3.5.3 吸收作用 课时作业（含解析）

2020-2021学年七年级生物上册北师大版同步课时作业
3.5.3 吸收作用
1.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后置于浓盐水中。一段时间后.萝卜 条长度将（ ）
A.变长 B.变短
C.不变 D.先变长后变短
2.无土栽培是栽培植物的新技术,青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中,不正确的是( )
A.培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B.配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
C.青菜在培养液中吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区
D.培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
3.用以下三种水:①蒸馏水,②河水,③稻田中的浑水,分别培养同样大小的番茄幼苗,一段时间后,幼苗的高度可能是( )
A.①②③中幼苗一样高
B.①中幼苗最高,③中幼苗最矮
C.①②中幼苗一样高
D.③中幼苗最高.②中幼苗次之,①中幼苗最矮
4.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.根冠 B.伸长区 C.成熟区 D.分生区
5.树根越粗大( )
A.根毛越多，吸收越快 B.伸长越快
C.输导能力越强 D.细胞分裂越快
6.农田中一次施肥过多,作物会出现萎蔫的现象,解决的办法是( )
A.移栽植物B.大量浇水C.疏松土壤D.减少光照
7.将两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中,如图甲所示,过几天后,植株的生长状况如图乙所示,下列正确的是( )
A.实验的变量是水的多少
B.实验应在黑暗中进行
C.土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同
D.土壤浸出液能为植株生长提供无机盐
8.2 018年4月8日讯,海水稻(即新型耐盐碱性水稻)已由我国育种专家袁隆平及其团队通过杂交育种技术和常规育种方法选育出来。此项成果攻克了植物可以在滩涂和盐碱地上生长的难题。如果把海水稻的种植面积扩大到一亿亩,按最低产量(亩产300公斤)计算,可以多养活8 000万人。滩涂和盐碱地不利于一般农作物生长的原因是( )
A.容易造成土壤缺水
B.土壤温度过低
C.土壤易于板结而缺氧
D.土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
9.随着科学技术的不断发展,无土栽培技术也越来越发达。下列不属于无土栽培优点的是( )
A.节省土地 B.涵养水源 C.不受季节限制 D.清洁无污染
10.下列哪种情况不能说明植物吸水( )
A.腌黄瓜萎缩变软
B.将新鲜的马铃薯条放入清水中,变得硬挺
C.农田灌溉后,农作物的叶片舒展开来
D.菜贩向待售的蔬菜上面洒水,蔬菜不会萎蔫
11.含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输：若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是( )
A.诸城板栗 B.青州蜜桃 C.寿光水果黄瓜 D.潍县萝卜
12.下列对施肥的认识,错误的是( )
A.施肥越多,农作物产量越高
B.不同植物需施肥的种类不同
C.同一植物的不同生长期施肥量不同
D.长期施用化肥会造成环境污染和土壤板结
13.家庭种菜可以采用无土栽培，因为无土栽培培养液中含有植物生长必需的无机盐。其中被称为植物营养“三要素”的是( )
A.氮、磷、钾 B.氮、锌、磷 C.铁、锌、钾 D.硼、铁、磷
14.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥
小麦收获量/千克 55.66 65.26 56.88 55.11
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）
A.含钾的无机盐 B.含氮的无机盐
C.含磷的无机盐 D.无法确定
15.某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗30株,平均分为三等份,分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培(具体培养条件如表)。
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液
甲 0.03% 土壤浸出液
乙 0.06% 土壤浸出液
丙 0.06% 蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题:
(1)该小组在这组实验中想要探究的问题有:__________？__________？
(2)二氧化碳主要在植物的__________(生理功能)中起重要作用,据此预测甲、乙两组中,__________组玉米苗长势较好。
(3)乙、丙两组中,若丙组玉米苗的长势明显较弱,说明玉米苗的生长还需要__________。
(4)每组选择多株玉米苗进行实验的目的是_________。
答案以及解析
1.答案：B
解析：本题考查植物细胞对水分的吸收。 当细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时细胞吸水；当细胞液的浓度小于周围溶液的浓度时细胞失水。浓盐水的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水.整个萝卜条长度将变短。
2.答案：A
解析：无土栽培指的是不用土壤.而是根据 植物生活需要无机盐的种类和数量的多 少.将无机盐按照一定的比例配制成营养 液.用营养液来培养植物。所以培养液的 浓度必须与土壤溶液的浓度相近。
3.答案：D
解析：植物生活既需要水分又滞要多种无 机盐。蒸馏水是人工处理的不含任何无机盐的水.在蒸馏水中植物不能很好地生长。 河水中含有无机盐.稻田中的浑水实际上 是土壤浸出液.两者相比.前者中含的无机 盐比后者少得多，所以，幼苗在稻田浑水中生长得最好.植株长得最高.在蒸馏水中长得最矮。
4.答案：C
解析：成熟区也叫根毛区。在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。故选：C。
5.答案：A
解析：植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。树根越粗大根毛越多，吸收越快。
6.答案：B
解析：大量浇水.会降低土壤溶液浓度，减轻植物萎蔫现象。
7.答案：D
解析：图示为一组对照实验，土壤浸出液中 有无机盐，蒸馏水中没有，变量是有无无机盐；植物 进行光合作用离不开光，土壤浸出液能为植株生长提供无机盐。
8.答案：D
解析：滩涂和盐碱地土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞不能吸水。
9.答案：B
解析：无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点；无土栽培没有涵养水源的作用。
10.答案：A
解析：“腌黄瓜萎缩变软”是黄瓜失水的表现。
11.答案：A
解析：含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
A、板栗含丰富的淀粉，含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此种植板栗应该多用钾肥。A正确。
B、C、蜜桃、水果黄瓜、蜜桔等都是果实，含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，因此应该多用磷肥。B、C错误。
D、种植萝卜时要根据人类的需要为萝卜施氮肥。D错误。
故选：A
12.答案：A
解析：植物生活需要无机盐，但并不是施肥越多，农作物产量越高，如果施肥过多，会影响植物的生活，甚至导致植物失水死亡。
13.答案：A
解析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。因此植物营养的“三要素”是指氮、磷、钾。
故选：A.
14.答案：A
解析：与不施肥相比，乙地块施肥后明显增产，说明土壤中可能缺少钾。
15.答案：（1)温室内二氧化碳浓度会影响玉米苗的长势和重量吗;土壤中的无机盐会影响玉米苗的长势和重量吗; (2)光合作用;乙;（3)无机盐; (4)避免偶然性
解析：（1)从给出的三组实验中，可以看出有两组对照实验；甲和乙是一组对照实验，变量是二氧化碳浓度;想要探究的问题是:温室内二氧化碳浓度会影响玉米苗的长势和重量吗？乙和丙是一组对照实验，变量是土壤中的无机盐;想要探究的问题是：土壤中的无机盐会影响玉米苗的长势和重量吗？
(2)二氧化碳是光合作用的原料；由于乙组玉米的二氧化碳浓度比甲组玉米的二氧化碳浓度高，乙组玉米苗比甲组玉米苗长势好。
（3)乙、丙两组中，乙组玉米能吸收无机盐，丙组玉米吸收不到无机盐，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐。
（4)如果在实验中每组都用一株玉米苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠；选择多株 玉米苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确。