统编版五年级语文上册 第三单元 语文园地三 课件（34张）

(共34张PPT)
语文园地三
第三单元
人教版小学语文五年级上册
学习目标
1.通过“交流平台”的学习，学习创造性地复述故事，引导学生掌握怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法。
2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在表达效果上的不同。
3.提供学习范例，学习如何扩写故事情节。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗《乞巧》，帮助小学生积累古诗。
5.激发学生阅读中国民间故事的情趣。
交流平台
将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：
①换人称讲故事；
②对故事的情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节；
③大胆地想象续编故事；
④可以改变情节的顺序，先讲结局。
说说读了之后你知道了哪些讲好故事的方法?
交流平台
交流指导
对一些耳熟能详的故事，要想使其更有新鲜感，是需要一些技巧的。
1.把自己设想为故事中的人物，以他的口吻来讲，这样能拉近与读者的距离，使读者获得真切的体验。
交流平台
2.在不改变故事内容的基础上，大胆想象，为故事增加合理的情节，使故事更生动，更吸引人。
3.变换故事情节的顺序，先讲结局，再按照故事的发展过程来讲，这样能调动听众的兴趣。
交流平台
续编故事：海力布变成石头后还会发生什么事情。
练一练，学运用。
交流平台
话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失色，有的人着急地上前推动这块石头，可是触到手硬邦邦的，没有一点生机。人们不得不接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么好的孩子我们为什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有的人说：“我们逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离开他生活的这块土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。”大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去
在路上人们互相讲说着海力布的事情，有的说；“海力布为我们村里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们的心意啊！”……不时回头看一看越来越远的“海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。
交流平台
词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了
前怕狼后怕虎
打开天窗说亮话
吃水不忘挖井人
一个巴掌拍不响
气急败坏
畏首畏尾
孤掌难鸣
直言不讳
饮水思源
词句段运用
左边的词语直白易懂，更贴近我们的生活，口语性较强，具有俗语的意味。右边的词语都是成语，简短精辟，书面语意味浓。
词句段运用
我还知道
鸡蛋碰石头
以卵击石
赶鸭子上架
强人所难
此地无银三百两
欲盖弥彰
做一天和尚撞一天钟
得过且过
词句段运用
选择上面的词语，填在下面的括号里。
练一练，学运用。
鼻子都气歪了
气急败坏
1.家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点_
______________。
2.小明_____________地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。
鼻子都气歪了
气急败坏
词句段运用
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当_________________，束手束脚。
2.有句谚语说：______________的人终究是干不了大事的。
一个巴掌拍不响
孤掌难鸣
1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，_________________，都不要把责任推得那么远……”
2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是_________________，这边的氛围不热烈,真是遗憾.。
畏首畏尾
前怕狼后怕虎
一个巴掌拍不响
孤掌难鸣
词句段运用
打开天窗说亮话
直言不讳
1.俗语说：__________________！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！
2.莫泊桑不少短篇都是母亲____________为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。
吃水不忘挖井人
饮水思源
1.今日一切皆是恩师所赐，弟子___________，怎敢不感恩图报？
2.从小爷爷对我说，________________。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。
直言不讳
打开天窗说亮话
吃水不忘挖井人
饮水思源
词句段运用
　　一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他
吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下
游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过
他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒
地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是他就把小羊吃了。
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
词句段运用
　　狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常
想吃小羊，就故意找碴儿说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是
词句段运用
不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
　　与第一段话相比，第二段话更具体，更生动。
第二段话运用了语言描写、神态描写、动作描写等
多种描述方法，在保证原文情节完整的基础上适当
补充了一些细节，把狼的恶毒和小羊的无辜刻画得
活灵活现，读起来更有意思。
词句段运用
扩充牛郎织女初次见面的情节。
指导：这实际上是要我们进行扩写。想象牛郎织女初次见面的情景，想想他们会说些什么，做些什么，然后用通顺的语言讲述出来。
词句段运用
示例：牛郎听到织女焦急地询问自己的衣裳去哪了，急忙从树林里走出来，双手托着那件粉红色的纱衣，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。”织女看到陌生的男子，又羞又急，却又无可奈何。这时，牛郎走上前来，对她说：“姑娘不要害怕，我是牛郎，就住在山的那边。你快把衣服穿好，我不会伤害你的。”
织女听了，这才放下心来，忙穿上衣裳，一边梳她长长的头发，一边跟牛郎聊天。牛郎说：“我本是一个放牛郎，和哥哥嫂子在一起生活。
词句段运用
可是哥哥嫂子待我很不好，把我赶出了家门。还好有一头老牛陪着我，它是我最亲密的伙伴，也是它告诉我今天黄昏时候会有仙女在这条湖里洗澡，穿粉红色纱衣的就是我的妻子。”织女听得出了神，她没想到牛郎会有这样坎坷的身世遭遇。她对牛郎产生了好感，动情地说：“你真是不容易，但是你也很坚强，真让人佩服。”牛郎说：“姑娘过奖了！
词句段运用
不知姑娘来自哪里?生活如何?”织女叹口气，说：“我的情况也不是很好。我叫织女，本是天上王母娘娘的外孙女，会织漂亮的彩锦。可是王母娘娘让我成天成夜地织，根本没有休息的时候。累就不说了，还没有自由，就像被关在监狱里一样。人们都说天上好，天上有什么好的呢？我总想离开天上，到人间生活。今天下午，王母娘娘喝醉了酒，看样子一时半会也醒不过来。我们几个见机会难得，就偷偷跑了出来。我想多玩一会儿，没想到就落在了后边。”
词句段运用
牛郎听了织女的话，惊叹不已。他爱慕织女，也不想她再回天上受苦，于是就对织女说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个就结婚，一块儿在人间过一辈吧。”
听了牛郎的话，织女心里暖暖的。她想了想，说：“你说得对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
日积月累
乞
巧
［唐］林
杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
日积月累
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
古诗简介：
日积月累
作者简介
林杰
（831—847），字智周，福建人，唐代诗人。他小时候就非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章；又精书法棋艺。《全唐诗》存其诗两首。
日积月累
写作背景
　　幼年时的林杰对乞巧这样的美妙传说很感兴趣，也和母亲或者其他女性一样，仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。
日积月累
①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。
②碧霄：指浩瀚无际的青天。
③几万条：比喻多。
注释：
乞巧①
(唐)林杰
七夕今宵看碧霄②，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条③。
日积月累
今晚是七月初七，我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。
日积月累
这是一首描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。诗歌的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。
诗歌赏析
日积月累
拓展积累
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——【唐】杜牧《清明》
显示清明时节人们凄迷纷乱的心境。
有关节日的诗句
日积月累
拓展积累
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》
描述远在家乡的兄弟重阳登高怀念自己的场景。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——【北宋】王安石《元日》
渲染喜气洋洋的春节气氛。
鹊桥仙
【宋】秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
日积月累
拓展阅读
课后作业
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