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粤教版B信息技术七年级上册教学设计
课题
第一节
接入互联网
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七
学习目标
1．知识与技能(1）认识互联网的基本概念及其原理。(2）认识网络带宽和宽带的概念。(3）知道网络带宽大小的意义。(4）了解互联网的各种接入方式和过程。2．过程与方法(1）了解普通家庭接人互联网的过程和方法。(2）知道根据实际情况选择合适的接入方式。(3）通过查看“设备管理器”，了解网络接入设备的工作状况。3．情感态度与价值观(1）通过学习互联网的概念和原理，了解资源共享的便利性，激发使用互联网的兴趣。(2）通过学习网络带宽的概念，了解带宽大小对网络带来的影响，认识公共带宽资源的有限性，树立合理选择网络带宽资源的意识。(3）通过学习互联网的接入方式，了解网络接入技术的便捷性，增强接人网络的自主意识。
重点
(1）互联网的概念及其原理。(2）接入互联网的方式。(3）网络带宽和宽带的概念。(4）网络接入申请安装过程和断开连接的操作。
难点
(1）接人互联网的方式。(2）家庭计算机接入互联网的过程和步骤。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提出问题:语文刘老师准备给初一(8）班同学讲《西游记》的内容，刘老师在上课前布置了一个任务:让大家在网上下载一个思维导图软件绘制人物性格分析。小明听到老师的任务后有点发愁，因为他和家人现在住的房子虽然有电脑，但没有连接到网络，如果你是小明的同学，你会怎么样帮他在家中可以使用网络?
学生思考回答
引发学生的兴趣，进入课堂氛围
布置任务
布置任务一:家庭接入互联网的步骤有哪些?请你协助小明办理家庭入网手续。(1）家庭想接入网络，为什么要选择网络服务提供商?(2)网络服务商会提供不同的网络方案（一般以带宽大小为参考）给用户，是否越贵的宽带就越好?那么到底该如何选择?(3）向提供商申请了入网手续后，技术人员会上门给用户安装、调试调制解调器等硬件设备。外部设备连接好后，技术人员需要在电脑上安装相关驱动程序，创建一个“宽带连接”。(4)网卡是计算机与网络的接口，如何在电脑上查找网卡的信息?如何判断计算机网络是连接还是断开的状态?(以上问题，可以引导学生参考教材的“选择互联网服务提供商”、“选择网络带宽”与“办理家庭接入”等内容找到答案。)巡视学生情况，随机抽查学生进行作答。
根据问题，通过自主探究或小组合作的方式查阅教材、查询网络，完成相应任务。
通过任务驱动的方式，让学生熟悉家庭入网的步骤和过程，知道网络连接与断开的操作，了解网络服务提供商的作用，认识带宽和宽带的概念。
抛出问题学会判断
布置任务二:办理好入网手续后，小明家里的台式电脑终于可以上网了，如果爸爸的笔记本电脑、妈妈的手机也想共享家里的网络，那么你觉得小明家里的网络接入方式应该如何调整?(1）网络接入方式一般情况下分为哪两种?有线和无线。他们的优缺点是什么?(2）如果需要把手机、笔记本等移动设备接入家庭网络，应该选择哪种方式?为什么?(以上问题，可以引导学生参考教材的“选择接入方式”与“办理家庭接入”等内容找到答案。)巡视学生情况，随机抽查学生进行作答。
根据问题，通过自主探究或小组合作的方式查阅教材、查询网络，完成相应任务。
通过任务驱动的方式，让学生学会根据实际情况选择合适的网络接入方式。
深入探究了解特征
布置任务三:小明把家里的计算机和移动设备都接入网络后，接下来就要完成老师布置的任务，但是小明不清楚老师说的上网到底是上什么网?同时小明也不知道为什么网上有那么多的资源?(1)平时我们说的上网指的是什么网?(2）它有什么特征?我们可以如何利用这些特征?(以上问题，可以引导学生参考教材的“选择互联网服务提供商”内容找到答案。)巡视学生情况，随机抽查学生进行作答。
