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2020-2021学年北师大版数学一年级上学期1.2玩具
一、选一选
1.哪一盘的个数是4?(??? )
A.?????????????????B.?????????????????C.?
2.在直尺上,与2相邻的两个数分别是(??? )。
A.?1,3????????????????????????????????????????B.?0,1?????????????????????????????????????????C.?3,421教育网
二、填一填
3.数一数,填一填。
________个 ________个 ________个 ________个
4.遮住的是第________个和第________个,遮住了________个。
5.看图写数。
________
________
________
6.看图回答问题。
一共有________个人在排队买票, 排在第________, 排在第________。
7.数一数,写一写。
8.三轮车有________个轮子,一双筷子有________根,小鸟有________对翅膀,五线谱上有________根线,小猫有________条腿,我国国旗上有________颗五角星。 21世纪教育网版权所有
9.下图中有________个小朋友在跑步;小明排在第________个。
10.接着画
① ? ________
② ? ________
③ ? ________
④ ? ________
11.你能按顺序排列给下面的足球补上号码吗?
________
12.猜一猜。
________
13.小兔子请客:
有________只, 有________只;
有________个, 有________个;
有________个, 有________个。
还剩下几个。
________?? ________??? ________
15.看图写数。
三、圈一圈
16.看数字圈一圈。
(1)
(2)
(3)
答案解析部分
一、选一选
1. C
解析:A、是5个;B、是10个;C、是4个。
故答案为:C。
【分析】分别数出每个盘子里水果的个数,找出个数是4的盘子即可。
2. A
解析:与2相邻的两个数分别是1,3。
故答案为:A
【分析】与2相邻的两个数分别是2前面的一个数1,2后面的一个数3。
二、填一填
3. 2;3;5;5
解析:
2个 3个 5个 5个
故答案为:2;3;5;5。
【分析】根据每种图形的个数作答即可。
4. 3;4;2
解析:按照顺序是_??????1?????????_2个、第3个、第4个、第5个,所以遮住的是第3个、第4个,遮住了2个。
故答案为:3;4;2。
【分析】从左边的娃娃开始按照第1个、第2个、第3个、第4个、第5个的顺序依次数即可发现遮住的是第几个;因为某一个只对应一个娃娃,所以再数一数遮住了几个娃娃即可。21cnjy.com
5. 4;3;5
解析:第一幅图有4只小鸡,第二幅图有3个桃子,第三图有5片枫叶。
故答案为:4;3;5。
【分析】数一数。
6. 5;3;5
解析:一共有5个人在排队买票,排在第3,排在第5。
故答案为:5;3;5。
【分析】图中一共有5个小朋友,前面有2个人,所以她排第3,前面有4个人,所以他排第5。21·cn·jy·com
7.
解析:按顺序一个一个数出物体的个数,有几个物体就在□里写几,据此解答。
8. 3;2;1;5;4;5
解析: 三轮车有3个_è????????????????·_子有2根,小鸟有1对翅膀,五线谱上有5根线,小猫有4条腿,我国国旗上有5颗五角星。
故答案为:3;2;1;5;4;5。
【分析】此题主要考查了5以内数的认识,结合生活实际判断物品的数量,据此解答。
9. 5;4
解析:图中有5个小朋友在跑步;小明排在第4个。
故答案为:5;4。
【分析】根据5以内的数和排序作答即可。www.21-cn-jy.com
10. ;;;
解析:①需要画5个, 已经有2个, 再画3个即可;
②需要画5个, 已经有3个, 再画2个即可;
③需要画4个, 已经有3个, 再画1个即可;
④需要画4个, 已经有2个, 再画2个即可。2·1·c·n·j·y
11.2,4
解析:这组数是1、2、3、4、5,空缺的数是2和4。
故答案为:2,4
【分析】观察已知数字,判断数字的排列顺序再填上空缺的数字即可。
12.3,5
解析:这组数字是1、2、3、4、5,空缺的数是3、5。
故答案为:3,5。
【分析】从左边起按照数字顺序写出空缺的数即可。
13.3;2;1;1;4;4
解析:白兔有3只,黑兔有2只,圆桌子1个,窗户1个,胡萝卜4个,凳子4个。
故答案为:3;2;1;1;4;4。【来源:21·世纪·教育·网】
【分析】认真数出每种物品的个数,注意不要重复数,然后把数字填入相应的空格里。
14.5;5;2
15.
解析:先按数手指的方法,分别数出物体的个数,然后用相应的数字表示出来。
三、圈一圈
16. (1)
(2)
(3)
解析:根据数字圈出相应的个数即可。
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