1.2.1《生物与环境的关系》25张PPT

生物与环境的关系
课前准备：
1.课本 2.练习册
课前提问：
1.生物的有哪些特征？
生物的生活需要营养
生物的
特征
能进行呼吸
能排出体内产生的废物
能够对外界的刺激作出反应
能够生长和繁殖
生物的特征
遗传和
变异
除病毒外，细胞构成
生物与环境的关系
1.影响小麦正常生长的因素有哪些?
2.你能对这些因素进行分类吗?
3.什么是环境？
4.生态因素影响生物的例子。
5.生物适应环境的例子。
6.生物影响环境的例子。
7.生物与生物之间的关系有哪些？
预习课本12-13页，思考一下问题。
1.
生态因素
生物因素
非生物因素
生物与环境的关系
光、水、温度等
七星瓢虫、蚜虫、杂草、微生物
环境不仅仅是生物生存的空间，也包括影响它的生态因素。
非生物因素的影响
1.水的影响
2.温度的影响
大雁南飞
3.阳光的影响
向日葵朝向太阳
植物寄生
真菌寄生于虫体
犀牛和犀牛鸟的互利共生
概念解析
生物与生物之间关系的比较
种间关系
特 点
举例
互利共生
犀牛和犀牛鸟
寄生
竞争
捕食
同生共死
你喜我忧
你死我活
弱肉强食
蛔虫和人
水稻和杂草
羊和草
及时训练
（ ）1．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是( )
A．25℃和0℃ B．有光和无光
C．有空气和无空气 D．温度和水分
（ ）2.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”此诗句中影响生物的非生物因素主要是（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
D
B
生物与环境的关系
生物与生物之间的关系：
捕食、寄生、合作、竞争、共生
（ ）1.下列说法错误的是
A．环境中影响生物生活和分布的因素叫做生物因素
B．稻田中的杂草与水稻争夺阳光、水分和养料，杂草和水稻之间是竞争关系
C．骆驼在炎热缺水的荒漠中，尿液非常少，是生物适应环境的表现
D．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
A
捕食
竞争
共生
寄生
科学方法
实验
02
鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。
1.你们都在什么地方发现过鼠妇？
2.当你把花盆挪走的时候你会发现鼠妇有什么反应？
3.根据以上现象你最想提出的问题是什么？
光照条件是否影响鼠妇的分布？
鼠 妇
生物与环境的关系
1.提出问题：
2.作出假设:
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，
光会影响鼠妇的生活。
探究实验的六大步骤:
(依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。推测原因之一:当石头掀开后,环境由原来阴暗环境变成了明亮环境,是“光”发生了改变。)
光会影响鼠妇的生活吗？
（1）实验探究时需要哪些材料用具？
（2）实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
3.制订计划：
（3）实验装置：
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
探究实验的六大步骤:
（1）把10只鼠妇平均放进盒子的中央，静置2分钟
（2）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中，记录十次。
探究实验的六大步骤:
4.实施计划：
5.得出结论：
光会影响鼠妇的生活。
实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个与下表类似的表格，记录实验数据.
6.表达和交流
探究实验的六大步骤:
探究：土壤的潮湿程度对鼠妇的影响
明亮干燥环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
干土
1.概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
对照实验
及时训练
（ ）1.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是
A.?纸盒底部都铺细湿土
B.?纸盒上面全部用纸板盖住
C.?纸盒底部都铺细干土
D.?10只鼠妇太多了，改成2只
B
及时训练
（ ）2.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是
A.?左右两侧鼠妇数量可以不同
B.?左右两侧都应保持30℃
C.?左右两侧都应该保持在阴暗环境中
D.?左右两侧的湿度可以不同
C
课堂小结
1.
生态因素
生物因素
非生物因素
生物与生物之间的关系
捕食、寄生、合作、竞争、共生
2.对照实验
单一变量原则
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php