根据问题，通过自主探究或小组合作的方式查阅教材、查询网络，完成相应任务。
通过任务驱动的方式，让学生了解互联网的基本概念以及其原理。
讨论交流相互提尚
提出问题:你认为未来的网络技术会朝着什么方向发展?你觉得自己可以驾驭吗?如果你想更好地掌握网络技术，你应该怎么做?随机抽查学生进行作答，分享学生想法。
小组交流，探讨答案。
设置开放性的问题，让学生进行头脑风暴，培养创造性思维。
课堂小结
这节课学习了什么是互联网，如何区分带宽的大小，接入互联网的方式，以及家庭接入网络的步骤等内容。
引导学生自己归纳所学知识
板书
第二节
现代信息技术与计算机(1）选择互联网服务提供商(2）选择网络带宽(3）选择接入方式(4）办理家庭接入
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精品试卷·第
2
页
（共
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信
技
息
术
七年级
上
第二章
善用互联网信息服务
第二节
接入互联网
（粤教版B版）
新知导入
想
想
一
语文刘老师准备给初一(8）班同学讲《西游记》的内容，刘老师在上课前布置了一个任务:让大家在网上下载一个思维导图软件绘制人物性格分析。小明听到老师的任务后有点发愁，因为他和家人现在住的房子虽然有电脑，但没有连接到网络，如果你是小明的同学，你会怎么样帮他在家中可以使用网络?
思
考
标
学
目
习
认识互联网的基本概念
及其原理。
家庭计算机接入互联
网的过程和步骤。
了解互联网的各种
接入方式和过程
知道网络带
宽大小的意义
认识网络带宽
和宽带的概念
新知讲解
一、选择互联网服务提供商
专门提供互联网通信线路接入等服务的，称为互联网服务提供商，如中国电信、中国移动、中国联通等。
人们常说的“上网”一般指的是上
Internet，现在通常简称为互联网。它通过一系列的网络硬件和软件把世界各地数以亿计的各式计算机连接起来实现信息交换和资源共享。
新知讲解
有专门提供内容信息的，称为互联网内容提供商，如
新知讲解
二、选择网络带宽
带宽和宽带
带宽：衡量网络速度的一个重要指标，是用户选择互联网接入服务的主要因素之一
宽带是相对于窄带而言。实际上并没有严格固定的定义，它是一个发展的概念。
选择网络带宽
区分网络带宽大小
带宽含义：是指在单位时间内(1秒)通信线路中能通过的最大数据位数单位是bps(位每秒)。
用户与网络的信息交换是有两个方向的，即上行和下行
上行：发送电子邮件，上传文件
下行：网上下载文件
光纤
接入
有线电视网接入
照明电网接入
1.有线接入
电话拨号接入
三、选择接入方式
1.有线接入
环境监测
2.无线接入
Wi-Fi上网
手机移动上网
卫星接入
金融贸易
环境监测
1.无线接入
环境监测
新知讲解
购买路由器
设置相关密码
设备连接上网
到网点申请
服务商上门安装
技术人员调试
选定互联网服务提供商后
1
2
四、办理家庭接入
建立家庭WiFi
环境监测
新知讲解
打开浏览器
输入192.168.1.1
输入账号和初始密码
设置加密方式和密码
登录进去找到无线设置
设置路由器步骤
课堂练习
设
设
一
新知讲解
影
响
网
速
上网人数
运营商
电脑性能
带宽
接入方式
课堂总结
总
结
板书设计
一、选择互联网服务提供商
二、选择网络带宽
三、选择接入方式
四、办理家庭接入
作业布置
1.互联网是通过一系列的网络硬件和软件把世界各地数以亿计的各式计算机及外围设备连接起来，使得信息能在不同的计算机终端之间传递，实现（
）和（
）
。
2.（
）是衡量网络速度的一个重要指标，是用户选择互联网接入服务的主要因素之一。
3.互联网的接入方式基本可分为（
）和（
）两类。
信息交换
资源共享
无线接入
网络带宽
有线接入
谢谢
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