11 蟋蟀的住宅 课件（64张PPT）

(共64张PPT)
第十一课
蟋蟀的住宅
第三单元
人教版小学语文四年级上册
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)
2.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。(重点)
3.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。(难点)
作者简介
法布尔（1823—1915），法国博物学家、动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。
资料简介
蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是
一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的
夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草
间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿”
“唧唧……唧唧……”的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，这是一种“求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成亲”。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。
情景导入
夜书所见
叶绍翁　
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
字词注释
住
蔽
不可惜
重
住
优
挖
索
斜
雨
布
出
隐
zhái
yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
骤
毫
慎
搜
jué
sōu
qīng
zhòu
zhì
pāo
良
倾
址
掘
宅
置
抛
字词注释
扒
pá
(扒手)
bā
(扒拉)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
.
读一读：正当扒(pá)手扒(bā)拉他的手提包时，旁边的乘客提醒了他。
.
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
【隐蔽】
【随遇而安】
【简朴】
【慎重】
【优良】
(品种、质量、成绩、作风等)十分好。
借助别的东西遮盖掩藏。
谨慎认真。
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。
能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
字词注释
宅
厅
卧
专
寸
卫
临
选
择
址
良
穴
较
提示：点击生字进入详细讲解。
慎
字词注释
住宅
书写指导：下边首笔撇要短、平，一横起笔稍向上拉，竖弯钩在撇下起笔、弯要直。
宅
zhái
结构：上下
组词：宅院
　深宅大院
造句：这所新房子就是我们老师
的住宅。
音序：Z
部首：宀
字词注释
临时
书写指导：左右结构不要写成上下结构，第二竖要长，右下边扁框内有一短竖。
临
lín
结构：左右
组词：光临　身临其境
造句：张老师临时给我们代课。
音序：L
部首：丨
字词注释
慎重
书写指导：上边“十”窄小，竖稍向左拉，下框稍窄，里边三横匀称，下边一横平直且长。
慎
shèn
结构：左右
组词：谨慎
慎言
造句：我经过慎重考虑，决定参加这次夏令营。
音序：S
部首：忄
字词注释
挑选
书写指导：先字首撇要短、下横要长，中间一竖稍长、与下边两笔分开写。
选
xuǎn
结构：半包围
组词：选择
选贤举能
造句：我挑选一个大的苹果给了
妹妹。
音序：X
部首：辶
字词注释
选择
书写指导：左窄右宽，又字要舒展、上边没有撇，下边是两横、中间一竖贯穿两横。
择
zé
结构：左右
组词：抉择
　饥不择食　
造句：我选择小芳作为同桌。
音序：Z
部首：扌
字词注释
住址
书写指导：土字窄小、上横起笔向上拉，止字右竖要长，右边中间有一短横。
址
zhǐ
结构：左右
组词：地址
林西遗址
造句：你知道咱们张老师的住址吗？
音序：Z
部首：土
字词注释
优良
书写指导：扁框靠上、里边有一短横，捺要长、在靠上位置有一短撇。
良
liáng
结构：上下
组词：良田
良师益友
造句：小芳具有优良的思想品质。
音序：L
部首：艮
字词注释
洞穴
书写指导：宀的首点和第二点写法不同，下边的八字撇捺要分开、捺起笔稍高、要长。
穴
xué
结构：独体字
组词：穴居
龙潭虎穴
造句：这只老鼠有好几个洞穴。
音序：X
部首：穴
字词注释
大厅
书写指导：首笔是一横、不能写成撇，第二笔竖撇要直，丁字横靠上、竖要带钩。
厅
tīng
结构：半包围
组词：客厅
咖啡厅
造句：同学们正在大厅里焦急地
等着老师。
音序：T
部首：厂
字词注释
卧室
书写指导：臣字外框要窄、中间是一扁框、不能写成口字，卜字的竖要长。
卧
wò
结构：左右
组词：卧倒
藏龙卧虎
造句：妈妈正在卧室里休息。
音序：W
部首：卜
字词注释
专家
书写指导：上横要短，竖折撇的竖要长、稍向左拉，折和撇都要小、末端的点要重。
专
zhuān
结构：独体字
组词：专长
专心致志
造句：学校请专家来给我们上专
业课。
音序：Z
部首：一
字词注释
九寸
书写指导：横竖长度相当，竖在横的靠右位置起笔、下边带钩，左边靠上有一点。
寸
cùn
结构：独体字
组词：尺寸
寸步难移
造句：老师画了一条九寸长的直线。
音序：C
部首：寸
字词注释
卫生
书写指导：单耳的横稍长、折带钩、要短，中竖和下横都要长。
卫
wèi
结构：独体字
组词：保卫
卫生员
造句：小明把教室的卫生打扫干净。
音序：W
部首：卩
字词注释
较大
书写指导：两边都要窄，父字上边的撇和点分开、要小，下边撇和捺交叉舒展。
较
jiào
结构：左右
组词：比较
彰明较著
造句：我把较大的苹果留给妈妈吃。
音序：J
部首：车
字词注释
课文讲解
默读课文，想一想课文写了什么？
本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体地介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。
课文讲解
想一想：课文从哪几个方面介绍蟋蟀的住宅。
课文讲解
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
“不光……还……”是个递进关系的关联词。更进一步说明蟋蟀住宅很出名。
“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗？
课文讲解
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”?
