二年级上册数学教案-2.4 混合运算整理和复习 冀教版（表格式）

教学内容
混合运算整理和复习
课时
课型
复习课
教学
目标
知识技能目标：1.通过复习使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，熟练计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。2.通过整理本单元知识，使学生能够了解本单元的知识结构，培养了学生归纳整理的能力。
智力能力目标：通过复习使学生在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。
情感态度目标：培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。
重点
难点
教学重点：巩固综合算式的运算方法，提高运算能力。
教学难点：从问题入手，通过已知条件列综合算式解决问题。
教具
学具
PPT课件、实物投影等
教
学
过
程
课前整理知识（以下表格提前一天发放给学生）
第五单元整理和复习
学习内容
混合运算的种类
运算顺序
（二）课内分享交流
1.小组交流，分享学习成果
查漏补缺，改错订正。
2.全班交流，建立知识系统
小组汇报，教师整理。
3.调整补充，完善知识结构
调整补充提纲（表格）内容，形成知识体系。
补充：混合运算的应用——在解决含两步计算的应用题时，解决问题的关键是找出“中间问题”，明确先算什么？再列出综合算式解决问题。
复习训练，拓展运用
1.单项练习。
脱式计算下面各题。
(1) (37–28)×4 (2) 8×6–30 (3)42–30÷6
(4) 19+6×5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4)
指明指名学生说一说应该先算什么，再算什么。独立完成，最后集体订正。
对比练习。
比一比，算一算。
64－28－27 35－23＋18 12÷2÷3 24÷8×2
64－（28＋27） 35－（23－18） 12÷（2×3） 24÷（8÷2）
你发现了什么？再出几组这样的算式算算。
小结：添括号法则——添括号时，如果括号前面是加号或乘号，括到括号里的各项都不变符号；如果.括号前面是减号或除号，括到括号里的各项都改变符号。
综合练习
师：在本单元我们不但学习了多种综合运算的算法，同时还学习了用综合算式来解决问题。（1）请看教材第57页第2题，你会解决吗？
333375114300

学生自行读懂题目，分析题中的已知条件和要求问题，一步一步地分析解决问题。
学生讨论自学，在组中说出自己的想法，并说明每一步表示什么？为什么要这样列式解答？
集体汇报，师生共同订正。
（2）请独立完成教材第58页第3题。
30480047625
指名板演，集体反馈时指名说一说解题思路。
拓展练习。
小明在计算6+ ×5时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40.正确的得数应该是多少？
引导学生分析题意，想后算的乘法，就是几乘5得40，再想6加几得8，然后根据算式正确计算。
（四）讲评小结，融会贯通
这节课我们都整理了什么？你学会了什么？（复习小结，形成知识网络。）
（五）布置作业
对本单元知识有的放矢进行查漏补缺。
板书
设计
1460583185
学习内容
混合运算的种类
运算顺序
混
合
运
算
只含有加减法的混合运算
从左往右
只含有乘除法的混合运算
不含小括号的加减乘除
混合运算
先算乘除后算加减
含有小括号的加减乘除
混合运算
先算括号里面的，再算括号外面的
混合运算的应用——关键先找到“中间问题”，明确先算什么


学习内容
混合运算的种类
运算顺序
混
合
运
算
只含有加减法的混合运算
从左往右
只含有乘除法的混合运算
不含小括号的加减乘除
混合运算
先算乘除后算加减
含有小括号的加减乘除
混合运算
先算括号里面的，再算括号外面的
混合运算的应用——关键先找到“中间问题”，明确先算什么

整理和复习

叶明珠
2019.4.30