1.1.1 形形色色的生物 课时作业（含解析）

2020-2021学年七年级生物上册北师大版同步课时作业
1.1.1 形形色色的生物
1.《中国环境状况公报(2010)》公布，我国已查明的高等植物有34 984种，脊椎动物有6 445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中( )
A.生物种类的多样性??????????????????B.基因的多样性
C.生态系统的多样性??????????????????D.环境的多样性
2.世界上的每一种生物都是非常独特的,这一现象的本质原因体现出( )
A.物种多样性
B.生态系统多样性
C.遗传多样性
D.环境多样性
3.下列实例中,能反映生态系统的多样性的是( )
A.我国海洋鱼类种类丰富
B.我国有银杏、苏铁、水杉等珍稀植物
C.江南水稻种植有香米、黑糯米等优质品种
D.我国幅员辽阔,有河流、湖泊、森林、农田、城市等生态系统
4.下列属于生物的是( )
A.智能机器人 B.变形金刚 C.溶洞中的石笋 D.石头上的青苔
5.下列各项中,不属于生物的是( )
A.土壤和河流 B.细菌和病毒 C.松树 D.生石花
6.生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )
A.都能进行光合作用 B.都能自由运动 C.都能形成条件反射 D.都能繁殖后代
7.下列哪项不是生物特有的特点( )
A.能够生长 B.能繁殖,产生后代 C.能运动 D.能对外界刺激作出反应
8.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征( )
A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
9.生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“蛇蜕下来的蛇皮，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的( )
A.是生物，因为制造蛇皮是蛇的一部分
B.是生物，因为蛇皮晒干后会缩小，重量也会减轻
C.不是生物，因为蛇皮不会动
D.不是生物，因为蛇皮不能呼吸，也不能生长繁殖
10.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是(?? )
A.冰雪消融 B.昼夜交替 C.母鸡下蛋 D.电闪雷鸣
11.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同( )
A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同
C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离
12.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( )
A.兔子发现狼之后迅速奔跑
B.种子萌发长成幼苗
C.绿色植物的叶由小长大
D.鸟孵卵
13.含羞草的叶子如遇到触动,会立即合拢起来,触动的力量越大,合拢得越快,整个过程在几秒钟就能完成,这种现象体现的生物的基本特征是( )
A.生物能够完成反射活动
B.生物具有应激性
C.生物具有新陈代谢现象
D.生物能够生长和发育
14.关子生物特征下列说法正确的是( )
A.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生长和发育现象
B.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物对外界刺激作出反应
C.“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养
D.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
15.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义上说,红杏出墙表现了生物具有__________的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有_________的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏具有的__________特征。
(4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有__________的特征。
(5)从杏树反映的以上各个特征来看,杏树应该属T生态系统中的__________部分。
(6)通过对上面问题的解决,你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了,试把判断的依据写出来:__________。
答案以及解析
1.答案：A
解析：生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；题干内容体现了生物种类（物种）的多样性。
2.答案：C
解析：遗传多样性是物种多样性的重要原因。不同生物体内以及同一种生物的不同个体,控制性状的遗传信息都是不完全相同的。
3.答案：D
解析：生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。河流、湖泊、森林、农田、城市等都属于生态系统,这反映了生态系统的多样性。
4.答案：D
解析：判 断一个物体是不是生物主要是看它是否具备生物的特征。生物的特征主要有应激 性、繁殖、生长和新陈代谢等。
5.答案：A
解析：
6.答案：D
解析：能进行光合作用、能自由运动、能形成条件反射等都不是生物的基本特征，能繁殖后代是生物的基本特征之一。
7.答案：C
解析：生物都有由小长大的生长特征，都具有繁殖产生后代的特征,都能对外界刺激作出反应。有些生物,如植物等不能进行运动,能运动的也不一定是生物,如汽车等交通工具。
8.答案：C
解析：野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
故选：C。
9.答案：D
解析：蛇蜕下来的蛇皮，不具有生物的特征，如不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应等，是非生物。
故选：D。
10.答案：C
解析：
11.答案：D
解析：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物能对外界的剌激作出反应，燕子育雏说明生物能够繁殖；子女与父母不同说明生物的变异现象；种子萌发长成幼苗说明生物能够生长；小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应。
12.答案：A
解析：兔子发现狼之后迅速奔跑，是兔子发现狼后作出的有规律的反应，属于应激性。
13.答案：B
解析：叶子如遇到触动,会立即合拢起来，这说明植物对外界剌激能作出一定的反应,这种反应称为应激性。
14.答案：A
解析：“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象。“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养。“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应。“蜻蜓点 水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖。
15.答案：（1)应激性;（2)繁殖;
(3)新陈代谢;（4)生长;（5)生物;(6)是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢和生长的特征
解析：（1)“红杏出墙”足杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，表现了生物具有应激性的特征。
（2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条吋以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征。
（4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，说明红杏具有生长的特征。
（5)杏树属于生态系统中的生物部分。
（6)通过对题述问题的解决我们可以判断个物体是否是生物的依据是是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢和生长的特征。