教科版九年级上册物理 7.3 电磁铁 课件（24张ppt）

知识可以托起地球
一、什么是电磁铁？
1.定义：
2.构造：
线圈
铁芯
要求：
同组三位同学分别绕线圈匝数不同的电磁铁
制作电磁铁
二、学生实验
你制作的电磁铁是否成功？
验收结果
步骤：
2.把通了电的电磁铁直接放在大头针里
结论：
电磁铁不通电时_____磁性，通电___ 磁性 .
（填：“有”或“无”）
通过控制通断电可以控制电磁铁磁性的_____
思考：能否控制磁性强弱呢？
提出问题：
猜想：
可能的因素：
电流的大小
线圈的匝数
三、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
……
电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？
思考：
1、通过观察什么来反映电磁铁的磁性强弱？
2、在探究电磁铁磁性强弱是否与电流大小和线圈匝数有关的实验中，你打算采用的实验方法是_________；
电磁铁吸引的大头针数目
控制变量法
实验器材: 电池组（1个），自制电磁铁（1个），电流表（1个），大头针适量，开关（1个）、滑动变阻器一只，导线若干

设计电路图 画在右图：
研究磁磁性强弱与电流大小关系时，
控制_________不变，改变_________
线圈匝数
电流大小
按电路图连接电路，将实验结果填入下面表格中；
实验器材: 电池组（1个），自制电磁铁（2个），电流表（1个），大头针适量，开关（1个）、滑动变阻器一只，导线若干

设计电路图 画在右图：
研究磁磁性强弱与线圈匝数关系时，
控制_________不变，改变_________
线圈匝数
电流大小
按电路图连接电路，将实验结果填入下面表格中；
总结：实验结论
1. 电磁铁通电时____磁性，断电时______磁性；
2.当线圈匝数相同时，通过电磁铁的电流越____，磁性_____；
3.当电流相同时，电磁铁线圈的匝数越_____，磁性越 ____.
有
强
多
越强
大
无
电磁铁的优点
1.电磁铁磁性有无，可通过________来控制
2.电磁铁磁性强弱，可通过改变________或________来控制
3.电磁铁的极性变换，可通过改变______来实现。
通断电
电流大小
电流方向
线圈匝数
四、电磁铁的应用
1.磁悬浮地球仪
电铃工作原理
谢谢！