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
“不肯随遇而安”——慎重地选择住址。
“慎重”指谨慎认真。本课形容蟋蟀在选择住址时态度认真。
课文讲解
它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
“不肯随遇而安”——它不利用现成的洞穴。
课文讲解
蟋蟀不愿意随遇而安的表现：
①它常常慎重地选择住址。
②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。
课文讲解
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
人们为什么对它的劳动成果感到惊奇？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
课文讲解
？
讨论交流：
蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特点呢？
课文讲解
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
外
部
隧道——排水良好
门——隐蔽
这是一个拟人句，将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。
课文讲解
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
拟人手法。作者用“门”、“平台”、“弹琴”这些生动形象的语言表达具体事物，这是本课的写作特色。
课文讲解
住宅外部不但向阳、隐蔽、干燥，而且有门有平台。蟋蟀在这住宅里可以栖息藏身，还可以弹琴，休闲娱乐。
课文讲解
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
内
部
用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸张，但是与蟋蟀柔弱的挖掘工具相比，说是“伟大的工程”却一点儿也不过分
课文讲解
内部:
简朴、清洁、干燥、卫生
外部:
朝阳、隐蔽、干燥
蟋蟀住宅图
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
课文讲解
？
讨论交流：
为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。
课文讲解
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
说明蟋蟀盖房子的时间。
课文讲解
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
↗
前足：扒
↗
后足：踏
↖
锯：推、铺
钳子：搬
↗
挖掘工具柔弱
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？
通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。
课文讲解
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
这句话采用拟人的修辞生动地描写了蟋蟀休息时的情景。
课文讲解
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
写蟋蟀是如何精心修整住宅的。
课文讲解
1.柔弱的工具
2.长时间的挖掘和整修
3.舒适的住宅
蟋蟀的住宅是一项伟大的工程！
课文讲解
法布尔对蟋蟀怀有特殊的感情，把它当作人来写(拟人)，还用了一些比喻，请找出来读一读。
这是课后第3题哦！
课文讲解
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。(递进、拟人)
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。(比喻)
蟋蟀在这平台上弹琴。(拟人)
蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口休息一会儿。(假设、拟人)
语言更有趣味性。
课文讲解
我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！??????????????????????????????????
——希望大家用课余时间阅读《昆虫记》，可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱与敬佩。
课文讲解
11.蟋蟀的住宅
选址慎重不肯随遇而安
外部：朝阳、隐蔽、干燥、平坦、有门、有平台
住宅特点
内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生
动工时间：十月
如何建筑
挖掘过程(勤奋)
不断整修
课文结构
本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。
课文主旨
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，
这些富有情趣的描写使文章生动形象，妙趣横生。
写作方法
举例：
在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地踱着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散着步。它仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。
这是法布尔的《昆虫记》中甲虫找地下菌的一段文字，主要运用了拟人的修辞手法。
写作方法
练一练：
你最喜欢什么动物？认真观察后写一写，注意运用比喻、拟人等修辞方法，使用有趣的语言。
写作方法
法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样，用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算是“伟大的工程”。
课堂小结
读了本文，我们知道作者通过仔细观察，大胆想象，写出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我们认真观察，就会发现生活中的许多奥秘，请同学们选择一种小动物，留心观察，看看你发现了什么,并简单的记录下来。
主题延伸
我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，半个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。大概它觉得不对头，冒然去捕食的话太危险了。我照这个样子又
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我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
思考：这篇文章与《蟋蟀的住宅》相比，在写法上有哪些异同之处？
拓展延伸
一、精彩赏析。
1.
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
描写蟋蟀建造住宅的过程的动词有：_________、_________
、_________
、_________
、_________
，表现了蟋蟀的________________________________。
扒
搬
踏
推
铺
建筑才能和吃苦耐劳的精神
随堂演练
2.
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
这里将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作___________，说明住宅的______________________________，表现了____________________________________。
蟋蟀富有智慧的建筑才能
一座门
隐蔽性很好
随堂演练
课后作业
完成同步练习。
谢谢赏析