人教版语文必修3第7课《李商隐诗两首-锦瑟》课件（共10 张PPT）

李商隐
1.把握《锦瑟》的意境和表现方法。
2.引导学生把握《马嵬》的意境、情感和表现方法。
李商隐（813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”。在词采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”，出身小官僚家庭曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职，因受“牛（僧儒）李（德裕）党争”影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解；也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》和《樊南文集》
李商隐名句集锦：
??? ????????????????? ，东风无力百花残
??? ????????????????? ，?蜡炬成灰泪始干
??? 身无彩凤双飞翼，?????????????????。
????? 天意怜幽草,??????????????? 。
??? 夕阳无限好,??????????????? 。
??? 嫦娥应悔偷灵药，???????????????? 。
???
1.诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？这其中运用了什么表现手法？
明确：诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了年已半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的美好的青年时期，这其中运用了传统的比兴手法。
庄周梦为蝴蝶
望帝魂化杜鹃
南海鲛人
蓝田产玉
2.典丽精工是李商隐诗歌的特点之一,本诗中间两联用了哪些典故？
四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘，都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑朔迷离的意境这恰恰给了人们无穷无尽、异彩纷呈的想象空间。
3.这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？
此诗内容很有争议，有人认为“锦瑟”是令孤楚家婢女名，这是首爱情诗；有人认为是追怀他死去的妻子王氏而作，是首悼亡诗；还有人说瑟有适、怨、清、和四种声调，诗的中间四句每句各咏一调，则这又是一首描绘音乐的咏物诗。现在认为较为合理的解释是：本诗为李商隐晚年追叙生平，自伤身世之辞。如诗人执著一念的美好情感破灭；或自己卓越才德不为世用的悲哀等。
4.主旨探究
?①用典可以加大诗句的内涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；
??②可以借题发挥、“借尸还魂”，为我所用，创出古典新义。
拓展延伸
谈谈你对李商隐诗中用典的看法。