3.5.2 呼吸作用 课时作业（含解析）

2020-2021学年七年级生物上册北师大版同步课时作业
3.5.2 呼吸作用
1.为探究豌豆种子萌发过程中能量的变化(以温度变化为参照),设置了甲与乙一组对照实验。在A~D四幅坐标图中,能正确表达实验结果的是(???)
A.
B.
C.
D.
2.如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用( ?)
?
A.分解有机物????????????????????????B.消耗氧气
C.产生了水?????????????????????????D.消耗二氧化碳
3.将盛有萌发种子的广口瓶中的气体通入石灰水中，石灰水变浑浊，这说明( )
A.萌发种子的呼吸消耗了氧气
B.萌发种子的呼吸产生了二氧化碳
C.萌发种子的呼吸释放能量
D.萌发种子的呼吸产生水分
4.如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程,下列有关说法正确的是( ? )
A.①过程只能在黑暗处进行
B.①过程不利于维持生物圈的碳一氧平衡
C.②过程只能在光下进行
D.①②过程不能在同一个细胞中进行
5.下列哪项不进行呼吸作用 ( )
A.萌发的种子
B.未萌发的活种子
C.煮熟的种子
D.冷藏的未萌发的活种子
6.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4~5年)后，不能再作粮食出售其依据主要是因为粮食储存过久( )
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发
B.种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
C.种子发霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
7.在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（ ）
A.125 B.346 C.123 D.456
8.同学们在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下图。下列叙述正确的是( )
A．验证了植物呼吸作用产生氧气 B．验证了植物呼吸作用消耗二氧化碳
C．甲组试管中澄清石灰水变浑浊 D．乙组试管中澄清石灰水变浑浊
9.北方冬季，农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯，菜窖往往留有通风孔。主要原因是（　　）
A．降低温度，抑制呼吸作用
B．减少氧气含量，促进呼吸作用
C．提高温度，促进呼吸作用
D．增加氧气含量，抑制呼吸作用
10.?冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是(?? )
A.降低环境温度,加快呼吸作用
B.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用
C.降低环境温度,减缓呼吸作用
D.减少环境中氧含量,减缓呼吸作用
11.如图，农田淹水以后必须及时排涝.是为了让植物的根得到足够的（ ）
A.能量 B.二氧化碳 C.氧气 D.阳光
12.植物体进行呼吸作用的部位是( )
A.只在叶片中??????????????????????
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中??????????????????????
D.在所有的活细胞中
13.下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．活细胞均可进行呼吸作用 B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳
C．衰老叶片比幼嫩叶片呼吸作用强 D．动物细胞无法进行呼吸作用
14.如下图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。请回答下列问题。
（1）.要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行__________作用,对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得__________,表明植物__________作用释放的__________与澄清石灰水发生了反应。
（3）.然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__________(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是__________
（4）该实验设计的不足之处是__________。
15.如图中表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜二氧化碳(CO2)浓度的变化,乙图曲线a表示某种植物在20 ℃、二氧化碳浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化,请分析回答:
（1）.甲图中,一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分別是a时和b时,在a时植物光合作用强度______________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是____________(填“A”“B”“C”或“D”)点。
（2）分析乙图在B点时可能发生了怎样的改变(列举两种情况):①________________________；②____________________。
（3）.某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了(一)、(二)两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如图(三)所示(实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化),请分析:图(三)中a点后,曲线ab段上升的原因是___________________;曲线cd段上升的原因是_________________________。
答案以及解析
1.答案：A
解析：本题考査种子呼吸作用释放能量。甲为萌发的种子.能进行呼吸作用释放热能.使温度升高；乙为煮熟并灭菌的种子. 不进行呼吸作用.没有热能释放.温度不变。
2.答案：B
解析：氧气有助燃的特性.燃烧的蜡烛熄 灭.说明缺少氧气.氧气被萌发的种子呼吸 作用消耗了。
3.答案：B
解析：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。将盛存萌发种子的广口瓶中的气体通入石灰水中，石灰水变浑浊,这说明昉发种子的呼吸产生了二氧化碳。
4.答案：C
解析：①过程为呼吸作用.在黑暗处和光下都能进行；①过程有利于维持生物圈的碳--氧平衡;②过程为光合作用.只能在光 下进行；①②过程可以在同一个细胞中进行。
5.答案：C
解析：呼吸作用的场所是所有的活细胞。 而煮熟的种子已经死亡.故不能进行呼吸作用。
6.答案：D
解析：植物的呼吸作用分解有机物，释放热量。粮食储存过久，粮食进行呼吸作用，消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏，甚至产生有毒物质，影响粮食的品质。
7.答案：A
解析：解：种子的呼吸作用释放能量，使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此1曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。
萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体，因此二氧化碳气体增加，原先装置内有二氧化碳，故曲线2表示二氧化碳的情况。
种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是5，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气。
故选：A。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体。
8.答案：C
解析：
9.答案： A
解析：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，储存蔬菜旳窖留有通风口，就是降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，减少了呼吸作用对有机物的消耗，因此可延长储藏时间。
10.答案：C
解析：温度:温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度,冰箱内温度较低,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,减少了呼吸作用对有机物的消耗,因此可延长储藏时间。
11.答案：C
解析：本题考查植物的呼吸作用。植物呼吸作用的原料是氧气和有机物.农田淹水会使土壤中缺氧.影响植物根的呼吸作 用.因此，必须及时排涝，以保证植物的根得到足够的氧气。
12.答案：D
解析：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用只要是活的细胞，呼吸作用就存在。
考点：呼吸作用的概念
13.答案：A
解析：A、细胞呼吸为生物体进行生命活动提供能量，植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用，A正确；
B、有氧呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是水和二氧化碳，B错误；
C、衰老的叶片细胞中酶的活性降低，所以比幼嫩的叶片呼吸作用弱，C错误；
D、任何活的细胞均可进行呼吸作用，D错误。
故选：A。
14.答案：（1）光合;（2）.浑浊　; 呼吸; 二氧化碳(或CO2)
（3）.变蓝; 光合作用制造了淀粉　; （4）.缺少对照实验（或对照组或对照）
15.答案：（1）1.等于；C
（2）温度升高；二氧化碳浓度增加
（3）.种子吸水，呼吸作用增强；装置（一）中种子呼吸产生的二氧化碳进入装置（二），光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加