C．南纬90°纬线
D．0°纬线
挑战自我
3．地球自转产生的自然现象是（B）
（
）
A．昼夜现象
B．昼夜更替现象
C．四季变化
D．昼夜长短变化
4．关于地球公转的说法，正确的是
（
C
）
A．地球公转方向是自东向西
B．地轴是地球公转的轴
C．地球公转周期是一年
D．地球公转方向与自转方向相反
纬度
经度
东西半球
南北半球
高中低纬度
A
B
C
D
5．读经纬网示意图，按要求完成下列各题。
（1）填写下表。
（2）A所在的纬线的形状是_________。
（3）A所在经线的长度与B所在经线的长度_________。
（4）B点位于A点的_________方向。
40°N
170°E
20°N
170°W
40°N
150°E
25°N
175°E
西
西
东
西
北
北
北
北
中
低
中
低
圆形
相等
东南
