《哺乳动物》教学设计
王立同
【教学目标】
科学概念目标：
1.知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
2.知道哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
3.认识特殊的哺乳动物。
科学探究目标：
1.能在教师指导下描述哺乳动物的共同特征。
2.能根据哺乳动物的共同特征区分出哺乳动物。
情感态度价值观：
1.能在好奇心的驱使下，对哺乳动物表现出探究兴趣。
2.主动与他人合作，重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标
树立保护动物的意识。
【重
难
点】总结哺乳动物的共同特征。
【器材准备】
学生准备：猫、兔的图片
教师准备：课件
【教学过程】
一、导入新课
1.[PPT
1
出示]
课题：哺乳动物。
2.[PPT
2
出示]问题：猫、兔、狗是我们常见的动物。你了解它们吗？
学生根据经验汇报自己的了解。
3.[PPT
3
出示]这是我搜集的图片。
教师引导学生展示课前搜集猫和兔的图片。
学生展示。
4.师生交流，揭示课题，板书：哺乳动物。
二、活动过程
活动一：观察猫和兔，说说它们的共同特征。
1.[PPT
4出示]猫和兔的图片。
教师提出问题：我们要观察猫和兔，你认为应该怎样观察？
师生交流：要观察它们的皮毛、外形、外貌等。
教师让学生思考在观察时还要注意哪些事项：要注意安全、做好分工、及时记录等。
2.
[PPT
5出示]观察猫和兔的情景图。
学生活动交流、记录。
教师引导学生总结猫和兔的外部特征：身体分头、躯干、四肢、尾等几部分，都有毛。
3.[PPT
6
出示]观察记录表
教师课件出示三种记录表，让学生小组讨论选择哪种表格记录，并说一说选择的理由是什么。
表A
?
特征
备注
猫
?
?
兔
?
?
猫和兔的共同特征
?
?
表B
?
特征?
猫
?
兔
?
表C
?
身体
表面
生殖
幼崽
…
…
备注
猫
?
?
?
?
?
?
?
兔
?
?
?
?
?
?
?
猫和兔的共同特征
?
?
?
?
?
?
?
学生小组交流讨论。
学生汇报自己小组的选择：表A和表B内容比较详细，便于记录；表C需要认真观察并描述，且没有具体观察项目，要求较高。
4.[PPT
7
出示]小猫的图片
教师提出问题：你知道小猫是怎样出生的吗？
学生根据生活经验汇报。
5.[PPT
8
出示]猫胎生、哺乳的图片
教师引导学生通过图片观察。
学生讨论、交流。
师生总结：小猫在猫妈妈肚子里发育，成熟后直接生出来，这种过程叫胎生；小猫出生后要吸食猫妈妈的乳汁生活，这是哺乳的过程。猫是胎生、哺乳的动物。
6.[PPT
9出示]胎生、卵生的图片。
教师提出问题：胎生、卵生有什么不同？
学生根据生活经验汇报。
师生交流：胎生是动物直接生出小动物，卵生是动物产卵，由卵孵化成小动物。胎生提高了后代的成活率，哺乳使后代在较优越的营养和安全条件下迅速成长。卵生成活率相对低一些。
[PPT
10
出示]活动记录表
教师指导学生记录胎生和卵生不同。
7.教师提出问题：你知道像猫、狗这样胎生、哺乳的动物还有哪些？
学生汇报：狗、老虎、狮子等。
8.[PPT
11
出示]活动记录。
教师指导学生把自己观察结果记录下来，猫和兔的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
9.[PPT
12
出示]哺乳动物的共同特征。
教师课件出示：像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
活动二：它们属于哺乳动物吗？
1.[PPT
13
出示]海豚、马、鹰、壁虎、猩猩等的图片。
教师提出问题：这些动物分别有哪些特征，它们属于哺乳动物吗？
学生小组讨论。
教师引导学生总结：海豚、马、猩猩体表有毛、胎生、哺乳，是哺乳动物。鹰、壁虎不是哺乳动物。
2.[PPT
14
出示]更多动物的图片。
教师提出问题：这些动物分别有哪些特征？它们是否属于哺乳动物？
学生小组讨论。
教师适时评价，纠正。
3.[PPT
15
出示]活动记录。
教师指导学生完成记录表，将属于哺乳动物的动物用“√”标出来。
三、拓展活动
1.[PPT
16
出示]拓展活动。
教师课件出示活动要求：鸭嘴兽属于哪一类动物？查找资料，了解鸭嘴兽的特点。
2.[PPT
17
出示]鸭嘴兽图片。
教师引导学生观察图片并课下搜集更多关于鸭嘴兽的资料。
【板书设计】
哺乳动物
(
判断
)
猫
袋鼠
虎
熊
哺乳动物
有毛、胎生、哺乳
猩猩
青蛙
(
判断
)
兔
海豚
马
鹰
鸭嘴兽
【记录表】(共17张PPT)
活动准备
猫、兔、狗是我们常见的动物，你了解它们吗？
活动准备
这是我搜集的图片：
我们怎样观察猫和兔？
活动过程
活动过程
?
特征
备注
猫
?
?
兔
?
?
猫和兔的共同特征
?
?
?
身体
表面
生殖
幼崽
…
…
备注
猫
?
?
?
?
?
?
?
兔
?
?
?
?
?
?
?
猫和兔的共同特征
?
?
?
?
?
?
?
?
特征?
猫
?
兔
?
?
?
A
B
C
活动过程
小猫是怎样出生的？
活动过程
活动过程
胎生和卵生
胎生是动物直接生出小动物，卵生是动物产卵，由卵孵化成小动物。胎生提高了后代的成活率，哺乳使后代在较优越的营养和安全条件下迅速成长。卵生成活率相对低一些。
活动过程
活动过程
活动过程
像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
活动过程
这些动物分别有哪些特征？它们属于哺乳动物吗？
活动过程
这些动物分别有哪些特征？它们属于哺乳动物吗？
活动过程
活动过程
拓展活动
搜集资料，了解鸭嘴兽的特征，认识这种特殊的哺乳动物。
拓展活动
鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，种类极少，同属之中只有鸭嘴兽一种动物，也是最低等的哺乳动物之一
；18世纪后期，乔治·肖收到鸭嘴兽标本，以为这种生物是恶作剧的产物，后于1799年命名。鸭嘴兽嘴和脚像鸭子，而身体和尾部像海狸。2500万年前就已出现，至今仍生活在澳大利亚。
