人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《游击队歌》教学设计

《游击队歌》教学设计

【课型】唱歌课
【教学目标】
1、知识目标：了解弱起及弱起小节。
2、能力目标：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、弹性有力的声音有感情地演唱《游击队歌》。
3、情感目标：了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。
【教学重点】
用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲的意境。
【教学难点】
1、掌握弱起节奏的正确起唱。
2、连续十六分音符音符，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要处理好。
【教学过程】
练声 开嗓：5 3 1 用mi ma 进行模唱
二、创设情境，导入歌曲：
1、播放《大刀进行曲的》视频 《保卫黄河》音乐，你能说说音乐是我国哪个时期的、反映了什么内容？
生： ----，小结：抗日战争时期，反映的是我们战士，包括中国的无数的民众和爱国志士为了保卫我们的家园，为了保卫我们的国家，他们浴血奋战，这样的一个英勇抗战场景。
2、师：在么在抗日战争时期，有很多的爱国、鼓舞士气这样的优秀歌曲产生 欣赏了两首，一首是大刀进行曲，第二首是什么（生：保卫黄河），我们同学们还知道哪些战争时期的优秀的歌曲？
生：举手回答 国歌 歌唱二小放牛郎～日本侵略者，抓着他，让他带路，然后王二小日本鬼子带到了游击队的包围圈，但是最后他也献出了他的生命。
3、师：非常好 在抗日战争时期产生了很多优秀的音乐作品，那么今天，我们就一起来学习一首抗日战争时期的优秀歌曲 《游击队歌》。
三、分析歌曲，知识点讲解，学唱歌曲：
1、初次欣赏，整体感受。
师：请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象？
生：——机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。
2、二次欣赏，分析歌曲。
师：同学们再来欣赏一遍这首歌曲，然后让我们从音乐的角度来分析一下这首歌曲的创作特点？（聆听歌曲，从拍号、节奏、风格、旋律等角度探讨）
拍号：4/4拍。
节奏：密集、活跃、富于变化。
旋律：轻快、流畅，充满活力。
风格：具有鲜明的进行曲风格
师小结：《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满活力，具有鲜明的进行曲风格，简介进行曲 PPT展示讲解。
音符 节奏 弱起小节。今天我们在学习这首歌之前呢，我要请同学们认识一下一些音符和几个节奏。
板书节奏 （1） 16 8 4 分节奏 （2）弱起小节 PPT展示讲解
4、教唱简谱，讲解四16分、升降记号 （板书讲解）。
5、简谱唱熟后，首先用 A段bong B段la模唱 其次，跟着电子琴小声唱歌词，老师弹一句学生跟着唱一句。
6、再次聆听歌曲 分析曲式结构（夜间伏击 弱 奋勇前进 强 欢庆胜利 中强）。提问 总结 两个音乐主题 带再现的二部曲式 第一部分用轻快有力的声音来演绎战士们的机智灵活勇敢顽强，第二部分用沉稳坚定响亮的声音来演绎战士们必胜的信心。
7、有感情地完整演唱 歌曲
9、歌曲作者及创作背景
（1）、作者生平及作品：
师：同学们已经学会了这首歌曲，那么，你们知道是哪一位作曲家创作了这么优秀的音乐作品吗？他又是在什么情况下创作的?下面我们就来认识这位伟大的作曲家——贺绿汀。
简介：贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人，是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品有独唱曲：《嘉陵江上》；钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》；合唱曲：《游击队歌》《垦春泥》等。
（2）创作背景：
《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一首抗战歌曲。
?“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之间连词带曲写下了这首著名的军抗战歌曲——《游击队歌》。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。
10、欣赏《游击队歌》视频
11、再次有感情地演唱歌曲
四、课堂总结： 今天通过对游击队歌的学习我们大概了解啦游击队员在那样艰苦的条件下保持一个怎样的精神来战斗，来生活的，对于我们同学们来讲，那也要发扬游击队员这种不怕苦，不怕累积极乐观的精神来运用到我们的学习生活当中，往小说了说是为了自己以后的发展，往大了说呢为了国家的发展，为了民族的兴旺。所以呢，希望大家继续传承和发扬游击队员这种顽强拼搏的精神，把这种精神运用到我们的生活、学习中，大家说好不好？
12、下课